교사가 '이야기해 볼 친구 있나요?'라고 물어보자 00는 손을 번쩍 들고 '저요'라고 대답해 본다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
00가 쌓기 영역에서 친구와 함께 놀이한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
00는 친구의 말에 신경 쓰지 않고 그리고 있던 그림을 마저 그린다.
난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
라고 말하고 친구에게 보여준다.

그리고 종이에 가족 그림을 그린 뒤 풍선에 붙인다.
교사가 식물의 이름을 종이에 써주자 따라서 쓴다.
이에 OO이는 손을 번쩍 들고서 '어버이날이요'라고 대답해 본다.
엄마 아빠 사랑해요
퍼즐 조각을 꺼내어 퍼즐 조각 그림을 보며 "나도 물놀이가 서튜브 타고 놀았는데" 하며 조각을 한 개씩 꺼낸다.
퍼즐 조각 하나를 들어서 이리저리 맞춰 본다.
가ʻʻ이거?
교사가 "00도 콩나물 한번 먹어볼까요?"라고 말하자 "콩나물 안 좋아해요"라고 말한다.
육상교통기관 그림자료를 보고는 교사에게 "선생님 저교통기관책 만들어 볼래요."라고 말한다.
스펀지로도장을 만들었어요.
교사가 알겠다고 대답하자 스펀지의 색을 나열하며 ʻʻ 빨간색, 초록색.저는 빨간색 도장 찍어볼래요.
친구와 블록놀이를 하고 있다가 한 친구가 00에게 "같이 놀자"라고 말하자 00가 "야, 너이거 없으면 너랑 못 놀아"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
함께 접어보자고 하자 알았다며 교사와 함께 팽이를 접어본다.
00이가 책을 한 권 꺼내 오더니 소리를 내면서 읽는다.
언어 영역에서 책을 보며 휴식을 취하고 있던 친구들이 모여들어 00이가 책을 읽는 모습을 바라본다.
책 읽기가 끝나자 친구가 다른 책 한 권을 들고와 "이거 또 읽어줘!" 하며 이야기한다.
손에 냄새가 난다고 은행을 떨어트리자 00도 "으아아"하며 "무슨 냄새야"라고 말하며 은행에서 멀리 떨어진다.
다른 친구가 공을 가져가려고 하자 몸을 옆으로 빠르게 움직이고 발을 움직이면서 공을 가지고 온다.
의자를 가지고 와서 자리에 앉는데 친구가 옆으로 가라고 하니 가지 않는다.
친구에게 "야 좁으니까 옆으로 가라고"라고 말한다.
친구가 듣는 듯 마는 듯하자 "옆으로 가라고"라고 말한다.
친구가 "다했다!! 내가 이겼다"라고 말하자 퍼즐 조각을 들고서는 눈물을 흘린다.
친구와 함께 쌓기 영역에서 블록을 꺼내 즐겁게 블록 놀이를 시작한다.
서로 블록을 쌓다가 '우리이거 합쳐서 같이 만들어보자'라고 친구에게 말하며 블록 쌓기 같이 할 것을 친구에게 이야기하며 제안한다.
친구가 '그래 좋아 같이 합치자'라고 하자 싱글벙글 웃으며 블록을 합쳐서 같이 쌓아 만들어보기를 한다.
난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
역할 영역에 간 00는 '우리가 만든 도자기 다! 우리도자기 가게 놀이하자.'라고 친구에게 말한다.
00가 '내가 먼저 잡았어'라고 말한다.
친구도 '나도 먼저 잡았어'라고 말한다.

[hwp/pdf]1학기 2학기 유아 관찰일지 만 5세 21명