[교육학] 개인적 인문주의와 교육

개인적 인문주의와 교육
목차
● 근세 사회와 교육
1.인문주의와 교육
1)개인적 인문주의와 교육
(1) 도미니치의 가정의 규칙 (1404)
(2) 알베르티의 가정론 (1433)
(3) 팔미에리의 시민생활론 (1529)
(4) 피콜로미니(1405-64)
(5) 베지오(1407-58)
(6) 비토리노 다 펠트르(1378-1446)
2.참고자료
개인적 인문주의와 교육
인문주의 또는 인문주의자라는 말은 원래 휴마니타스라는 말에서 유래하였다. 휴마니타스란 “인간적인 중에서도 가장 인간적인 문헌”으로 인문주의 운동이란 고전적인 교양과 문예의 부흥을 통해 인간적인 교양을 높이려는 운동이었다. 당시 상인층에게 있어서 라틴어는 그들의 봉건적 폐쇄성을 타파하고 상업 활동을 해 나가는 데 있어서 유력한 무기가 되었다. 또 원전으로부터 배운 우아한 라틴어는 교양인의 조건이 될수 있었다. 이탈리아 인문주의 교육은 15세기 전반 피렌체를 중심으로 주로 상인들의 가정교육론을 중심으로 한 교육론을 유행시키는 데 이것은 곧 서양 교육사상의 가정교육론의 유행이었다고 하겠다. 이 시기의 가정교육론의 주된 내용은 상인 가정의 가산을 유지하는 방법론으로서의 절약, 저축, 관리를 중시한 것이었다.
도미니치의 ‘가정의 규칙’
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