또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래와 같은 놀잇감으로 놀이하는 것을 경험하며 교사와 또래가 나타내는 말, 표정, 몸짓을 보고 자신의 욕구와 감정을 나타낸다.
다른 영아, 교사와 함께 같은 놀잇감을 공유하며 지내는 것을 경험하고 놀이를 반복하고 싶은 욕구와 놀이에 대한 관심을 말소리로 표현한다.
교사가 나타내는 말과 몸짓에 주의를 기울이며 적절한 반응으로 관심과 욕구를 표현한다.
교사의 말을 듣고 따라 발음해보는 모습을 보이고 자동차 사진에 관심을 갖고 자발적으로 끼적이기를 시도한다.
교사와 같이 놀이하고 싶은 욕구를 적극적인 관심으로 표현하고 교사와 다른 영아가 나타내는 말소리, 몸짓, 표정에 주의를 기울이고 모방한다.
교사의 수수깡을 꺾는 모습에 관심을 갖고 자발적인 참여 및 모방 행동이 나타난다.
교사, 또래와 함께 지내는 것을 경험하며 교사의 말에 또래와 놀이할 수 있는 모습을 보인다.
교사의 행동을 모방하여 표현할 수 있다.

1학기 영아발달평가
교사의 손을 잡고 블록을 밟으며 앞으로 나아가기를 시도하고 블록의 위를 걸으며 이동운동을 한다.
교사의 손을 잡고 블록 위에서 신체의 균형을 잡고자 하며 감각으로 과일 사진이 붙은 벽돌 블록을 탐색하며 아는 과일 이름을 발음한다.
교사의 도움을 받으며 벽돌 블록을 밟고 앞으로 나아가는 이동운동을 시도한다.
다른 영아와 교사가 하는 말, 표정, 몸짓에 주의를 기울이고 지켜보고 아이스크림 모형을 받고 싶은 자신의 욕구와 놀이에 대한 관심을 교사의 무릎에 앉는 것으로 표현한다.
교사의 부채질에 관심을 갖고 교사의 앞에 앉아 눈을 감고 바람을 감각으로 느낀다.
끼적이 기 활동에 관심을 갖고 자발적으로 참여하고 생각하는 사물을 끼적이기로 표현해 보고 교사를 따라 여러 말소리를 즐겁게 소리 낸다.
미안한 감정을 느끼고 눈물을 닦아주는 행동으로 표현할 수 있으며 담임교사와 자신의 반에서 함께 놀이하며 안정감을 갖는 모습을 보인다.
또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래와 같은 놀잇감으로 놀이하는 것을 경험하며 교사와 또래가 나타내는 말, 표정, 몸짓을 보고 자신의 욕구와 감정을 나타낸다.
촉각과 시각적으로 단순한 미술놀이를 경험하고 교사의 점토 놀이에 관심을 갖고 손가락에 점토를 끼우는 모방 행동을 보인다.
부채를 흔들어 풍선을 날리고 그 풍선을 따라 걷는 등 이동운동을 시도한다.
풍선을 따라다니며 반복적인 부채 흔들기를 하면서 몸을 활발히 움직이는 모습을 보인다.
피부에 닿은 물감의 촉감에 거부감을 보이고 요거트에 호기심을 갖고 감각으로 반복적인 탐색하기를 시도한다.
교사의 말을 듣고 따라 발음해보는 모습을 보이고 자동차 사진에 관심을 갖고 자발적으로 끼적이기를 시도한다.
다양한 악기에 관심을 보이며 즐겁게 참여하고 소리에 맞추어 자연스럽게 고개를 끄덕이거나 몸을 흔들며 자신의 느낌을 몸으로 표현한다.
귀에 대고 마라카스를 흔들며 소리를 들어보는 등 자발적인 악기 소리 탐색 모습을 보인다.
매미의 소리를 따라 흉내내며 탐색에 대한 표현을 즐긴다.
책을 반복적으로 살펴보며 책에 대한 관심을 표현하고 다양한 표정을 주의 깊게 살펴보고 교사가 들려주는 표정과 그에 따른 감정을 들어본다.
교사의 행동을 모방하며 놀이의사를 표현하고 꾸미기 재료를 활용하여 자유로운 창의표현 놀이를 즐긴다.
계절에 따라 변화하는 날씨를 몸으로 느껴보고 가족사진 퍼즐에 관심을 갖고 감각으로 탐색하며 퍼즐 맞추기를 경험한다.
교사의 수수깡을 꺾는 모습에 관심을 갖고 자발적인 참여 및 모방 행동이 나타난다.
또래와 어울려 놀이하기를 제안하며 또래에게 수용적인 모습을 보이고 롤러코스터에 관심을 갖고 스스로 구슬을 움직이기를 시도한다.
신체 놀이에 자발적인 흥미를 지니고 있으며 신체 놀이를 적극적으로 즐긴다.
또래와 까꿍놀이를 하고 손을 잡으며 친밀함을 자발적으로 표현한다.
교사, 또래와 함께 지내는 것을 경험하며 교사의 말에 또래와 놀이할 수 있는 모습을 보인다.
소리나는 악기에 대해 인지하고 적극적으로 흔들어 소리를 내보고 마라카스의 소리와 움직임에 호기심을 갖고 흔들기를 통해 탐색한다.
마라카스를 든 손을 위, 아래로 흔들거나 양손에 들고 동시에 흔드는 등 마라카스를 활용한 몸 움직임을 보인다.
포기하지 않고 반복해서 시도하며 성취감을 느끼고 바구니에 튀밥을 담았다가 쏟기를 반복하며 튀밥을 활용한 신체 놀이를 즐긴다.
놀이 중인 영아와 교사 곁으로 친구가 다가와도 불편함을 느끼지 않고 친구의 놀이를 바라보며 친구에게 관심을 가지고 자신의 감정을 다른 사람이 알도록 소리와 행동으로 표현한다.
다른 사람이 나타내는 감정에 주의를 기울이며 공감하고 마른 스펀지와 젖은 스펀지에 관심을 두고 의도적인 탐색을 시도한다.

[hwp/pdf]1세 10명 영아 발달평가 1학기