|
전체
(검색결과 약 24,586개 중 11페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 11,12월 만0세 관찰일지 8Page 분량입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였으며
총평 포함되어 있습니다.
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
11,12월 총평
훌라후프를 준비해 주었더니 훌라후프를 이용하여 기차놀이, 손으로 굴리기, 유모차 놀이 등 다양하게 활동하는 모습을 보여주었다. 게임으로 한 명씩 훌라후프 징검다리를 건너 볼 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [가드너의 이야기치료기법] 가드너의 상호이야기 상담과정(단계)에 대한 레포트 자료입니다.
[가드너의 이야기치료기법] 가드너의 상호이야기 상담과정(단계)
목차
[가드너의 이야기치료기법] 가드너의 상호이야기 상담과정(단계)
I. 첫 이야기와 초기 단계 이야기
II. 중기 단계 이야기
III. 후반 단계 이야기
IV. 종결 단계 이야기
V. 상호 이야기하기 기법을 활용한 전략들
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 가트너의 서버트랜드(TREND)
매우 비싼 자료입니다.
가트너의 자료는 한부당 수십만원을 홋가합니다.
그 질적인 차이가 있어서 그렇겠지만요.
영문 제안서 파일이며 20페이지 분량입니다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 가트너의 스토리지전략 제안서입니다.
물론 영문이구요. 매우 비싼 자료입니다.
가트너의 자료가 한부당 몇십만원 한다는 사실을 혹시 알고 계신가요?
가트너의 스토리지전략 제안서입니다.
물론 영문이구요. 매우 비싼 자료입니다.
가트너의 자료가 한부당 몇십만원 한다는 사실을 혹시 알고 계신가요?
2002년 5월 자료입니다.
영문이구요..
약 30페이지 분량입니다.
영문 레포트 쓰실때도 아주 좋.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 우리가 흔히 사용하는 대화로 예를 들어서 너 전달법을 나 전달법으로 바꾸고 각각 예상하는 결과에 대해 토론해주세요에 대한 레포트 자료.
우리가 흔히 사용하는 대화로 예를 들어서 너 전달법을 나 전달법으로 바꾸고 각각 예상하는 결과에 대해 토론해주세요
목차
우리가 흔히 사용하는 대화로 예를 들어서 너 전달법을 나 전달법으로 바꾸고 각각 예상하는 결과에 대해 토론해주세요
I. 나-전.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 왜 나는 너를 사랑하는가 줄거리 요약 및 가장 기억에 남는 내용과 왜 나는 너를 사랑하는가 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다.
독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다.
1. 왜 나는 너를 사랑하는가 책 소개
2. 줄거리 요약
3. 가장 기억에 남는 내용과 느낀점
4. 읽.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ▶ 이 가드너의 다중지능이론 자료는 인터넷에 떠돌아다니는 뻔한 내용이 아닌 참신하고, 창의적인 내용으로 서술되었습니다.
▶ 이 가드너의 다중지능이론 자료는 과제작성에 필요하지 않은 부분은 과감히 편집하고, 알토란 같은 내용으로만 채워진 알짜배기 자료입니다.
▶ 이 가드너의 다중지능이론 자료는 전문적인 편집과 퇴고를 거친 양질의 우수한 자료임을 밝힙니다.
▶ 이 가드너의 다중지능이론 자료.. |
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
| 왜 나는 너를 사랑하는가를 읽고
알랭 드 보통의 왜 나는 너를 사랑하는가는 한 남자와 여자간의 사랑이 시작에서부터 끝에 이르기까지의 흐름을 타고 흐른다. 드 보통은 남녀가 사랑을 하게 되는 과정에서 맞닿을 수 있는 부분들을 남성의 시선에서 가히 철학적으로 해석하고 분석한다. 그렇기 때문에 이 책은 내가 생각해 볼 수 없었던 시선을 가질 수 있게 해주는 반면 다소 난해하게 다가오기도 했다.
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 가드너의 다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 설명하시오.
인간의 지능은 여러 가지 다른 종류의 내용을 다룰 수 있는 잠재력이 있으나, 어떤 특정한 한 가지 내용에 대한 능력은 다른 내용에 대한 능력과는 크게 상관없다. 즉 우리는 모두 여러 가지의 지능을 가지고 있지만 그 모든 유형의 지능에서 동일한 수준의 힘이나 능력을 가지고 있는 것은 아니다. 또한 동일한 지능의 합성물을 가지고 있는 것.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 가드너의 다중지능이론에 대한 레포트 자료입니다.
CONTENT
가드너의 다중지능이론
I. 다중지능의 유형
1. 논리-수학 지능
2. 언어 지능
3. 음악 지능
4. 신체운동 지능
5. 시각공간 지능
6. 대인관계 지능
7. 자기이해 지능
8. 자연탐구 지능
9. 실존 지능
II. 다중지능 측정방법
III. 다중지능의 활용
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
| [감상문] 영화 너는 내 운명을 보고나서
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
|
•
과 목 명 :
•
담당교수 :
•
학 과 명 :
•
학 번 :
•
성 명 :
•
제출일자 :
『문화로 보면 역사가 달라진다.』 서평
- 목 차 -
* 서평에 앞서
** 서평으로 들어가기
*** 서평의 중간
**** 서평을 마무리하며
* 서평에 앞서 *
일반인들이 생각하는 ‘역사(歷史)’는 어떤 것인가 아마도 역사학이나 역사에 대해 별로 관심이 없는 사람이라면 ‘그냥 과거에 있었던 일을 기록하거나 아니면 과거에 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 가드너의 지능발달이론을 설명하시오
Ⅰ. 서론
하버드 대학의 심리학자인 가드너(Howard Gardner, 1983, 1993)는 지능이 전체적이고도 단일한 개념이 아니라는 다중지능이론을 제시하였다. 이것은 지능을 일반적인 하나의 통합된 능력으로 보는 전통적인 관점에 대해 좀 다른 입장이다. 물론 가드너 이전에도 같은 요인분석적 입장을 취하면서도 써스톤등도 지능의 요소를 몇 개의 주요 능력으로서 설명해.. |
|
|
|
|
|
