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 김춘수 시 연구 ( 7Pages )
김춘수 시 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 1. 작가소개 - 김춘수(金春洙) 2. 첫 번째 시 연구 - 꽃 3. 두 번째 시 연구 - 꽃을 위한 序詩 4. 김춘수의 `무의미의 시`에 대한 시론 <참고문헌> ◆ 작가소개 - 김춘수(金春洙) 1922. ~ 1922년 11월 25일 경남 충무에서 태어나 통영보통학교를 거쳐 명문 경기중학교에..
리포트 > 인문/어학 |
김춘수, 꽃을 위한 서시, 무의미시, 존재론, 현대시
 안주뷔페 사업계획서 ( 50Pages )
뷔페주점 프랜차이즈 창업 E B31 목 차 2 선정 동기 사업 개요 사업 목표 시장 분석 소비자 분석 경쟁사 분석 입지 분석 비즈니스 모델 소개 자사STP, SWOT 마케팅 전략 프랜차이즈 계획 매출 계횟 소요 자금 및 조달 계획 결론 및 한계점 참고 문헌 Executive Summary 원하는 안주를 고를 수 있는 뷔페식 주점 프랜차이즈 상호명 : E B 31 (Essen Bier 31) 업종 : 외식업 예정지 : 대전 둔산동 형태 : ..
리포트 > 경영/경제 |
 1학기 관찰일지 - 만 5세 18명 ( 18Pages )
라 말하자 ○○가ʻʻ 그럼 너는 장난감을 팔아. 친구가 "왜 나는 안 끼워줘 " 하고 말한다. 나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다. 00가 "나는 코끼리다."라고 말하며 허리를 숙여 친구들이 있는 쪽으로 걷는다. 라고 말하자 웃으며 교사를 바라본다. 교사가 ʻʻ00가 탬버린을 치고 있구나. 친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다. 완성된 꽃을 교사에게 보여주며 '선생님이것 봐요. ..
리포트 > 교육학 |
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 일본을 대표하는 해산물 음식 문화 분석 ( 6Pages )
생선회를 깻잎과 상추 등에 싸서 먹으면 회의 참맛을 느끼지 못한다. 생선회 고유의 향과 맛을 느끼기 위해서는 간장에 고추냉이(와사비)를 섞은 소스에 회를 찍어 먹는 게 좋다. 따라서 붉은 살 생선회를 먼저 먹었을 경우에는 생강을 약간 씹어진 한 맛을 씻어낸 뒤 흰살 생선회를 먹으면 된다 스시(すし(壽司): 초밥) 음식문화 초밥을 맛있게 먹으려면 담백한 재료부터 기름진 재료 순으로 먹는 게 좋다...
리포트 > 생활/환경 |
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 0세 6명 2학기 관찰일지 ( 6Pages )
친구**이가 울면서 00이를 손가락으로 가리키며 교사를 보자 다시 책 교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다. 소리나는 강아지인형을 들고 교사에게 오더니 ʻʻ이거, 멍멍!ʼʼ하고 말하였다. 교사가 ʻʻ 00가 멍멍 소리가 나는 강아지인형을 데리고 왔네요! 손을 떼어낸 후 교사에게 보여주자 교사가 ʻʻ초록색.ʼʼ이라 말한다. 함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다. 교사가 까꿍하자..
리포트 > 교육학 |
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 3세 1학기 관찰일지 23명 ( 23Pages )
00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ00야, 눈물을 흘려본 적이 있나요? 00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다. 교사가 얼음을 가져오자 00가 다가온다. 교사는 ʻʻ 00야, 얼음을 만져볼까요? 말해보라고 하자 00가 "사자?" 하고 말한다. 00이는 교사에게 다가와 이야기를 한다. 라고 묻자 00가 ʻʻ이거 봐봐. 퍼즐을 맞추던 중 교사에게 와서 "..
리포트 > 교육학 |
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 0세 6명 2학기 관찰일지 -평가제 ( 6Pages )
교사가 웃으며 00이의 손을 잡고 얼굴에 대주자 고개를 흔든다. 기저귀 갈이를 위해 00를 부르자 00는 교사를 보고 앉아만 있다. 친구**이가 울면서 00이를 손가락으로 가리키며 교사를 보자 다시 책을 앞으로 내놓는다. 00아아~밥 먹어요" 하자 교사를 쳐다보고 다가온다. 함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다. 젖은 기저귀를 벗길 때 교사가 ʻʻ◯◯야, 엉덩이를 들어볼까요? 교사가 ʻʻ 스카프로 흔들흔들..
리포트 > 교육학 |
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 1학기 유아관찰일지 만 5세 22명 ( 22Pages )
친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다. 친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다. 친구가 "왜 나는 안 끼워줘 " 하고 말한다. 나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다. 교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다. 친구에게 축구를 하자고 말한다. 나는 3개야!"라고 하며 00가..
리포트 > 교육학 |
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 1학기 2학기 유아관찰일지 만 5세 22명 44페이지 ( 44Pages )
친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다. 나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다. 교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다. 나는 3개야!"라고 하며 00가 교사에게 "선생님 손으로도 해봐요."라고 말한다. 선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다. 옆의..
리포트 > 교육학 |
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 관찰 기록 1년 만 1세 7명 14페이지 ( 14Pages )
친구들이 웃으며 쳐다보자 다시 앉았다가까꿍한다. 손에 블록 조각을 들고 교사에게 보여준다. 친구에게 사과하라는 교사의 말에 친구에게 다가가 손으로 친구의 들을 쓸어내리고 안아준다. 숟가락을 들고 입안에 넣으며 교사를 쳐다본다. 교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다. 입"하며 교사가 말하며 00이가 들고 있는 블록에 있는 신체 부위를 말하..
리포트 > 교육학 |
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 5세 1학기 22명 관찰일지 평가제 ( 22Pages )
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다. 친구에게 축구를 하자고 말한다. 교사에게 "선생님 친구가 손안잡으려고 해요"라고 말한다. 친구가 그 말을 듣고 다시 친구에게 같이 잡자고 하자 둘이 손을 잡고 줄을 선다. 친구가 "고마워"라고 하자 "괜찮아나는 다른 끈으로 하면 되니까"라고 말하며 다른 끈을 가지고 붙여본다. 친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하..
리포트 > 교육학 |
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 화재위험작업의 안전관리 ( 24Pages )
건설현장에서 진행하는 화재위험작업의 안전관리에 대한 자료입니다. 화기작업에 대한 용어의 정의, 화기작업의 위험성, 연소와 소화의 원리와 소화 설비의 종류에 대해 다루어보았고 화기작업 진행시 지켜야 할 안전수칙과 화기작업의 안전관리방법, 화재위험작업허가서(화기작업허가서)등의 작성법에 대해 다루었습니다. 1. 서론 1) ‘화기작업(火器作業)’이란 무엇인가? 2. 본론 1) 화기작업의 위험성 2)..
리포트 > 공학/기술 |
화재위험작업, 용접작업, 화재감시자, 용단작업, 건설안전기사, 안전사고사례, 아차사고, 소방시설 분류, 씨랜드 화재, 위험물 사고사례
 -만 5세 24명 1학기 2학기 유아관찰일지 ( 48Pages )
친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다. 교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다. 나는 3개야!"라고 하며 00가 교사에게 "선생님 손으로도 해봐요."라고 말한다. 교사가 ʻʻ00 아, ʻ말ʼ 글자는 어떻게 알았어요? 친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다. 00가**에게 "..
리포트 > 교육학 |
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 간호직공무원면접 200문200정답(동영상강의 480분 무료제공) ( 167Pages )
본자료는 공무원 공채합격자인 이창영대표자가 직접 집필하여 질문.답변.상세한 해설을 첨가하였다 본 레포트를 구매하는 모든분께 480분 가령의 최신강의 를 오픈하였다. 다음카페 공무원면접완전정복 http://cafe.daum.net/0236762311 에 올려 놓았다 (단 서버용량의 문제로 10분단위로 40여강을 올려 놓았으므로 도움이 될것이다.자세한동영상문의는 해당카페 메뉴를 참고 바란다 • 간호직면접시험출제..
시험/자격증 > 고시/공무원 |
간호직공무원, 간호공무원, 간호직공무원면접
 1년 만3세 1학기 2학기 16명의 관찰일지 32페이지 ( 33Pages )
00이는 교사에게 다가와 이야기를 한다. 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다. 교사가 **이를 불편하게 한 00에게 이야기를 하고 * * 이에게 사과하자 '다음부턴 그러지마'라고 말한다. 어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다. 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다. 교사가 친구들의 이야기를 들어 ..
리포트 > 교육학 |
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