교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다.
라고 하니 교사를 따라 말한다.
는 교사에게 ʻʻ 여기 ○○ 발!ʼʼ 하고 말하며 웃는다.
교사가 ʻʻ 어떤 친구의 발일까요?
친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다.
00이가 웃어"하며 친구를 쳐다본다.
교사가 ʻʻ 00는 먼지도 털고 청소를 잘하네요.
태윤이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.

신체기관 그림 자료에 관심을 가지고 살펴본다.
는 그림 자료를 보고 손가락으로 가리키며 자신이 알고 있는 신체기관 명칭을 말한다.
블록을 들고와 친구들과 쌓기 시작한다.
바닥에 떨어진 블록을 양손에 하나씩 들고 블록을 쌓고 있는 친구들 옆으로 가블록 위에 올려놓는다.
교사가 쌓아올린 블록 옆에 블록을 놔주고 "올라가서 쌓아볼까?" 하자 블록을 밟고 올라가 쌓아놓은 블록 위에 올려놓는다.
는 노란색 팬티를 고르더니 ʻʻ난이게 좋아~ʼʼ라고 말한다.
라고 묻자 팬티를 가리키며 ʻʻ 여기~토끼~!ʼʼ라고 대답한다.
라고 말하자 ʻʻ◯◯는 노란색 좋아~ʼʼ라고 대답한다.
흔들 말에 관심을 보이며 탐색한다.
처음에는 흔들말에 타지 않고 흔들말을 손으로 누르며 흔들 말의 움직임을 탐색한다.
가○○에게 소리를 지르자 ○○는 교구를 빼앗기지 않으려고 몸을 뒤로 돌린다.
놀이를 반복하던 ○○는 두 개의 컵블록을 가만히 바라본다.
이 때, △△가 관심을 보이며 ◯◯의 곁에 다가가니 ◯◯는 △△를 보고 ʻʻ 팬티를 내리고 변기에 앉아서 쉬하는 거야. ʼʼ라고 말한다.
자동차가 멈추자 그 자리에 앉아 다시 태엽을 감고 있는데"나도 해줘 "하며 00이가 자동차를 00이에게 내민다.
00이는 자기의 자동차를 내려놓고 친구 00이의 자동차를 받아 태엽을 돌린다.
교사가 발자국을 내어 보여주자 00이도 일어나 모래 위에 발자국을 내며 걸어 보인다.
튜브에 달린 줄을 친구 00이가 잡고 쳐다보다 웃어 보인다.
튜브 줄을 놓자 일어나자 친구 00이가 튜브 구멍에 엉덩이를 넣고 앉는다.
튜브 줄을 잡고 친구 00이를 쳐다본다.
는 교사의 꼬리를 똑바로 보고 교사를 따라 방향을 전환해가며 잡기 놀이를 즐긴다
00이가 웃어"하며 친구를 쳐다본다.
00이 배고프구나.사과 어디 있지?" "여기""또 어디에 있을까?" 하자 "여기 "하며 사과를 가르킨다, 손을 잡고 줄을 긋는 부분을 도와주어줄을 이은다.
잡아당겨볼까?" 하자 두 손으로 잡아당기면서 옆에 양말을 산고 있는 친구들을 쳐다본다.
친구가 아기 인형을 변기에 앉히고 옆에서 같이 앉아 기다리는 모습을 보이자 00이가 웃는다.
그리고 아기 인형을 들고 변기에 올려놓고 친구들과 같은 모습으로 인형 옆에 앉아 인형을 쳐다본다.
00아친구가 가지고 놀던 거를 빼앗아가면 친구가 속상해 "하고 교사가 말하자 친구를 쳐다보고 아기 인형을 한 손으로 내밀어 친구에게 전달하며 친구의 팔을 쓰다듬는다.
그리고 손을 들어 "닦아, 닦아 " 하며 울상을 짓는다.
공원에 도착한 뒤 교사가 미리 준비한 핫팩을 제공해주니 핫팩을 만지며 ʻʻ와~따뜻해.ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ핫팩은 따뜻하고 바위는 차갑네요?
팬티 기저귀를 입어볼까?" 하자 기저귀를 뒤쪽으로 들고 발을 넣는다.

[hwp/pdf]영아관찰일지 만 1세 2학기