무사교육과 체육
삼국시대의 체육
귀족사회와 체육
조선시대의 체육
민족운동과 체육
학교체육
생활체육
체육의 국민화

선조들의 체육인식과 역사적 사실은 젊은이들에게 밑거름
문화인류학에서 본원시 시대의 체육
강한 신체를 가진 사람이 지도자가 될 수 있다는 인식 보편화
체육사적 의의
화랑의 체육 전통이 현대까지 계승됨
호국대행진', 청소년 축구대표팀 '화랑'
벽화에 유희, 오락, 수렵, 기마행렬, 무용, 씨름 등 등장
국자감 : 귀족학교
문반 귀족들 : 무예와 경기에서 오락적 요소 강화
고려 귀족이 가장 선호한 유희
귀족 중심 오락으로 유행
조선시대의 국방체육
중앙군(전기) : 5위 조직→국왕호위, 도시경비
조선시대의 무사교육
시험과목 : 무예와 병서
무예교육은 병법서와 무예도보통지 기반
시험제도와 무예
시취: 무과시험을 위한 예비시험
근대 체육의 정립
우리민족은 체육을 통한 민족운동 전개
일제체육정책의 본질: 학교체육자주성박탈, 민족주의적 운동경기 탄압
광복 이후의 한국체육의 성장과 발전
생활체육
문화의 올림픽
국민체육진흥계획의 마련
1986년 : 국민체육진흥장기계획
1989년 : 국민생활체육진흥 3개년 계획
1993년 : 국민체육진흥 5개년 계획
체육환경의 변화
20세기 한국체육의 반성과 성찰

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