교사가 들려주는 말놀이(동시)에 관심을 가지며 말놀이(동시)와 관련한 언어 표현을 시도한다.
친구들의 행동에도 관심을 가지고 지켜보며 일상에서 탐색을 즐긴다
여러 가지 크기의 놀잇감에 관심을 보이고 소근육을 조절하여 뚜껑을 열고 닫을 수 있다.
들려주는 노래에 관심을 가지고 노래를 들으며 표현할 수 있다.
교사가 들려주는 '재미있는 소리' 말놀이(동시)에 관심을 가지고 말놀이(동시)와 관련한 언어 표현을 시도한다.
들려주는 노래에 관심을 가지며 노래에 몸 움직임으로 반응하며 표현할 수 있다.
마이크에 관심을 가지고 마이크로 노래하며 놀이해보는 모습을 보인다.
동그란 모양의 놀잇감에 관심을 가지고 놀잇감의 크기를 탐색한다.

2학기 영아발달평가
말하는 사람의 눈을 마주바라보고 여러 언어 표현을 할 수 있으며 눈앞에 보이는 경험과 관련된 말에 반응을 보인다.
또래들의 놀이에 관심을 많이 보이며 눈을 마주치며 소리 내어 큰 소리로 웃어 보이기도 한다.가끔 친구들과 어울리다가도 금방 혼자 놀이 하는 모습을 보이고 놀잇감을 한 군데 모아놓고 혼자 놀이하기를 한다.
리듬이 있는 소리에 관심을 보이고 손발 흔들기와 몸 움직임으로 반응한다.
소리나 얼굴 표정, 몸 움직임 등을 모방하려고 시도하는 모습을 보이며 주변 환경에서 색과 모양에 많은 호기심을 보인다.
생활 주변의 자연물을 감각으로 느끼며 바람, 햇빛, 비 등을 감각으로 느낄 수 있다.
과일의 맛을 느끼고 표정과 행동으로 표현해 보이기도 한다.
친숙한 물체를 감각으로 탐색하며 주변 공간과 모양을 탐색하는 모습을 보인다.
시각, 청각, 촉각, 미각, 후각으로 자극을 느끼고 감각기관으로 주변을 탐색하며 주요 신체 부분의 움직임을 탐색해 보인다.
친구들과 기운차게 뛰어다니고 즐거워 소리를 지르기도 한다.
피아노 플레이 매트에서 나는 소리에 관심을 가지고 피아노 플레이 매트를 연주해 보인다.
바이올린을 연주 모습을 모방하여 놀이하는 모습도 보이고 일상생활에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 보인다.
없다를 구별할 수 있으며 주변 공간을 도움을 받아 탐색이 가능하다.
여러 가지 크기의 놀잇감에 관심을 보이고 소근육을 조절하여 뚜껑을 열고 닫을 수 있다.
물건을 이름을 말하면 그것을 쳐다보고 자주 사용하는 동작어를 이해하며 상대방의 말에 따라 행동하는 모습을 보인다.
거울 속의 나에게 관심을 보이고 자기 이름을 부르는 소리에 바로 반응한다.
여러 가지 통에 관심을 보이고 통북을 두드려 소리를 자유롭게 만들어 보이고 친구와 마주보며 북을 연주해본다.
자동차가 나오는 그림책에 관심을 가지고 그림책을 보며 관련된 말하기를 시도한다.
들려주는 노래에 관심을 가지고 들으며 끼적이기를 해 보인다.
음식을 만들어 주시는 고마운 분이 있음에 관심을 가지고 식사 전후에 하는 인사를 경험한다. 만나고 헤어지는 인사를 즐겁게 해보고 인사하는 상대를 마주보며 눈맞춤을 나눌 수 있다.
들려주는 노래에 관심을 가지며 노래에 몸 움직임으로 반응하며 표현할 수 있다.
마이크에 관심을 가지고 마이크로 노래하며 놀이해보는 모습을 보인다.
동그란 모양의 놀잇감에 관심을 가지고 놀잇감의 크기를 탐색한다.
돋보기로 주변을 탐색하고 소리를 탐색하며 놀잇감을 찾아보기를 시도한다.
일상의 규칙성을 경험하고 주변 동식물의 모양, 소리, 움직임에 관심을 가지며 주변의 자연물을 손으로 만지거나 밟으며 감각으로 느껴보기를 시도한다.
교사의 인사 모습에 관심을 가지고 부모님(보호자)께 고개 숙여 인사하기를 시도한다.
여러 가지 음식에 관심을 가지고 여러 가지 음식을 즐겁게 먹는다.
애벌레 놀잇감의 움직임을 탐색하고 기어가는 움직임으로 놀잇감 잡기를 시도한다.
친구와 발맞추기를 시도하며 친구와 함께 신체 놀이를 즐긴다.
놀잇감의 움직임을 표현한 말소리에 관심을 가지고 움직임을 표현한 말소리를 내본다.

[hwp/pdf]0세 2학기 영아 발달평가 5명