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(검색결과 약 4,943개 중 11페이지)
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| 현대미술 교육사조에 즈음한 교사의 조건과 자세
발표자 : 김 세 한
우리나라의 미술교육은 교과서 중심으로 주입식 교육을 해 왔다. 교과서를 보면서 시간마다 몇 페이지에 나오는 걸 하게 되면 그것에 맞는 재료를 준비해 오는 식으로 모두들 비슷한 재료, 획일화된 주제를 가지고 그것에 맞추어 나갔다. 그 수업을 듣는 학생들은 모두 가지고 있는 사상, 감정 등이 다르다. 그 감정에 맞게 그림을 그.. |
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-목차-
서론
본론
1. 디지털혁명의 정의
2. 디지털혁명에 따른 문화생활의 변화
1) 음악
2) 영화와 TV
3) 도서출판
4) 게임
3. 디지털문화의 특징
1) 디지털문화는 공동체 문화이다.
2) 디지털문화는 나눔의 문화이다.
평가와 전망
서론
요즈음 신문이나 뉴스를 보고 있으면 인터넷이나 네트워크1)1) 모든 정치, 경제, 군사, 사회, 기술조직은 기존 계층 체계에서 상호 접속된 매듭(노드).. |
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교과명
지도대상
학년도 제학기
교과서 이름
지은이
주차
월일
단원
예정
행사 시험
기타
실시
지도내용
페이지
배정
시간
페이지
진도
반
성
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| 임나일본부설을 둘러싼
한일간의 입장
[목차]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ) 임나일본부란
ⅱ) 임나일본부에 대한 한일 학계의 연구
ⅲ) 임나일본부에 대한 일본의 주장에 따르는 한계
ⅳ) 기존 연구에 대한 비판
Ⅲ. 결론
Ⅰ.서론
‘임나일본부설(任那日本府說)’
-임진왜란 · 한일강제병합의 명분
-일본역사교과서 등장 → 한 · 일 간 역사분쟁의 시초
Ⅰ
Ⅱ.본론
‘임나일본부설’
왜(야마토 정권)가 4세기 후반 한반 |
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| 6)음악-케냐의 전통 노래 잠보 (약안)
교수・학습 과정안
교과
음악
수업장소
6학년
수업자
단원명
3. 세계와 함께
차시
교과서
36쪽
학습주제
케냐의 음악과 지리 등을 이해하고 제재곡의 리듬을 살려 부르기
시량
40분
학습목표
∙ 케냐의 음악과 지리 등을 이해할 수 있다.
∙ 제재곡의 리듬을 살려 부를 수 있다.
수업 모형
가창 중심 활동 모형
교수・학습
자료
교사
교과서, 노래 플래시 자료,.. |
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| 디지털 공학
-4비트 제곱기 설계
1) 블록도
2) 진리치표
입력
출력
ABCD수
Y0
Y1
Y2
Y3
Y4
Y5
Y6
Y7
값0001100011001020001004001130000100190100400010000
16
010150001100
·1
25
0110600100100
36
0111700110001
49
1000801000
64
1001901010001
81
1010
10
01100100
100
1011
11
0
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| 교재를 중심으로 다양한 자료를 참고하여 정성을 다해 작성했습니다.
리포트 작성에 참고하시어 좋은 성적 받으세요~
문단 모양(왼쪽 여백 0, 오른쪽 여백 0, 줄간격 160%)
글자 모양(굴림체, 장평 100%, 크기 10 pt, 자간 0%)
행복하세요, Now
『세계의 역사』 교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술하되, 다음의 지시 사항을 유념해 주시기 바.. |
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| 학습지도 계획표
검
인
연구주임
교감
교장
단원수
교과서의
총면수
주당시수
주차
월일
단원
예정
행사·시험
기타
실시
지도내용
페이지
배정
시간
페이지
진도
반성 |
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| 학습지도 계획표
검
인
주임
부원장
원장
단원
교과서의
총면수
주당시수
주차
월일
단원
예정
행사·시험
기타
실시
지도내용
페이지
배정
시간
페이지
진도
기타
사항 |
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| 디지털영화의 리얼리즘(들)
] 발표 목차
디지털영화의 리얼리즘
디지털 영화의 리얼리즘의 방식
1)Photorealism(사진적사실주의)
2)핍진성
3)심리적 사실주의
[퍼블릭 에너미]
- 디지털-하이퍼리얼리즘-갱스터무비
3. [클로버필드]
1)고해상에서 저해상으로
2)1인칭 주인공시점
3)연출된 리얼리즘
4)UCC와 할리우드
영화는 무엇을 쫓는가
영화의 두 뿌리
뤼미에르 형제[기차의 도착]1895 .. |
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| 디지털 디바이드
결핍,불평 그리고 갈등
contents
소외된 집단들이 인터넷을 통해
정보에 접근하는 것 통제
가난한 계층이나 지역을 디지털 주변화 시킴
사회_경제적 불평등 심화
디지털 디바이드란
디지털 디바이드의 정의
그러나,
디지털 디바이드를 컴퓨터와 인터넷의
접근성에 기반하여 정의하면 안된다.
접근성이 있더라도
인터넷을 이용할 만한 기술이 없을 수도 있고,
기술.. |
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| 메밀꽃 필 무렵을 읽고나서
‘메밀꽃 필 무렵’ 이란 책은 교과서에도 실리고 많은 시험에 등장하는 작품이다. 이처럼 많은 사람들이 알고 유명한 작품이다. 이 작품에서는 한 늙은 장사꾼의 슬프고 외로운 삶과 그 삶을 지탱해주는 원동력이 되는 그의 추억을 이야기한다. 또한 자연과 인간의 조화, 아버지와 아들의 상봉을 이야기하고 있다.
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| 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 글을 읽고 누가 말했는지 알기
결재
지도교사
협력교사
(국어-읽기)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 생각을 펼쳐요
교과서
75-77 ( 1/ 6)차시
학습형태
전체학습
수업모형
일반수업모형
학습주제
글을 읽고, 누가 무엇을 말했는지 알기
학습자료
교사] 교과서
학생] 교과서, 활동지
학습목표
글을 읽고, 누가 무엇을 말하였는지 알.. |
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| 1)영어-7. My Father is a Pilot - 직업에 대한 대화 듣고 말하기
결재
지도교사
협력교사
(영어)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. My Father is a Pilot
교과서
80-81(1 /6 )차시
학습형태
전체 학습
수업모형
듣기 말하기 수업 모형
학습주제
직업에 대한 대화 듣고 말하기.
학습자료
교사]직업 카드, 교과서, CD
학생]직업 카드, 교과서
학습목표
직업에 대.. |
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| 1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 나무의 느낌표현
결재
지도교사
협력교사
(즐거운생활)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 흔들흔들
교과서
74-75 (4/12)차시
학습형태
전체학습
수업모형
일반수업모형
학습주제
나무의 느낌 표현
학습자료
교사] 교과서, 동영상, 나무 사진
학생] 교과서
학습목표
나무의 느낌을 몸으로 표현할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단.. |
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