상담자는 가족들에게 가족 참여의 이점을 설명해주고 이해시켜야 한다.
상담자는 가족과 무엇을 다를 것인지 계약을 맺는 것이 바람직하다.
개인상담을 반대하는 가족이 있을 때에는 가족들이 해결하도록 맡기는 것이 바람직하다.
두 명의 상담자가 가족상담을 하는 경우도 있다.

가족상담을 시작하기 이전에 사전에 지침을 마련해야 할 필요가 있다.가족상담에 참여하는 범위를 어떻게 할 것이며, 상담과정에서 계약을 통해 무엇을 다룰 것인지, 가족 중 한 사람이 개인상담을 요청할 경우 수락할 것인지, 상담의 비밀을 어느 정도 유지할 것인지, 공동상담을 어느 정도로 할 것인지 등에 대하여 지침을 마련할 필요가 있다.
가족 중에 어떤 구성원이 개인상담을 요청할 경우 그 의도와 나머지 구성원의 의견을 확인하여야 한다.
나머지 가족이 부정적 생각을 갖지 않는 한 개인상담을 할 수 있다.
이때 상담자는 개인상담이 가족상담에 미칠 영향, 개인상담 요청의 의도와 목적을 나머지 가족과 공유할 수 있는지의 여부 등을 확인하여야 한다.
개인상담을 반대하는 가족이 있을 때에는 가족들이 해결하도록 맡기는 것이 바람직하다.
이러할 때에는 이러한 행동의 의미를 신중하게 생각하고 개인상담을 할 것인지를 가족체계에 대한 이해를 근거로 하여 결정하는 것이 바람직하다.가장 이상적인 것은 이러한 개인적으로 언급한 내용도 가족상담과정에서 다를 수 있다면 이상적이지만, 경우에 따라서는 자신과 나눈 상담내 용을 다른 가족 구성원에게 비밀로 할 것을 요구할 수도 있다.
이러한 공동상담을 하면 가족상담과정에서 일어나는 상황을 더 잘 관찰할 수 있다고 생각했기 때문이다.가족의 규모가 큰 경우에는 상담과정을 통제하거나 모든 가족과 접촉하기 위하여 두 사람이상의 상담자가 필요한 경우도 있다.
공동상담을 하는 대안으로 상담실에 일방경을 설치하여 다른 상담자가 볼 수 있도록 하거나 녹화를 하여 상담이 끝난 후 다른 상담자와 함께 보는 것이다.가족상담의 과정은 매우 복잡하고 내담자의 언어적 ․비언어적 행동이 동시에 많이 일어나므로 여러 명의 상담자가 관찰하여 도움을 받는 것은 유용할 때가 많다.
상담이론과 실제/양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저/학지사 /2013

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