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(검색결과 약 30,014개 중 13페이지)
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| 아동학대에 대한 정신병리학적 관점
정신병리학적 관점은 학대부모들의 심리 및 성격상의 병리적 특성이 학대를 유발한다고 본다. 즉, 학대부모는 기능주의 이론에서 말하는 균형과 기능의 측면에 내적인 문제를 가진 사람들로서 그렇지 않은 부모들과 구별되는 기질적 특성 및 성격구조상의 결함을 가지고 있다고 가정한다.
여기에는 히스테리, 우울증, 충동성, 의존성, 강박신경증, 합리성 부족, 불안상.. |
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| 감상교육과 미술비평 교육
미적 감수성의 발달 연구
아동미술에 대한 연구는 1800년대 후반부터 이루어졌으며, 성인의 표현과 다른 어린이로서의 표현 특성을 밝히는 연구가 주류를 이루었다. 특히 연령별로 어떤 특성이 있으며, 질적 변화는 어떤 단계를 밟는 가 등 출생 이후에 아이들의 드로잉이나 묘화가 어떻게 발달하는가에 초점을 둔 것이다. 즉 어린이의 표현은 스크리블-드로잉-묘화의 순서로.. |
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| 학교에서의 도덕 교육 (1966)로렌스 콜버그
콜버그 교수는 시카고 대학에서 아동 발달과 임상 심리학을 연구하고 박사 학위를 취득했다. 아동의 도덕성에 관한 종래의 심리학 연구가 부족하다고 여긴 콜버그는 장 피아제(Jean Piaget)의 인지 발달 심리학과 존 듀이(John Dewey)의 교육 철학에 근거한 독창적인 연구 작업을 시작했다 (맥킨, 1985). 1969년부터 하버드 대학에서 교편을 잡은 그는 도덕성 발.. |
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| 한국사회의 가족문제 중 가족 상담이 꼭 필요하다고 여겨지는 대상을 쓰고 이유를 토론해보시오
가족과의 실천의 문제영역은 부부문제 즉, 부모-자녀 관계의 문제 그리고 불편한 하위체계 영역 ․ 부모의 과보호 ․ 서투른 갈등해결 기술과 같은 가족기능상의 문제와 정신신체적인 문제 등이다. 즉 자녀의 친구선택, 음주와 마약사용, 집안 일, 귀가시간, 의사소통문제, 성적 가치와 행동, 학습습관과 학점이.. |
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| 애착이 안 된 영아(애착형성을 하지 못한 영아의 발달)
생후 1-2년에 성인들과의 접촉이 매우 제한된 영아들은 아무에게도 애착을 형성하지 못하는 것으로 보인다. 이러한 영아들은 후에 어떻게 발달해 갈 것인가?
1940년대 심리학자들은 극단적인 사회적 실조 상황에 있는 영아들을 연구하기 시작하였다. 예를 들어, 대상이 되었던 시설에서는 흔히 10-20명의 영아들을 한 양육자가 돌봄으로써 우유를 먹.. |
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| 이 자료는 주의력결핍 과잉행동 장애의 용어가 역사적 배경 및 개념정의 역사를 알아보고, 이 증상의 특성을 비롯하여 발달과정과 그 결과를 알아보고 이에 적합한 평가와 치료방법을 제시한 A+레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 과잉행동장애의 역사적 배경
2. 과잉행동장애 개념의 변화
3. 과잉행동장애 요인 및 특성
(1) 주의력 결핍
(2) 과잉행동
(3) 충동성
(4) 복합형
4. 과잉행동장애의 .. |
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| 나는 관계 속에서 존재한다.
-「왜 세계의 절반은 굶주리는가」
1.나는 배가 부르다.
나는 운이 좋은 편이다. 대한민국에서 태어나 지금껏 먹지 못한다는 것에 대한 두려움은 느끼지 않았기 때문이다. 외려 무엇이 먹고 싶은지를 고민하게 된다.
북한, 소말리아, 에티오피아, 브라질 등 세계 곳곳엔 굶어 죽어가는 어린이들이 있다. 그들을 비춘 TV화면을 보면서 아프리카는 원래 못먹어서 죽어가는 땅.. |
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| [조손가족] 조손가족의 개념과 형성원인, 특성(특징), 정책, 서비스현황, 대책방안
목차
조손가족
Ⅰ. 조손가족에 대한 이해
1. 조손가족의 개념
2. 조손가족의 형성원인
Ⅱ. 조손가족의 특성
1. 조손가족의 긍정 경험
2. 조손가족의 어려움과 욕구
1) 경제적 어려움
2) 조부모의 건강 및 양육 부담과 스트레스
3) 아동의 심리, 사회, 학교 적응 문제
4) 사회적 소외 및 지원 부족
5) 법적 권한 부족.. |
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| 아동영양교육의 필요성과 교사의 역할에 대해 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동영양교육의 필요성
2. 교사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
아동영양교육의 필요성과 교사의 역할에 대해 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동영양교육의 필요성
영양교육은 개개인이 적절한 식생활을 실천하는데 필요한 영양에 관한 지식을 바르게 이해시켜, 식생활에 관한 의욕과 관심 및 식생활을 실천하는 능력을.. |
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| 문학의 기능
영국의 드킨시는 문학을 지식의 문학과 힘의 문학으로 나누고 지식의 문학이란 문학의 교시적 기능으로 가르치는 일이고, 힘 의 문학이란 감동시키는 일이라고 하였다. 이와 같이 문학의 대표적 기능은 교시적 기능과 쾌락적 기능이라고 할 수 있다.
문학작품 속에는 참으로 많은 정보와 지식이 내포되어 있다. 그래서 문학을 통해서 많은 지식을 습득할 수 있게 된다.
이것이 문학의 교시적 .. |
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| 삶의 질 향상을 위한 가족복지정책
오늘날 다양한 가치들이 우리의 삶과 문화를 지배하면서 가족 구성원 간에는 가치관의 차이가 심화되어 가족 구성원들 간에 정서적 교류를 통한 유대의식이 약화되고 세대 간에 문화적인 지체현상이 나타나 부모와 자녀 간에 정서적 이질감이 커지고 있다. 이러한 상황에서 자녀는 자녀대로 학교생활과 공부에 얽매여 가족과 자유롭게 대화를 나눌 시간이 부족하며. 주로.. |
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| [아동수학교육] 행동주의, 구성주의, 사회 문화적 구성주의, 다중지능이론 중 1택하여 이 이론이 아동 수학교육에 미치는 영향을 분석하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다중지능이론의 아동교육과정에의 적용
2. 다중지능이론이 아동 수학교육에 미치는 영향
1) 언어적 지능의 영향
2) 논리-수학적 지능의 영향
3) 공간적 지능의 영향
4) 신체-운동적 지능의 영향
5) 음악적 지능의 영향
6) 대인관계 지능의 영향
7).. |
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| 사고조망
다른 조망수용 능력의 발달에서와 마찬가지로 타인의 사고에 대한 조망(conceptual perception)에 있어서도 Piaget의 입장은 6세 이전의 아동은 자아중심적이어서 타인의 지식과자신의 지식 간에 분화가 이루어지지 않는다는 것이다.
이에 대해 근래의 더 단순하고 구체적인 과제를 통한 연구에서는 더 어린 아동들도 비자아중심적으로 반응한 결과를 밝히고 있는 것을 볼 수 있다.
Mossler, Ma.. |
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| [주의력결핍 및 과잉행동장애] 주의력결핍-과잉행동장애(ADHD)의 특징(특성)과 문제, ADHD 진단준거, 주의력결핍과잉행동장애의 심리학적 평가(ADHD평가방법)
목차
주의력 결핍 및 과잉행동장애
I. 전형적 특징
1. 주의폭의 문제
2. 충동성의 문제
3. 과잉행동의 문제
4. ADHD아동의 학교에서의 행동 특징
II. 진단 준거
III. 심리학적 평가
1. 면접법에 의한 평가
1) 구조적 면접
2) 반구조.. |
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◈노래 부르기를 활용한 언어지도 프로그램이 정신지체아의 언어능력 발달에 미치는 효과
언어 발달에 대한 논문 조사
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목차
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 정신지체아의 언어적 특성
3. 연구대상
4. 실험절차
5. 노래 부르기 언어지도 프로그램의 구성및 적용
6. 노래 부르기 통한 연구 결과
7. 요약 및 결론
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1. 연구의 필요성 및 목적
우리나라 선행연구 : 조음개선이나 어휘력 향상을 위한 연구
연구.. |
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