친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 보인다.
교사와 친구의 이야기에 집중하지 않고 친구와 말을 하며 집중하지 못하는 모습을 보인다.
성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으로 진행하려는 모습이 많이 보인다.
자신에게 있었던 일들을 잘 기억하여 친구들에게 정확하게 전달하고자 노력하는 모습을 보인다.
친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀이하는 모습이 보인다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다.
마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐겁게 놀이를 함께 잘 참여하는 모습을 보인다.
마음이 따뜻하여 잘 어울리지 못하는 친구를 이해하는 모습을 보였다.

처음 먹어보는 음식 같은 경우는 교사가 도와주면 먹어보려 시도를 하기도 한다.
하지만 깍두기 등 김치는 매워서 잘 먹으려고 하지 않지만 요즘에는 반찬을 골고루 먹으면 몸이 튼튼해진다는 교사의 말을 듣고 밥과 반찬을 골고루 먹는 모습을 보인다.
편식하지 않고 골고루 먹을 수 있도록 교사가 더욱 더 격려가 필요하다.
빨대보다 입으로 불어 보도록 이야기하자 활동을 더 수월하게 하는 모습을 보여 미술 활동 시 조금 더 수월한 방법을 제시하여 흥미를 잃지 않도록 도움이 필요하다.
교사의 도움 없이 스스로 밥을 먹는 모습을 보이지만 편식하는 모습을 보인다.
교사가 음식 재료에 대해 이야기 나누자 잘 먹는 모습을 보이기도 하여 음식을 먹기 전 재료에 담긴 영양에 대해 더 많이 이야기해주면 스스로 먹어보려는 모습을 보여 격려하여 올바른 식습관이 되도록 도와주고 있다.
친구의 마음이나 상황을 고려하여 친구를 대할 수 있도록 친구와 입장을 바꿔서 생각해 보도록 이야기해주며 지도했더니 친구에게 힘든 일이 있거나 도움이 필요하면 도와주는 모습을 볼 수 있다.
미술활동에 흥미를 보이지는 않지만 활동을 할 때 끝까지 마무리를 하려는 모습을 볼 수 있다.
보니 규칙과 질서를 지키지 않는 모습이 보여 친구들과 갈등이 생기는 경우가 많다.
미술활동에 흥미가 많고 적극적이여서 집중하며 예술경험 활동을 즐겨보기도 하였다.
교사와 친구의 이야기에 집중하지 않고 친구와 말을 하며 집중하지 못하는 모습을 보인다.
한 가지 활동에 빠지면 그 활동에 집중하는 편이다.
그림을 색칠할 때 색을 표현하는 방법이 자신의 생각대로 표현할 수 있으며 다양한 만들기, 그리기 활동을 좋아하며 활동할 때 표현이 서툰 친구들에게 여러 표현 방법을 제시하여 힘들어하는 친구들에게 도움을 주기도 한다.
친구들과 사이 좋게 잘 지내고 놀이하는 편이지만 친구들과 놀이 할 때 양보와 배려하는 모습이 조금 부족하다.
놀이활동 중 혼자 놀잇감을 차지하여 활동하다가 또래들과 부딪
활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다.
친구들과 함께하는 활동을 즐겨하며 여러 신체활동을 좋아하며 적극적으로 참여하고 속도, 방향, 힘 등의 동작 요소를 적용하여 다양한 신체활동을 할 수 있다.
친구에게도 자신의 이야기를 잘 전달하는 모습을 보이고 있어 언어 활동이 풍부해질 수 있도록 동화를 자주 접하는 습관이 필요하다.
활동을 할 때 친구들이 주목하는 것을 부끄러워 할 때가 많다.
하지만 부끄러워하면서도 끝까지 포기하지 않고 활동을 마무리한다.
신체활동에 적극적으로 참여하며 규칙과 질서를 잘 지키며 활동을 하는 모습을 볼 수 있다.
그리기에 관심이 있으며 다양한 색으로 표현하려 노력 하나 마무리가 잘 되지 않는 것 같다.
대 근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다.
친구들과 사이 좋게 놀이하는 모습을 보이지만 자신의 의사를 표현할 때 정확하게 말로 표현하기보다는 울음을 터트려 떼를 쓰는 모습을 보이기도 한다.
악기에 관심은 있으나 소리를 듣고 표현하는 데 익숙하지 않은 듯 말하는 것을 어색해 해 즐겁게 표현할 수 있도록 지도가 필요하며 친구들과 노래에 맞춰 몸을 움직여 율동도 하고 손을 이용해 즐겁게 표현해 봄 그리기에 관심이 있고 다양한 색으로 표현하려 노력 하나 마무리가 잘 되지 않는 것 같다.
친구들과 놀이하며 자신의 의사를 언어로 표현할 수 있도록 격려해주고 자신이 하고 싶은 영역을 선택하는 연습을 조금 더할 수 있도록 연습이 필요하다.
노래를 부르는 것이 부끄러운 지 악기를 들고 표현하려는 모습을 보이고 미술 활동에 관심이 많아 적극적으로 활동하며 집중하는 모습을 보인다.가위질을 하는 활동에서는 잘 안 되어도 끝까지 마무리하려는 의지를 보인다.
새로운 미술도구와 재료에 많은 관심 갖고 만지고 탐색하는 모습을 볼 수 있고 활동을 할 때에도 호기심이 생기거나 궁금증이 생기면 반복해서 물어보는 모습도 볼 수 있다.
새로운 환경에 관심을 보이며 자연을 여러 사람 앞에서 말할 수 있으며 자기 생각대로 해결이 어려우면 교사의 도움을 받아 해결하려고 노력한다.
친구들에게 관심을 받고 싶어 가져오는 모습으로 보여가지고 오지 않아도 친구들과 잘 어울릴 수 있도록 지도해 주었더니 좋아지는 모습이 보인다.

[hwp/pdf]- 만 3세- 만5세 20명 유아발달평가