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(검색결과 약 23,194개 중 13페이지)
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| [학업중단] 학업중단의 개념과 유형 및 원인, 학업중단청소년의 특성과 문제, 적응 유형, 복지정책현황 및 과제
목차
학업중단
Ⅰ. 학업중단의 개념과 유형
1. 학업중단의 개념
2. 학업중단의 유형
Ⅱ. 학업중단의 원인
1. 가정 관련 요인
2. 학교 관련 요인
3. 개인 심리 관련 요인
4. 지역사회 관련 요인
Ⅲ. 학업중단 청소년의 특성과 문제
1. 학업중단 청소년의 심리적 특성
1) 학업 지속에 대한 .. |
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| 사원교육과정강사진
내용분류
교과목
중점내용
강사
교육
시간
교육
방법
성명
직위
소속
※ 내용분류는 정신교육, 실무교육, 회사소개, 조직개발, 기타로 구분
내용분류별로 구성비를 표시
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| 자아개념과 학업성취에 대한 레포트
CONTENT
자아개념과 학업성취
I. 자아의 특성
II. 자아개념과 학업성취
1. 자아개념과 학업성취와의 관계
2. 성공적인 학생의 자아개념
3. 성공적이지 않은 학생의 자아개념
III. 인간관계
1. 자아개념이 학업성취에 영향을 미친다는 견해
2. 학업성취가 자아개념에 영향을 미친다는 견해
* 참고문헌
... 이하 생략 |
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| [건강증진] 건강의 개념, 긍정적인 건강-최적의 건강-전인적 건강, 보건교육과 건강증진에 대한 레포트 자료.
[건강증진] 건강의 개념, 긍정적인 건강-최적의 건강-전인적 건강, 보건교육과 건강증진
목차
건강증진에 대한 이해
I. 건강의 개념
II. 긍정적인 건강, 최적의 건강, 전인적인 건강
1. 긍정적인 건강
2. 전인적인 건강
3. 최적의 건강
1) 신체적인 건강
2) 정서적인 건강
3) .. |
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| 교육의 사회적 기초
교육의 사회적 기초
I. 교육과 사회학의 관계
교육 내지 교육학은 본질적으로 바람직한 인간형성을 궁극적 목적으로 한다. 그러나 교육학은 가치지향성과 도덕성을 내포하는 외에 인간행동의 변화에 관한 인...(이하 생략) |
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| 특수교육과 통합교육 - 특수아(장애아) 통합교육
특수교육과 통합교육
특수아를 위한 교육은 그동안 많은 변화를 겪어왔다. 최근 들어 두드러진 관점의 변화 중 하나는 특수교육을 일반교육과 이원적으로 병행시켜 하나의 특수한 분야로 취급하던 미시적 차원에서, 교육 대상의 독특한 교육적 욕구에 따라 일반교육의 틀 안에서 교육을 받을 권리가 있는 독특한 개성을 가진 존재로 생각하여 그것을 하.. |
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| 교육과 소비문화) 교육의 변화와 교육비 지출, 사교육 및 학교교육
목차
Ⅰ. 교육의 변화
1. 정보화사회의 교육
2. 소비자들의 요구 변화
Ⅱ. 교육비 지출
Ⅲ. 사교육
1. 사교육의 증가
2. 사교육비 지출
Ⅳ. 학교교육
*참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| [사회계층과 교육] 사회계층의 개념과 결정요인 및 교육과의 관계
[사회계층과 교육] 사회계층의 개념과 결정요인 및 교육과의 관계
목차
* 사회계층과 교육
Ⅰ. 사회계층의 개념
Ⅱ. 사회계층의 결정요인
Ⅲ. 사회계층과 교육
Ⅳ. 교육과 사회계층의 이동
* 참고문헌
... 이하생략 |
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| [교육과 사회화] 사회화의 개념과 과정 및 사회화 기관
목차
* 교육과 사회화
Ⅰ. 사회화의 개념
Ⅱ. 사회화 과정
Ⅲ. 사회화 기관
* 참고문헌
* 교육과 사회화
1) 사회화의 개념
사회는 두 사람 이상이 모인 집단의 모임이다. 그러나 단순히 집단들만 모였
다고 해서 이것이 사회가 되는 것은 아니다. 사회가 되기 위해서는 그 사회가
추구하는 공통된 생활양식,.. |
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| 교육과 심리학의 발달 - 지능검사법의 발달, 학교조사운동의 발달, 학습지도법의 발달(달톤 안, 위네트카 안)
목차
교육과 심리학의 발달
I. 지능검사법의 발달
II. 학교조사운동의 발달
III. 학습지도법의 발달
1. 달톤 안
2. 위네트카 안
교육과 심리학의 발달
교육의 과학화는 17세기의 과학의 발달과 더불어 시작되었다. 라트케와 코메니우스 등은 교육방법의 과학화를 주창하였다. 그들.. |
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| 교육의 형태) 형식적 교육과 비형식적 교육, 전인교육, 평생교육의 개념과 필요성에 대한 레포트 자료
교육의 형태 : 형식적 교육과 비형식적 교육, 전인교육, 평생교육의 개념과 필요성
목차
교육의 형태
I. 형식적 교육과 비형식적 교육
1. 형식적 교육
2. 비형식적 교육
II. 전인교육
1. 전인교육의 개념
2. 전인교육의 필요성
1) 학교교육의 관료화와 권위주의적 풍토의 문제
2) 지식편중.. |
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| [청소년들의 학업성취] 청소년의 학업 수행에 영향을 미치는 요인에 대한 레포트 자료.
[청소년들의 학업성취] 청소년의 학업 수행에 영향을 미치는 요인
CONTENT
청소년들의 학업성취
I. 개인적 요인
1. 지적 특성
2. 정의적 특성
3. 태도적 특성
II. 외부적 요인
1. 가정의 사회경제적 배경
2. 부모의 특성
3. 동년배 집단
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| [교육과 사회화] 사회화의 개념과 목적 및 과정, 사회화 내용과 방법 및 사회화 기관
목차
* 교육과 사회화
Ⅰ. 사회화의 개념
Ⅱ. 사회화의 목적과 과정
1. 사회화의 목적
2. 사회화의 과정
Ⅲ. 억압적 사회화와 참여적 사회화
Ⅳ. 사회화 기관
1. 가족
2. 또래집단(동료집단)
3. 학교
4. 대중전달매체
Ⅴ. 사회화의 내용과 방법
1. 사회화의 내용
2. 사회화의 방법
3. 자아형성이론
* 참고문헌
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| 청소년 학업상담의 의미
우리나라 청소년들과 부모들이 학업 문제로 어려움을 겪고 있고, 대부분의 청소년 상담에서 학업 문제가 중요한 문제로 부각되고 있다. 학업은 청소년기의 가장 중요한 발달 과제로서 생활의 중심이 된다. 사회구성원들 속에서 청소년에게 주어진 역할을 살펴볼 때 청소년기에는 학업에 매진하는 것이 자신의 역할을 수행하는 중심이 된다. 따라서 학업과 관련된 문제는 청소년의 .. |
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| 학업중단 청소년의 특성과 문제
1. 학업중단 청소년의 특성
학업중단의 원인과 유형이 다양해지고 있음에도 불구하고 학업중단 청소년이 지니는 일반적 특성은 다음과 같다.
첫째, 학업중단의 원인으로 개인적 요인보다 학교 ․ 사회 요인 등 환경적 요인이 크게 작용한다. 학업태만, 성적불량, 무단결석, 교칙위반 등 학교부적응과 같은 개인적 요인의 경우도 청소년 개개인의 문제라기보다는 학업을 중.. |
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