교사가 "00야, 미용실 놀이할 거에요?"라고 말하자 "00가 머리할 거야. 선생님도 해줄게요."라고 말한다.
교사가 다가가서 "00아무슨 일이 있어요?"라고 말하자 00이가 "벌레 있어요"라고 말하며 손으로 자신의 앞에 있는 개미를 가리킨다.
교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "00는 교구장 뒤에 숨고 싶어요?"라고 물어보자 "네"라고 말한다.
교사가 "00아 왜 죽을 안 먹고 있어요?"라고 물어보자 "뜨거워요"라고 말한다.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.

교사가 "00 아바깥에서 띠띠빵빵 자동차 소리가 들렸어요?"라고 이야기하자 교사에게 다가오더니 "안아"라고 이야기한다.
교사가 "00야, 미용실 놀이할 거에요?"라고 말하자 "00가 머리할 거야. 선생님도 해줄게요."라고 말한다.
교사가 "00가 스스로 잘하는구나. 미용사 같아요."라고 말하자 "00 미용사에요."라고 말하며 교사의 머리를 만진다.
구성한 레고 블록을 한 손으로 들고 일어나 교구장 앞에서 놀이하는 또래 영아에게 다가간다.
땅에 있는 풀을 쳐다보며 "개미"하며 손가락으로 가리킨다.
개미가 있나요?" 하자 "응"하며 손가락으로 개미를 가리킨다.
개미가 냠냠밥 먹고 있나요?" 하자 "응"이라고 말하며 개미를 쳐다보고 있다.
교사가 색연필 의 사용법을 알려주자게 속돌려 색연필심이 계속 나오도록 하였다가 들어가게 하였다가를 반복한다.
교사가 "00야, 의자에 앉아서 조금 쉬어볼까?"라고 말하자 00는 "네."라고 말하며 의자에 앉는다.
자동차 바구니에서 자동차를 뒤적거리다 빨간색 자동차 두 개를 꺼내와 교사에게 "선생님 똑같아요"라고 말을 한다.
교사는 "00야, 리본막대 들고 뛰어다니면 위험해요~"라고 이야기를 하며 주의주고 뛰지 않고 놀이를 하도록 하니 적극적으로 활동하며 놀이를 즐긴다.
교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요.
교사가 "우와 이번에는 혼자서도 잘 만들었네요"라고 말하자 00가 "만들 수 있어요"라고 말하면서 만든 자동차에 탄 후에 발로 밀면서 교실을 돌아다닌다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
00가 다시 "왜요?"라고 말한 다 교사가 "00랑 친구들이랑 놀이터가고 싶다고 해서 정리하고 가기로 했잖아요 00는 놀이터에 안 가고 더 놀고 싶어요?"라고 물어보자 "아니요"라고 말한다.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
교사가 "00가 왜 옮기려고 하고 있어요? 뭐 할 거에요?"라고 물어보자 00가 "선생님 늑대가 오고 있어요? 숨어야 해요"라고 말한다.
00의 말을 듣고 있던 00이와 **가 "선생님 저도 숨고 싶어요"라고 말한다.
옆에서 먹고 있던 00가죽을 흘리자 00이가 "선생님 * *가 흘렸어요"라고 말한다.
교사가 "선생님도 소리 들었는데 00도 소리 들었어요?"라고 물어보자 00가 "네강아지 소리에요"라고 말하더니 강아지가 있는 집 쪽으로 걸어간다.
그럼 나도 있다가 밀어줄 게!ʼʼ라고 이야기하자 활짝 웃으며 친구 뒤에 서서 썰매를 힘껏 밀어준다.
교사가 "00아~선생님이 여기에 물감을 묻혀줄 게 000가 굴려보자~ "말하고 빨간색 물감을 묻혀 주자 00이가 스케치북 위에 롤러를 굴린다.
친구 00이가 "그럼 케이크도 만들까?"라고 말하자 "그래"라고 말한 뒤 케이크 모형을 책상 위에 올려놓는다.
공룡이 모래에 다 덮이자 웃으며 모래에서 공룡을 꺼낸다.
이번에는 손으로 모래를 움켜쥔 후에 공룡위에서 손을 놓은 후에 "눈눈"이라고 말한다.
00가 손을 씻으려고 하자 "아니야 00가 먼저 씻을 거야"라고 말한다.
교사가 "그럼 누가 먼저 손씻으러 왔어요?"라고 말하자 00가 "00가 먼저 왔어요"라고 말한다.
교사가 "00가 먼저 왔다고 하는데 어떻게 하지요"라고 물어보자 00가 "00하고 00줄래?"라고 말한다.
전통음식 사진을 보던 00는 ʻʻ 저는 비빔밥을 먹어보았어요.
라고 하 자얼굴 스티커가 00보다 아래쪽에 있는 친구를 가리키며 ʻʻ 여기요.

[hwp/pdf]1년 관찰기록일지 만 2세 10명