00는 교사에게 ʻʻ 선생님 시원하지요?
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
교사가 ʻʻ이번에는 00가공을 받아볼까요?
교사가 "우와 00가 눈을 만들었구나~ "하자 웃음을 지으며 다른 과자를 또 하나 올리며 "코!"라고 말한다.
교사가 "00다 만들었네 누구 만들었어?" 하고 묻자 00가 "음...엄마"라고 대답한다.
00는 ʻʻ 가서 손깨끗하게 씻고 다른 놀이 할래요.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.

교사가 "00아 선생님한테 감사합니다~해야지"라고 말하니 00이가 아무런 말없이 자리로 돌아가 기린 무늬에 풀을 발라붙인다.
친구가 겨울 풍경 퍼즐 맞추는 것을 가만히 보고 있던 00는 친구에게 다가가 ʻʻ같이 하자.
라고 하자 00가 ʻʻ 손님, 장갑천원이요.
하며 한발을 올리고 뛰어보기를 시도한다.
교사가 ʻʻ 선생님이 사용하는 물건을 바구니에 담아 놓았어요.
가 역할 놀이 영역 거울 앞에 앉아 거울을 보고 있자 00가 다가가 ʻʻ**야, 내가 머리해줄게.ʼʼ라고 하자 **가ʻʻ 그래.
00는 키재기 줄자를 잡아당겨서 쭉 늘리고 다시 손잡이를 돌려 말아 넣는다.
00는 자신의 키, 친구의 키를 재보며 키재기 줄자의 용도를 사용해보았다.
출발 신호깃발이 올라가자 00가 한 발로 빠르게 다섯 번 뛴다.
달리기 하며 친구 잡기에 몰입하던 00는 * *가 자신의 옷을 잡아당기자 큰소리로 화를 낸다.
교사가 00의 다리를 주물러주며 안마를 하니 소리 내 어 웃는다.
00는 교사에게 ʻʻ 선생님 시원하지요?
선생님이건 코끼리 소리고 이건 토끼 소리 같아요!
그리고는 다른 모양 종이들을 보여주며 ʻʻ**는 여기서 어떤 모양 좋아해?ʼʼ하고 물어본다.
친구가 좋아하는 모양 종이를 골라서 보여주자 ʻʻ나랑 똑같네. ʼʼ하고 웃는다.
옆에 있던 다른 친구에게도 모양 종이를 보여주며 ʻʻ너는 세모, 네모, 하트 중에 어떤 모양 좋아해?ʼʼ하고 물어본다.
교사가 비닐이 씌워진 책상 위에 로션을 짜자 00가 다가와 ʻʻ 로션으로 놀이 할 거예요?
교사가 ʻʻ 우리 로션으로 놀이할까요?
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
교사가 "우와 00가 눈을 만들었구나~ "하자 웃음을 지으며 다른 과자를 또 하나 올리며 "코!"라고 말한다.
교사가 "눈도 만들었고 코도 만들었네~입은 어떤 걸로 만들꺼예요~?" 하자 00가 과자 재료를 살펴보다"이거"라고 말하며 과자를 집어 입을 완성한다.
교사가 "00야이건도토리야~"라고 말을 하자 "도토리"라고 바꿔 말하며 찾은 반쪽은 붙여도 토리 그림을 완성한다.
동화를 보던 ○○가 웃으며 교사에게 ʻʻ 선생님.저는 저기 동화에 나오는 거해봤어요.
교사가 oo이에게 "oo 이가 던진 공에 00가 맞아서 속상하대~00야 미안해~하자"했더니 oo이가 00에게 사과를 한다.
00가형님 반사진 퍼즐을 맞추고 있다.
손을 펴서 작아진 얼음을 보여주자 신기해하며 녹은 얼음을 손가락으로 꾹 눌러본다.
교사가 "00 아이거 한번 해볼래? 동물들이 꼬리가 없대 00이가 꼬리 붙여볼까?" 하자가 "네"라고 대답하며 자리에 앉는다.
교사가 "그러네보글보글 거품이 생겼다 00아"하니 00이가 빨대로 또 한번 불어 거품을 만들어내고 거품이 종이컵 위로 올라오자 손으로 만져 거품을 터트린다.
교사가 "00 아 이것 봐 선생님은 종이도 쭉쭉 찢어볼 거야~"하자 교사를 다시 한 번 쳐다보더니 자신도 종이를 집어 손으로 찢는다.

[hwp/pdf]2학기 영아- 관찰일지 만 2세 11명