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| 1)슬생-4.가을의 산과 들-나뭇잎살펴보고 무리짓기(3-6)
슬기로운 생활과 교수학습 지도안
단 원 : 4. 가을의 산과 들
본시주제 : 나뭇잎 살펴보고 무리 짓기 (3/6)
대 상 : 1학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
가. 단원명 : 4. 가을의 산과 들
나. 단원의 개관
이 단원은 교육과정의 활동 주제 ‘가을의 산과 들’에서 ‘가을철 산과 들의 모습 .. |
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참나무,굴참나무,떡갈나무,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 50Pages ) |
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| CONTENT..
1. 참나무 소개
2. 대표적 수종의 구별
3. 참나무의 이용
CHAPTER 1
도토리가 열리는 나무는
What s the quercus
참나무란
참나무는 어느 특정한 한 종의 식물을 가리키는 식물이름이 아니라
참나무과 참나무속에 딸린 식물을 통틀어 일컫는 말!
CHAPTER 1
전 세계적으로 500여 종에 달함
What s the quercus
CHAPTER 1
What s the quercus
참나무의 뜻
진짜라는 접두어 참과 나무의 합성어
목재.. |
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| 1. 근래 단풍 곱게 물든 산을 보셨습니까. 무심코 지나치기엔 너무도 아름다운 풍경입니다. 귀사의 신사옥 또한 가을 풍경에 버금가는 모습이리라 기대마지않습니다.
사옥 신축을 진심으로 축하드립니다. 오랜 세월 걸쳐 쌓아 올린 덕망과 실적이 큰 열매로 맺어진 결과라 생각되어 더욱 기쁜 마음입니다.
나날이 발전하고 새로워지는 귀사의 모습을 거울삼아 당사 또한 더한층의 노력을 기울이겠습니.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
결혼인사말 / 1page
제목
결혼인사말20(결혼은 사랑의 결실)
요약
결혼인사말 (청첩장 인사말)입니다.
내용
결실의 계절인 가을날 저희는 믿음으로 일군
사랑의 열매를 거두고자 합니다.
5년이나 지켜온 사랑이기에 그 가치는 너무나 장대하고
곡식을 수확하는 농부의 마음처럼 저희 가슴에 새겨진 벅찬 감동의 물결은
이.. |
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| <스타벅스 & 네슬레>
< 개 요 >
Ⅰ.서론
ⅰ.주제
커피마케팅 어디까지인가
Ⅱ.본론
ⅰ.내용
나를 알아야 남을 안다.
(스타벅스와 네슬레는 어떤 회사인가)
Ⅲ.결론
ⅰ. 우리가 바라본 스타벅스 & 네슬레
ⅱ. 우리가 생각하는 브랜드의 이미지
ⅲ. 우리에게 커피라는 아이템이 주어진다면 우리는 어떻게 할까
Ⅰ. 서론
ⅰ. 죽→약→성직자의 기호식품→서구의 기호식품→동양의 기호식품
→세계.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
청첩 / 1page
제목
친지들에게 보내는 청첩7
요약
친지들에게 보내는 청첩장.
내용
벚꽃이 흩날리는 화창한 ○○월. 저희 두 사람이 사랑과 믿음으로써 참된 결실을 이루려 합니다.
지금에 이르기까지 험난한 파도와 같은 어려움이 있었으나, 무엇보다도 서로의 소중함을 절실히 깨달았기에 거룩한 사랑의 열매를 맺기로 약속하였습.. |
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| 4)과학-3. 식물의 구조와 기능 - 식물의 구조와 각 부분의 기능에 대하여 정리하기
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3. 식물의 구조와 기능
교과서
과학 122-125,130-131
실험관찰 68-71 (11/12)
학습형태
개별
수업모형
발견학습모형
학습주제
식물의 구조와 각 부분의 기능에 대하여 정리하기
학습자료
[교사] 그림, PPT
[학.. |
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| 포도의 개요 및 재배의 역사
1. 포도
포도는 갈매 나무목 포도과 낙엽성 덩굴식물을 총칭한다. 포도라는 명칭은 유럽종의 원산지인 중앙아시아지방의 원어에서 유래한 것으로 알려져 있다.
포도종은 난온대에서 온대에 걸쳐 약 60종이 알려져 있고, 대부분의 열매는 식용한 다덩굴성 이어서 덩굴손으로 감아 올라간다.
잎은 어긋나고 홑잎이며 3～5개로 얕게 갈라진다.
덩굴손은 마디에서 잎과 마주나는데.. |
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| 하루만에 읽는 성령론
기독교복음사역원
메시지 사역장, 손 영
1. 성령론
2. 4대쟁점
3. 구약시대, 하나님의 영
4. 하나님의 영의 특별한 역사
5. 구약성경에 나타난 하나님의 영
6. 삼위일체 하나님과 성령
7. 보혜사
8. 보혜사의 역할과 사역
9. 성령과 성경
10. 성령 받을자의 자격
11. 성령받은자의 생활
12. 성령의 9가지 열매 |
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| 제4장 공조방식
열매(熱媒)운반방식에 따른 공조방식
• 전공기방식: 전부 공기로써 열을 나르는 방법
• 전수방식: 전부 물로써 열을 나르는 방법
• 공기-수 방식: 공기와 물의 양쪽을 사용하여 운반하는 방법
• 냉매방식: 룸쿨러처럼 냉매로 열을 나르는 방법
제어방식에 따른 따른 공조방식
• 전체제어방식
• 조운(Zone)제어방식
• 개별제어방식
열원방식에 따른 공조방식
• 단열원방식
• 전복열.. |
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| 태양열집열기[ solar collectors]
집열기는 태양에너지를 열에너지로 변환하여 열매체에 전달하는 1차열교환기로서, 평판형, 포물경형, 집광형 등 여러 종류가 있으나 태양열 난방 및 급탕용으로는 평판형 집열기가 가장 많이 사용되고 있다. 평판형 태양열집열기는 투명덮개, 흡열판, 열매체 도관, 단열재 및 집열기 틀 등으로 구성되어 있다. 집열기에 입사된 태양에너지는 흑색으로 도장된 흡열판에 열에.. |
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| 1)슬생-5.자연과 함께해요-동물과 식물로 무리짓기
슬기로운생활 교수-학습 과정안
1. 단 원 : 5. 자연과 함께해요(2/6)
2. 단원개관 : 이 단원은 교육과정상의 활동 주제 ‘여름철의 산과 들’에서 ‘살아 있는 것과 살이 있지 않는 것을 조사·발표하기’와 ‘동물과 식물의 특징을 알아보고 무리 지어 보기’ 그리고 ‘우리나라 꽃 무구와 관창 및 그리기’를 주요 활동으로 하고 있다.
우리 주변에서 살아 있.. |
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| 만4세 2학기 어린이집 유아 관찰일지 입니다.
일상생활,놀이활동영역 관찰하였고 2학기 종합발달평가도 첨부되어 있습니다.
가을에 관련된 다양한 풍경과 열매에 관심을 가지고 단어 카드를 이용해서 읽기 활동을 하는 모습이었다. 아직 정확하게 읽지는 못하지만 천천히 아는 단어를 읽는 모습이었다 OO는 주제와 관련된 자신의 경험을 자신 있게 이야기할 수 있다. 다른 사람의 이야기를 잘 듣고 적절한 .. |
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| 핵심역량 구축의 기법 검토
1. 들어가며
핵심역량을 개발하는데 필요한 기본적인 사고방식과 그 순서는 다음과 같다.
우선 다른 경쟁업체와의 경쟁관계를 세가지 다른 차원에서 파악해 본다. 이 세가지란 바로 핵심역량, 핵심제품, 최종제품 등을 말한다. 이들 관계를 나무에 비교해 보면 핵심역량은 나무의 뿌리에 해당하며 사업을 지탱하는 기반이다. 핵심제품은 나무의 가지에 해당하며 사업에서 확장.. |
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| 좋아하는 식품재료 2가지를 선택해서 원산지, 역사, 영양성분, 기능성, 만들수 있는 음식들을 조사
◆ 오이 ◆
박과의 한해살이 덩굴풀. 여름에 노란 통꽃이 잎겨드랑이에서 피고 열매는 긴 타원형의 장과(漿果)로 누런 갈색으로 익는다. 열매는 식용하며, 인도가 원산지로 세계 각지에 분포한다. 열매. 단단하고 독특한 향이 있으며 시원한 맛이 있어 열매의 즙액은 뜨거운 물에 덴 데에 효과가 있다. 반찬.. |
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