상담자의 어버이자 아가 내담자의 어린이 자아를 지지해주는 것을 말한다.
상담자는 상담과정을 통해 안전한 환경임을 내담자로 하여금 확신할 수 있게 해주어야 한다.
적절한 상담기술을 사용하는 능력을 말한다.
확립-상담자가 내담자로 하여금 그 행동이 어떻게 다시 나타나게 되었는가를 깨달을 수 있도록 돕고자 하는 것이다.
상담자의 어른자아와 내담자의 어른자아간의 의사 거래가 되어야 한다.

이 중세 가지는 특수기술이라기보다는 상담의 분위기를 조성하는 데 필요한 상담자의 태도와 자질을 말하는 것으로 보고 조작만이 상담 기술이라 할 수 있다.
상담자의 어버이자 아가 내담자의 어린이 자아를 지지해주는 것을 말한다.
적절한 상담기술을 사용하는 능력을 말한다.
상담자의 잠재능력의 정도는 자아상태들, 의사 거래 그리고 게임 판단의 능력과 집단과정에서 필요한 때에 적절하게 진단기술을 활용할 수 있는 능력과 밀접하게 관련되어 있다.
특별세부 반응-내담자가 자신의 어떤 행동의 원인에 대해 반응을 보였을 때 그 반응에 대하여 동의하는 상담자의 입장을 밝힘으로써 내담자로 하여금 그 반응 사실을 보다
맞닥뜨림-상담자가 단순히 내담자의 행동에서 나타나는 모순들, 특별히 언어적 표현과 비언어적 행동간의 모순들을 지적해줌으로써 내담자의 자아상태를 자유롭게 해주기 위해 사용되는 기술이다.
내담자에게 패현재와 같은 행동을 하고 있는가를 설명할 때 나타나는 어른자아 상태의 의사 거래라고 할 수 있다.
내담자의 어른자아의 정상적인 기능을 안착시키기 위한 것이다.
해석-내담자의 행동이면의 이유를 내담자가 볼 수 있도록 도우려는 방법이다.
상담이론과 실제/양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저/학지사 /2013

[hwp/pdf]상담의 장점과 단점을 논의하시오