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 HRM직무설계,HRM,직무설계 ( 24Pages )
2010 인적자원관리론 TV sitcom작가 * - 대중적으로 인기있고, 판매가능한 TV시트콤 제작 - 배급이 중요 ]]] 5년 동안 공중파에 내보내는 것 어떻게 하면 우수한 작가진을 많이 확보할 수 있을까 저활용 고활용 관계지향형 거래지향형 인적관리의 유형 ] 작가팀 종업원 챔피언 과정 사람 미래/전략초점 일상/운영활동 초점 [ HR부문의 역할 집단별로 차별화된 HR프로그램 적용 및 관리 종업원 챔피언 ..
리포트 > 경영/경제 |
 [학습 지도안] 6)국어-6. 타당한 근거 - 글을 읽고 주장과 근거의 연결 관계 알기 ( 5Pages )
6)국어-6. 타당한 근거 - 글을 읽고 주장과 근거의 연결 관계 알기 결재 지도교사 협력교사 (국어)과 교수-학습 과정안 초등학교 6학년 지도교사: 글을 읽고 주장과 근거의 연결 관계를 알 수 있다. · 활동1: 주장과 근거 파악하는 방법 · 활동2: 주장과 근거 찾아보기 수 업 일 수업자 단 원 6. 타당한 근거 교과서 읽기 127~130(4/6)차시 학습형태 전체 - 개인 - 전체 수업모형 지식탐구학습모형 ..
리포트 > 교육학 |
 김동리에 문학세계에 대한 연구 ( 11Pages )
김동리에 문학세계에 대한 연구 1. 작가 소개 김동리 경북 경주 출생. 본명은 시종(始終). 1929년 경신고보를 중퇴하고 귀향하여 문학 작품을 섭렵함. 1934년 시 [백로]가 <조선일보>에 당선되고 단편 [화랑의 후예]가 1935년 <조선중앙일보>에 당선되어 문단에 데뷔. 처음에는 서정주 등과 함께 <시인부락> 동인이었으며 '생명파'라 불리웠다. 그의 작품 경향은 휴머니즘을 바탕으로 한 인간 구원의 문..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 자연주의작가를중심으로살펴본현대건축에서의구성방법 ( 22Pages )
목차 1. 서론 2. 현대에 대한 용어 파악 3. 현대 건축의 시기적 구분 4. 구성에 대한 이해 5. 구성의 종류 6. 현대건축(지역주의작가)과 구성방법의 대표적인 예 7. 소결 1. 서론 건축은 무언가 요소가 모여 성립하는 존재다. 돌을 쌓아 올려 탑을 만들고, 나무 기둥으로 받쳐서 공간을 만들어 낸다. 이때 요소란 아주 광범위해서 돌이나 나무 기둥이 요소가 되기도 하고, 이들로 둘러싸인 공간이 요소가..
리포트 > 공학/기술 |
 귀를 사랑한 여자[독후감] ( 8Pages )
‘귀를 사랑하는 여자’를 읽고 나서.. 처음에 책제목을 보고 귀에 관한 동화나 사연 같은 것들이 적혀있는 모음집종류의 소설책인줄 알았다. 하지만 책을 한번 훑어보니 유익한 귀의 건강관리법에 관한 실용적인 학문을 적어놓은 책이라는 것을 알고 책에 대해 더욱 흥미가 생겼다. 그 흥미를 이끌어서 책의 작가분에 대해 미리알고자 연혁과 프롤로그를 먼저 차근히 읽어보기 시작했다. 책의 작가분의 연혁..
리포트 > 독후감/서평 |
 소설 태백산맥에 대한 다각적인 고찰 ( 18Pages )
소설 태백산맥에 대한 다각적(多角的)인 고찰 작가 조정래는 어떠한 삶을 살아나왔기에 태백산맥이라는 소설을 쓰게 되었을까 아직은 조정래가 살아있기 때문에 많은 자료는 나와있지 않고 있다. 그러나 1980년대를 대표하는 작가라 할 수 있는 조정래에 대한 연구가 없이는 태백산맥을 연구한다고는 말할 수 없을 것이다. 태백산맥은 그의 출생지 및 그 밖의 성장과정을 상당히 많이 반영한 소설이..
리포트 > 독후감/서평 |
독후감
 삼대 독후감 ( 2Pages )
소설의 이해 -독후감- 나는 독후감 과제를 하기 위해 집 근처의 서점을 찾아갔다. 나는 내가 읽어야 하는 책, ‘삼대’라는 책의 두께를 보고 깜작 놀라지 않을 수 없었다. 페이지를 세어보니 무려 711페이지나 되었다. 삼대라는 소설이 장편 소설이라는 것은 예전부터 알고 있었지만 직접 책의 두께를 보니 ‘과연 내가 이 책을 끝까지 다 읽을 수 있을까’라는 의문이 들기까지 했다. 결국 나는 한참을 망설..
리포트 > 독후감/서평 |
 대한민국 트레킹 가이드 [독서감상문] ( 7Pages )
대한민국 트레킹 가이드 작가인 진우석과 이상은 작가의 [대한민국 트레킹 가이드]라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 목차는 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^ 1. 본 도서를 선택한 이유 2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용 3. 본 도서의 내용중에서 공유..
리포트 > 경영/경제 |
대한민국 트레킹 가이드, 봄 트레킹, 여름 트레킹, 가을 트레킹, 겨울 트레킹, 테마별 트레킹, 트레킹 명소
 정지용 시 연구 -향수, 유리창, 말1 ( 8Pages )
<정지용 시 연구 -향수, 유리창, 말1> 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ Ⅰ. 향수 1. 작가의 고향에 대한 그리움 2.일제 강점기 조국상실의 아픔 3.민족적인 고향 Ⅱ.유리창1 1.자식을 잃은 어버이의 슬픔 2. 상념에 젖어있는 시적 화자.. 3. 감정의 절제와 노출의 대립 Ⅲ. 말1 1. 미지의 세계의 동경 2. 가축이 겪는 ..
리포트 > 인문/어학 |
정지용, 향수, 유리창, 말1, 현대시
 헤밍웨이 Hemingway와 그의 문학세계 ( 4Pages )
Hemingway와 그의 문학세계 Ernest Hemingway(1899 - 1961)는 우리에게 퓰리처상(1953)과 노벨문학상(1954)을 수상한 미국문학의 대표적인 작가로서 기억되고 있다. 그의 시대에는 하나의 전설이 되었을 만큼 펜 하나로 문학과 전 세계인의 사고방식을 바꿔놓은 작가였다. 또한 일반적인 작가대한 인식과는 달리, 아주 완강하고 남성적이며 행동적인 작가였다. 그것은 Hemingway가 지닌 미국적인 요..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 그러나나는살아가리라 ( 2Pages )
그러나 나는 살아가리라 책을 좋아하는 사람들, 혹은 책읽기를 권하는 사람들이 모두 공통적으로 꼽는 책은 매력은 바로 간접적인 경험을 할 수 있다는 것이다. 작가가 한 경험 혹은 작가의 머리속에 있는 상상을 함께 공유하며, 나도 그 속에서 웃고 울고 할 수 있기 때문이다. 처음 이 책을 읽으면서 나는 사실 많이 혼란스러웠다. 왜냐하면 이 책의 장르가 의심스러웠기 때문이다. 분명히 산문집이라..
리포트 > 독후감/서평 |
독후감, 감상문
 친일의 사상적 배경인 동양사상과 노천명 친일시 고찰 ( 10Pages )
친일의 사상적 배경인 동양사상과 노천명 친일시 고찰 Ⅰ. 서론 일제 강점기에 한국문단은 독립적인 의지를 드러낸 작가와 친일적 작품들을 쓴 작가, 그리고 절필을 한채로 시대를 살았던 작가들로 대별될 수 있다. 그간 일제로부터 항거했던 시인이나 작품들은 교과서등을 통해 많이 논의 되어왔고 그 문학적 성취도도 높이 평가되어 왔다. 아직 저항문학에 대한 텍스트 분석이 당대의 사회적 현상과 연관..
논문 > 인문과학분야 |
 시나리오집필의원칙 ( 2Pages )
시나리오 집필의 원칙 어떤 시나리오 작가들 사이에서는 공통적인 오류를 발견할 수 있는데 그것은 그들의 원고들 대부분이 감독을 거치지 않고는 대중 관객에게 전달될 수 없는 연기와 카메라에 대한 완전 한 지시로 되어있기 때문에 상상력을 유발시키는 언어나 문법적인 정확성에 대해서 신경 쓸 필요가 없다고 생각하는 것이다. 그러나 그들이 무엇을 쓰든지 그것을 읽고 판단하는 스토 리 전문가가 잇..
리포트 > 예체능 |
예체능
 박완서<서있는 여자>연구 ( 7Pages )
박완서의 <서있는 여자>-인물간의 갈등을 통해 나타난 여성 문제 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ Ⅰ.머리말 Ⅱ. 갈등에 나타난 여성 문제의 양상 1. 경숙 여사와 연지의 갈등 2. 경숙 여사와 하석태의 갈등 3. 연지와 철민의 갈등 Ⅲ. 여성 문제에 대한 작가 인식과 한계 1. 여성문제에 대한 작가의 인식 2. 작품의 한계와 의..
리포트 > 인문/어학 |
현대소설, 문학, 박완서, 서있는 여자, 국어
 [반응중심유아교육]유아들의 문학에 대한 반응 분석 ( 15Pages )
기말과제 : 유아들의 문학에 대한 반응 분석 주제 : 반응중심 문학 활동을 실제로 유아들에게 적용한 후 유아들의 반응 결과물 및 변화과정 분석 목 차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 반응 중심 문학교육의 이론적 배경 Ⅲ. 반응 중심 유아교육의 목적 Ⅳ. 반응 중심 유아교육의 실제 1. 유아에게 소리 내어 읽어주기 2. 구연하기 3. 책과 관련짓기 4. 반응활동 1) 작가 및 작품에 대한 이야기 ..
리포트 > 교육학 |
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