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 현대-기아차의 경영전략과 향후 과제 ( 25Pages )
본 자료는 현대차의 기아차 인수를 비롯하여, 품질패스제, 어슈런스 프로그램, 감속경영, 디자인 경영, 친환경 전략 등 현대-기아차의 다양한 경영전략들을 정리하였으며, 현대그룹의 향후 과제를 제시하였음 1. HYUNDAI MOTOR GROUP 소개 2. 현대-기아차의 다양한 경영 전략 3. 현대그룹의 향후 과제 3. 현대그룹의 향후 과제 현대-기아차는 앞으로 수리비부분과 유지비용에 있어서 고객을 조금 더 만..
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현대-기아차의 경영전략, 품질패스제, 어슈런스 프로그램, 감속경영, 디자인 경영, 친환경 전략
 브랜드네이밍 성공사례 실패사례 ( 11Pages )
1 Best Brand Worst Brand Brand Naming 2 Brand Brand 알약 (ALYAK) Alzip으로 시작하여 Alsee, Alpass, Alshow 등 으로 프리웨어를 만들던 East Soft 사 바이러스 진단 툴로 대표적인 안철수연구소의 V3 와 대결하는 강력한 툴인 알약은 후발주자임에도 불구, 몸이 아플때 먹는 치료제 ‘알약’ 과 동음으로서 친숙하고 기발한 네이밍 최고의 바이러스 진단툴로 포지셔닝한 V3를 바짝 추격 8월 기준, 1..
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 브랜드 이미지를 높이는 광고,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 17Pages )
Creative TV Commercial을 통해 바라본 기업들의 광고 전략- 브랜드 이미지를 높이는 광고 Question Find an example of an ad or campaign that you think reflects one of the approaches used to develop a major selling idea such as unique selling preposition, brand image, inherent drama, or positioning. Discuss how the major selling idea is reflected in this ad or campaign. Table of Co..
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 사회성발달관찰표 ( 1Pages )
사회성 발달 관찰표 아동명 : 생년월일 :년월일 (만세 개월)작성자 : (교사, 보호자) 작성일자 :년월일 내용 혼자할수있다 잘못한다 비고 1-2세 다른 아동과 함께 놀지만 놀이는 다르다. 부모가 옆에 없어도 얼마동안(10분이상)논다. 새로운 곳에 갔을 때 적극적으로 돌아본다. “안돼”라고 말하면 지시에 따른다. 2- 3명의 또래아이와 논다. 시키면 인사한다. (동작만으로 또는 ..
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 2학기 만0세반 부모상담일지 5명분량 ( 5Pages )
2학기 만0세반 부모상담일지 5명분량 입니다. 중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 영역별로 상세하게 기술하였습니다. 기본생활습관 도움을 받아 소매를 걷고 스스로 손을 씻을 수 있다. 양치시간에도 자발적으로 이를 닦고 입을 헹구려는 모습을 볼 수 있다. 음식을 먹을 때 도구를 사용할 수 있고 한 가지를 집중적으로 먹으려고 한다. 가정에서 다양한 음식을 골고루 섭취할 수 있도록 도움이 필요하..
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 1학기 만0세반 부모상담일지 5명분량 ( 5Pages )
1학기 만0세반 5명 부모상담일지 입니다. 중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 영역별로 상세하게 기술하였습니다. 기본생활습관 도움을 받아 소매를 걷고 스스로 손을 씻을 수 있다. 양치시간에도 자발적으로 이를 닦고 입을 헹구려는 모습을 볼 수 있다. 음식을 먹을 때 도구를 사용할 수 있고 한 가지를 집중적으로 먹으려고 한다. 가정에서 다양한 음식을 골고루 섭취할 수 있도록 도움이 필요하다. ..
리포트 > 교육학 |
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 가족생활교육(프로그램개발, 타일러 모형, 보일모형) PPT 프레젠테이션 ( 24Pages )
직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. 1. 가족생활교육프로그램 개발의 기초 1) 프로그램의 정의 2) 프로그램 개발 모형 3) 프로그램의 유형 2.프로그램개발 (1) 1) 프로그램 개발의 기본과정 2) 요구도 조사 3) 교육목표 설정 3. 프로그램 개발 (2) 1) 프로그램의 내용선정 2) 교수-학습활동 3) 교육매체 ① 프로그램의 개념 협 의 • 특정교과과정 • 학습과정 광 의 • ..
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가족생활교육, 가족생활프로그램, 타일러, 보일, PPT, 프레젠테이션
 [독후감] 파란나비효과하루-김주희 ( 2Pages )
[독후감] 파란나비효과하루-김주희 소외된 인간들의 몸부림 이 소설의 가장 큰 특징은 소제목에 있다. 소제목의 형식이 간단한 질문형인 것도 있고 대화체인 것도 있다. 그것은 마치 나에게 말을 거는 느낌을 주는데 이 때문에 소설에 더 깊숙이 빠져들 수 있었다. 주인공은 사랑하는 사람과 친구 등 주위사람을 성으로 부르거나 특정한 사물에 빗대어 부른다. 이름을 부른다는 것은 친숙함의 표현이며 그..
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 [독후감] 파란나비효과하루-김주희 ( 2Pages )
[독후감] 파란나비효과하루-김주희 소외된 인간들의 몸부림 이 소설의 가장 큰 특징은 소제목에 있다. 소제목의 형식이 간단한 질문형인 것도 있고 대화체인 것도 있다. 그것은 마치 나에게 말을 거는 느낌을 주는데 이 때문에 소설에 더 깊숙이 빠져들 수 있었다. 주인공은 사랑하는 사람과 친구 등 주위사람을 성으로 부르거나 특정한 사물에 빗대어 부른다. 이름을 부른다는 것은 친숙함의 표현이며 그..
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 E편한세상,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례 ( 14Pages )
광고분석_ e편한세상 2 목차 1. 광고 설명 2. 모델 3. 제품 4. 타겟 5. 포지셔닝 6. 광고 효과 3 1. 광고설명 극장판 광고 ‘남극탐험’ 영화관에서 본 영화를 보기 전에 상영됨 게임 형식의 광고 게임의 배경은 남극 펭귄이 빙하를 걸어가며 장애물을 피하는 방식 스토리텔링 감성에 소구 상품에 대한 직접적인 소개X의미나 이야기 제시를 통해 재미와 몰입 유도 모델을 사용하지 않음 소비자에게 친숙한..
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 물리학자는 영화에서 과학을 본다. ( 2Pages )
물리학자는 영화에서 과학을 본다.. 나는 나 스스로 영화라고 하면 자다가 벌떡 일어날 정도로 영화를 보는 것을 좋아하고 영화에 관심이 많다. 이렇게 내가 영화에 관심을 가지게 된 계기는 중학교 3학년 때 우리집에 비디오를 사면서부터이다. 비디오를 사고 난 뒤 형이 비디오테이프를 한, 두 편씩 빌려 왔다. 그리고 그에 따라 당연히 영화에 관심을 가지게 되었고 영화를 보는게 나의 커다란 취미가 ..
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독후감, 감상문
 영아발달평가- 만 2세 1학기 발달평가 10명 ( 10Pages )
모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도하고 창의적 표현을 즐긴다. 이를 언어적으로 표현할 수 있으며 얼음에 관심을 가지고 탐색을 시도하고 탐구하는 과정을 통해 얼음의 특성을 이해하며 관찰한 결과를 언어로 표현하는 모습을 보인다. 여러 가지 색깔 물감에 관심을 갖고 탐색하기를 즐긴다. 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다. 놀이를 통해 일상의 경험..
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 만4세 1학기 부모상담일지 (부모면담일지/부모상담일지/개별상담일지) ( 5Pages )
만4세 1학기 부모상담일지 입니다. 유아 한명당 교사종합의견도 첨부되어 있습니다. 아주 자세하게 작성하였습니다. - 기본생활습관 - 신체운동건강 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 - 면담하기를 원하는내용 - 교사 종합의견 생활습관 정리정돈은 교사의 지도가 필요하지만 기본적으로 자신의 위생이나 상태에 관심을 많이 가지고 필요한 것들이 무엇인지 잘 알고 대처할 수 있다. 신체운동..
리포트 > 교육학 |
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 모바일 TV 시대의 도래 ( 6Pages )
모바일 TV 시대의 도래 2007년 ‘미디어 빅뱅’을 주제로 열림 서울디지털포럼(SDF)에서 노키아의 최고기술경영자(CTO)는 다음과 같이 주장했다. “미디어는 모바일이다. 연결은 관계다. 사람은 모두 미디어를 통해 얻는 경험으로 연결된다. 모바일은 미디어를 소비하는 가장 자연스러운 방법이다. 그리고 이것이 결국 미디어가 미래에 나가야 할 방향이다.” 우리 생활에서 가장 친숙한 동반자가 된 휴대..
리포트 > 공학/기술 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 1세 10명 1학기 관찰일지와 발달평가 평가제 ( 20Pages )
친구들이 웃으며 쳐다보자 다시 앉았다가까꿍한다. 꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다. 교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요. 손에 블록 조각을 들고 교사에게 보여준다. 놀잇감을 들고 다니다가 친구 00이가 **이에게 자동차를 건넨다. 옆에 있는 친구 00이 얼굴에 대준다. 아고마워"교사의 말에 웃으며 다음 친구의 기저귀도 챙긴다. 교사가 00에게 ʻʻ 무슨 소리지? 아상자 속에 들어..
리포트 > 교육학 |
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