|
|
|
|
 |
|
어린이우울증의 원인과 대책
어린이 우울증의 원인과 대책
신경질 부리고, 혼자 있고, 매사 흥미 없는 우리 아이, 무엇이 문제일까
어린 아이가 무슨 우울증 고개를 갸웃거릴 부모도 있지만, 우울증은 어른에게만 생기는 증상이 아니다. 초등학생 10명 가운데 1명이 우울증을 겪을 만큼 흔하다는 것이다. 말을 안하고 걸핏하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
어려운환자 difficult patient
<어려운 환자 difficult patient>
Introduction
다루기 힘든 환자의 경우 해결방향
다루기 힘든 환자: 치료에 어려움을 주는 환자
무의식: 존재에 대한 논란 - 프로이트: 존재한다고 본다.
행동: 의식, 무의식 모두에 의한 결정이라 가정
의식: 빙산의 일각- 논리적인 대화
무의식
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
어려운환자처리
<어려운 환자 difficult patient>
Introduction
다루기 힘든 환자의 경우 해결방향
다루기 힘든 환자: 치료에 어려움을 주는 환자
무의식: 존재에 대한 논란 - 프로이트: 존재한다고 본다.
행동: 의식, 무의식 모두에 의한 결정이라 가정
의식: 빙산의 일각- 논리적인 대화
무의식
.. |
|
|
|
|
|
 |
  |
약성가 ( 113Pages ) |
|
약성가
藥 性 歌
醫 者 意 也
1996. 吳 昇 燁
================== 山 草 (四十三種) ===================
人蔘味甘補元氣
止渴生津調榮衛
人蔘은 味甘하다. 元氣를 補하고 渴症을 멎게 하고, 津液을 生하고, 榮衛를 調節한다.
蔘 ①생 것은 冷하고, 익힌 것은 溫하다. ②手太陰으로 들어간다.(氣와 더불.. |
|
|
|
|
|
 |
|
약물중독청소년
약물중독 청소년
[7조]
목 차
1.
약물 오․남용 및 중독의 개념
…
19-1
2.
약물중독 청소년의 정의
…
19-2
3.
약물 오·남용 및 중독의 제반 징후
…
19-2
4.
약물 남용의 종류
…
19-3
5.
청소년 약물 오․남용 및 중독의 원인
…
19-8
6.
청소년 약물남용 현황
…
19-10
7.
오․남용 및 중독과정
….. |
|
|
|
|
|
 |
|
약물남용Ⅱ
약물남용Ⅱ
최근 들어 청소년들의 문제행동이 매우 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 그 중에서도 특히 청소년의 약물남용은 개인의 신체적, 심리적인 부작용과 거기서 파생되는 가족 및 사회적인 폐해가 다른 어떤 문제행동보다 심각하다고 하겠다.
① 약물남용 청소년과 부모, 일반 청소년과 부모와.. |
|
|
|
|
|
 |
|
약물남용
청소년 약물남용
♡ 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.청소년 약물남용
2.약물남용의 이론적 배경
3.약물의 종류
4.약물남용청소년의 특성과 문제점
5.약물남용의 원인
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
청소년기는 성인이 되기 위한 준비과정으로서 신체적으로나 정신적으로 사회적 민감도가 매우 높은 때이며, 독립성과 주.. |
|
|
|
|
|
 |
|
약물 대사와 독성 Report
약물 대사와 독성 Report
1. 약물대사의 의의와 종류
2. 약물대사의 촉진 및 억제와 의의
3. 활성산소의 종류와 생성
4. 활성산소에 의한 조직 손상의 종류
과 목 명 : 약 물 대 사 와 독 성
제 출 자 : 최 철 희 ( 석 사 2 학 기 )
1. 약물대사의 의의와 종류
A. 의 의
1. Xenobiot.. |
|
|
|
|
|
 |
|
약물 남용
약물 남용
Ⅰ. 약물이란
약물이란 인간의 생리적 기능, 기분, 지각 또는 의식에 영향을 주며, 오용가능성을 지니고, 복용자나 사회에 유해한 결과를 가져올 수 있는 어떤 화학물질로 정의된다.
Ⅱ. 약물의 과다한 사용을 의미하는 전문용어들로서는
1. 약물 남용
헤로인과 같은 불법 약물이나 신경.. |
|
|
|
|
|
 |
|
약리학 보고서 - 피임제
피임제
Contraceptives
1.피임제란
피임이란 말그대로 임신을 피하는 것, 즉 임신의 예방을 의미한다. 이것은 이미 임신이 된 상태를 중단시키는 임신중절과는 구분되는 개념이다. 피임의 방법으로는 경구용 피임제, 자궁내 장치, 여성불임술, 남성불임술, barrier method(diaphragm, cervical ca.. |
|
|
|
|
|
|
|
