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(검색결과 약 27,401개 중 11페이지)
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| 진동과 에너지
Ⅰ.실험 목적 및 배경이론
1.실험목적
-진동하는 계에서의 용수철과 카트의 운동을 이해한다.
-진동하는 계에서의 탄성위치에너지와 운동에너지의 변화를 이해한다.
2.배경 및 이론
-용수철의 늘어난 길이와 작용하는 힘의 관계를 나타낸 훅의 법칙은 다음과 같이 표현된다.
= -kx
-뉴튼의 제2법칙에 의해 힘은 질량과 가속도의 항으로도 표현될 수 있다.
F = ma
-위의 두 식을 연립하여 정.. |
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| 회전운동과 관성모멘트
실험방법
1. 회전축 자체의 관성 모멘트
(1) 그림 1과 같이 장치하고 수준기를 사용하여 장치의 회전원반이 수평이 되도록 지지대 받침판의 나사를 조절한다.
(2) 실이 감긴 회전축의 직경(2r)을 버니어 캘리퍼로 측정한다.(10회)
(3) 회전원반을 들어내고 추 걸이와 추의 질량을 저울을 사용하여 측정한 후, 추 걸이에 질량 m 인 추를 올려놓고 줄을 회전축에 고르게 감아서 추를 .. |
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| 가산임금
Ⅰ. 서
Ⅱ. 가산임금의 지급사유
1. 의의
2. 연장근로
1) 지급되는 경우
2) 지급되지 않는 경우
3. 야간근로
1) 의의
2) 연소자와 임산부
3) 근기법 제61조상의 특수근로자
4. 휴일근로
1) 지급대상
2) 유급휴일이 중복된 경우
Ⅲ. 가산임금의 산정
1. 지급액
2. 가산사유가 중복된 경우
3. 휴가일근로인 경우
4. 포괄임금정산제
Ⅳ. 연장근로 상한선 및 할증률 조정
Ⅴ. 선택적 보상휴.. |
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| 만3세반 1학기 (3월-8월) 일상,놀이활동 관찰일지 5명 분량입니다.
만3세반 1학기 (3월-8월) 일상,놀이활동 관찰일지 5명
일상생활
점심시간에 돈까스를 먹으며 “OO는 돈까스 좋아해요.”라고 이야기 한다. 교사가 “반찬만 먹지 말고 밥도 같이 먹어야 해요.”라고 이야기 하자 OO가 돈까스만 집어서 다 먹는다. 남아있는 밥을 먹으며 “선생님 국물에 묻혀줘요.” 라고 말한다. 교사가 밥을 된장국에 살짝 묻.. |
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| CEO 안철수
지금 우리에게 필요한 것은
안철수 지음
김영사
들어가며..
대학에 입학해 경영에 관한 공부를 하며 훌륭한 사례도 많이 들었지만 많은 기업들이 이익을 쫒다보니 다소 이기적이고 비사회적인 모습들을 보여줄 때마다 괴리감이 들고 부끄러울 때가 많았다.
원칙을 지키며 정정당당하게 기업을 이끌어가는 경영자는 없을까 고민하던 차에 내가 이상적으로 생각하는 모습으로 기업을 운영하.. |
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| 만3세 5명 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 평가하였고
1학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다.
만3세 5명 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 종합발달평가
언제나 반듯하고 의젓한 모습의 OO는 친구들과 협동하여 활동에 .. |
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| 알기 쉽고 이해하기 쉽게 정리하였습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
우리는 내리막길과 오르막길 중 하나를 선택할 수 있다. 물론 생각할 시간은 기껏해야 몇 초에 불과하다.
울컥 하는 마음에 순간적으로 반응해 부정적인 말을 몇 마디 내뱉었다면 이미 내리막길에 발을 내디딘 셈이다. 이 길은 한번 들어서면 가속도가 붙는다. 그래서 선택하기가 더 쉬울지도 모른다. 경사가 워낙 심하기.. |
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| REPORT
제목 : 경제학설사
느낀 점
경제학 리포트를 위해 어떤 책을 읽을까 고민하다가, 가장 읽기 편해보였던 경제학 클래식 카페를 선택하였다. 솔직히 말해서 이 책이 가장 쉬워보였고 이해하기에 편해보였기 때문이었다. 이 선택은 루커스의 이론에 따르면 아마도, 가장 적은 시간을 들여 가장 빠른 성과를 내기위한 나의 합리적 기대에 의한 선택일 것이다.
이 책을 고르면서 내가 수업시간에 .. |
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| 만3세 6개영역 1년 3월~2월 관찰일지 및 1학기,2학기 종합발달평가 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고 1학기,2학기 종합발달평가 첨부되어 있습니다.
자유놀이 시간에 발레를 하며 “선생님 저 발레 하고 있어요.” 라고 이야기를 하며 발레 하는 모습을 보여주었다. OO가 집에서 발레를 해봤는지 교사에게 발레 한다고 보여주며 발레 하고 싶다고 이야기.. |
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| 대학생 자원봉사자의 특징(대학 자원봉사활동의 동기와 특성)
우리나라의 대학생활을 캠퍼스라이프(campus life)라고 부른다. 이것은 중 ․ 고등학교의 단일화된 교육시스템에서 벗어나서 스스로 선택한 진로에 맞추어 자신에게 필요한 과목과 다양한 활동을 새롭게 시도한다는 의미를 담고 있다. 최근 이러한 캠퍼스라이프에 첨가된 것이 바로 봉사활동이 아닌가 싶다.
봉사활동을 통해 자신의 자그마한 능.. |
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감성경영,근무시간제,탄력근무제,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 18Pages ) |
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| 감성경영과 시간관리
-유연근무제-
목 차
00 채택이유 04
유연근무제 선택 이유 04
01 정의 06
유연근무제의 정의 06
유연근무제의 종류 06
02 사례 08
유연근무제의 시행현황 08
탄력근무제의 시행현황 08
탄력근무제의 장, 단점 09
외국 기업의 활용 사례 11
롯데마트의 사례 13
03 시사점 17
탄력근무제의 시사점 17
탄력근무제의 활용 의의 17
탄력근무제의 활용 제안 18
● 채택이유
유.. |
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| 만2세 2학기 관찰일지 및 발달평가 30페이지 분량입니다.
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 2학기 총평
자유선택 놀이 시간에 십자블록 바구니를 책상으로 가져와서 앉는다. 블록을 하나씩 길게 끼워 만든다. OO가 “선생님 기차예요.” 라고 이야기 하고 보라색 블록을 끼우고 “이건 보라색 옷을 입은 OO예요.” 다시 파랑색 블록을 끼우고 “이건 파랑색 .. |
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| 수업평가용 설문지
이 설문지는 교육의 질적향상을 위해 준비되었습니다. 성실하고 솔직하게 답해주시기 바랍니다. 각 물음에 대해 매우 그렇다면 5, 그렇다면 4, 보통이면 3, 그렇지 않다면 2, 매우 그렇지 않다면 1로 답해주시기 바랍니다. (높은 숫자가 긍정적인 답변에 해당됩니다.)
1. 교과목 명칭과 강의 내용이 일치합니까
2. 강의 내용이 강의계획서대로 진행되었습니까
3. 강의 내용이.. |
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| 감각기억(선택적 주의, 자동성, 형태재인과 지각)
들어오는 정보를 기록하고 아주 짧은 시간동안 유지하는 정보처리체계에 있는 일종의 지각 저장고(perceptual store)는 Sperling(1960)이 수행한 일련의 실험으로 밝혀졌다. Sperling은 피험자에게 12개의 철자로 된 시각윤한 열에 네 개의 철자로 배열된 세 열)을 그림 3. 2에 보는 것처럼 제시하였다. 그는 20분의 1초동안(50 milliseconds) 스크린에 철.. |
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| 장애인 자립생활운동
1. 자립생활의 개념
자립생활(Independent Living)은 인권의 한 표현 혹은 시민권의 개념이 더욱 강조되는 개념체계이다.
자립생활의 근본 개념은 장애인도 다른 사람들과 동일한 생활양식을 가지고 살아야 한다는 것이다. 다시 말해, 장애인 스스로가 자신의 삶을 관리하고 그 생활 전반에 걸쳐 방향을 설정하여 스스로의 삶을 주도하여 나아갈 뿐 아니라 사회활동에 적극적으로 참여.. |
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