전체 (검색결과 약 221개 중 14페이지)

 데이트기법 3가지(재미있는나만의 데이트이벤트기법) ( 17Pages )
데이트 기법 33가지(특별하고 재미있는 나만의 데이트이벤트기법) 데이트 기법 33가지(특별하고 재미있는 나만의 데이트이벤트기법) 제목 : 재미있는 데이트 방법 1 1.오색 테이프를 두른 차에 오색 풍선을 매달고 달린다. 신혼여행 가는 커플처럼. 2.큰 서점에 가서 당신은 상권, 연인은 하권을 읽고 나와 서로 읽은 내용을 애기해 준다. 3.양력 5월5일 어린이날, 놀이터에 가서 시소와 미끄럼틀을 ..
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 부동산 시장 건전화 방안 - 강남, 강북 아파트 매매가격 차이를 중심으로 ( 19Pages )
부동산 시장 건전화 방안 -강남.북 아파트 매매가격 차이를 중심으로- 목 차 Ⅰ. 서론 1. 문제제기 강남.북 부동산 가격 차이의 실태와 원인 고찰 Ⅱ. 본론 1. 강남북 부동산 가격 차이의 실태 2. 가격차이 결정요인 3. 모형설정 (1) 자료수집 (2) 연구모형 (3) 실증분석 Ⅲ. 결론 : 건전화 방안 제안 [참고문헌] 아파트 가격의 최근 현황 서론 강남지역을 비롯한 일부 지역의 부동산 ..
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 [작품 및 해석] 피드닥터 감독의 작품 3D애니메이션 UP의 정보 및 해석 ( 4Pages )
1. 작품 : 3D애니메이션 UP 픽사 애니메이션 스튜디오(영어: Pixar Animation Studio)는 미국 캘리포니아 주 에머리빌에 있는 컴퓨터 애니메이션 제작사이다. 컴퓨터 애니메이션뿐 아니라 최신 3차원 컴퓨터 그래픽스 기술을 개발하고 판매하고 있다. 가장 유명한 것으로 고수준의 사실적인 이미지를 만들어내는 업계 표준 렌더링 소프트웨어 렌더맨이 있다. 2006년 1월 24일 월트 디즈니 회사는 74억 달러..
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 영유아교육과정 - 월간계획안[만3세] ( 4Pages )
9월 월 간 보 육 계 획 반이름 : 반 (만 3세) 주제 : 풍성한 가을 실시기간 : 9월 3일 ~ 9월 29일 목표 : 가을의 변화에 대해 알아보고 가을의 풍요로움을 느껴본다. 소 주 제 1주 2주 3주 4주 가을의 변화 가을의 색과 모양 추석 가을의 열매와 곡식 등원 및 맞이하기 좋아하는 계절 함께 이야기하기 등원하는 길에 나뭇잎의 색깔과 변화에 대해 이야기하기 우리나라 음식 중 좋아하는 음식에 대해 이야..
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 1년 만5세 1학기 2학기 16명의 관찰일지 32페이지 ( 32Pages )
나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다. 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 교사가 '이야기해 볼 친구 있나요?'라고 물어보자 00는 손을 번쩍 들고 '저요'라고 대답해 본다. 선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다. 교사의 말에 OO는 교사를 바라본다. 교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말..
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 평가제 -만 4세 25명 2학기 부모상담일지 발달평가 관찰일지 75p ( 75Pages )
또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아한다. 친구들이 마음에 들지 않는 행동을 하였을 때 이야기로 풀어나가려는 모습이 보인다. 너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다. 쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 가더니 "야나도 같이 하자"라고 말한다. 00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다. 친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않..
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친구, , 00, 활동, 모습, 놀이, 교사, 보다, 이야기, 자다, 가지, 보이다, 관심, 표현, 신체, 참여, 먹다, 좋아하다, 가다, 들다
 만1세 2학기 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역 관찰일지 ( 10Pages )
만1세 2학기 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역 관찰일지 입니다. (1) 9월 기본생활 발달평가 (2) 10월 신체운동 발달평가 (3) 11월 의사소통 발달평가 (4) 12월 사회관계 발달평가 (5) 1월 예술경험 발달평가 (6) 2월 자연탐구 발달평가 만1세 2학기 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역 관찰일지 기본생활 요즘 영아들이 공룡에 관심이 많아..
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 집단의사결정방법 중 브레인스토밍과 명목집단법에 설명하시오 ( 2Pages )
집단의사결정방법 중 브레인스토밍과 명목집단법에 설명하시오 I. 명목집단법 명목집단법(nominal group technique: NGT)은 문자 그대로 이름만 집단이지 구성원들 상호 간의 대화나 토론은 이루어지지 않는다는 점에서 붙여진 이름이며 소집단 투표 의사결정법이라고도 한다. 이 기법은 미국의 한 지역사회 행동기관에서 개발된 기법이다(Delbecq & Van De Ven, 1977: 334). 일단의 전문가 또는 관련자들..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 BEST레크레이션258종 ( 71Pages )
BEST 레크레이션 258종 1. <수중놀이> 5인조 달리기 준비물 : 반환물 2개 참가인원 :각팀 5명 1조로, 10개조(인원에 따라 참가수 조정) 진행방법 :두 팀으로 나누어 진행한다. 각팀 1조 5명씩 서로 팔짱을 끼고 횡대로 서서 출발신호에 맞춰 달려가서 골의 지점까지 함께 도착하는 편이 이기게 된다. 양쪽 끝사람의 빈손에는 비치볼을 들게 한다. 릴레이로 할 경우 목표 반환물을 돌아서 오게 하고 다..
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 정신겅강론 - 정신보건센터의 역할과 기능[지역센터를 선택하여 그곳에서 진행하는 사업 조사] ( 5Pages )
정신건강론 주제:정신보건센터의 역할과 기능 전국 시도 단위의 보건소에는 정신보건센터를 운영합니다. 지역 센터를 선택하여 그곳에서 진행하는 사업에 대해 조사. 1. 강서구정신보건센터 기본현황 1) 기본현황 (1) 기관명 : 강서구 정신보건센터 (2) 주소 : 서울특별시 강서구 염창동 275-12 강서구 보건소 지하 1층 (3) 연락처 : Tel - 02) 2600 - 5926 ~ 9 2. 강서구정신보건센터 주요사업 1) 관..
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 키스방 ( 29Pages )
키스방 합법적인 유혹 목차 I. 서론 1. 성매매특별법이란 무엇인가 (1) 특별법 제정배경 (2) 특별법 제정과정 (3) 특별법의 특징 (4) 특별법의 영향 2. 성매매특별법의 사각지대 (1) 문제제기 (2) 키스방이란 무엇인가 1) 키스방의 정의 3) 키스방 영업의 현상황 4) 키스방에 대한 규제실태 3. 대안 (1) 성매매 특별법 (2) 성매매허용 (3) 키스방에 대한 부분적 합법화 Ⅲ. 결론 II. 본론 성매매특별법의 등..
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 1세 1학기 관찰일지 12명 ( 12Pages )
교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요. 라고 말하자 교사를 보고 웃는다. 00와 교사의 놀이를 보고 * *가 다가 온다. 교사가 ʻʻ00랑**가 유모차를 앞으로 밀어주고 있구나. 교사가 ʻʻ00야, 얼음을 만져보니 차가웠나요? 교사가 ʻʻ○○가 △△의 얼굴 위에 끼적이고 있군요. 손가락으로 가리키며 ʻʻ어, 어~ʼʼ라고 말하자 교사가 ʻʻ네, 우리 반 친구들이지요? 다시 교사를 보며 손가락으로 사진을 가리키며 ʻʻ어~ʼʼ라고..
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 국가공인第22回漢字能力檢定試驗5級問題紙 ( 3Pages )
국가공인第22回 漢字能力檢定試驗5級 問題紙 韓國漢字能力檢定會 문제지와 답안지는 함께 제출 하시오.(시험시간:60분) 2002. 11. 16 1. 다음 漢字語의讀音을 쓰세요. (<例>讀音→ 독음) (1) 韓服 (2) 無情 (3) 親和 (4) 景致 (5) 童話 (6) 競賣 (7) 知識 (8) 歲寒 (9) 種類 (10) 鐵橋 (11) 特許 (12) 結實 (13) 最初 (14) 失敗 (15) 惡德 (16) 冷害 (17) 患者 (18) 終着 (19) 救急 (20) 敎壇 ..
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 1학기 2학기 영아 관찰일지 만 0세 6명 ( 12Pages )
그리고 교사만 쳐다본다. 교사가 까꿍하자 00이가 소리를 내며 웃는다. 친구들과 00이 얼굴 사진들을 쳐다보면서 손으로 만지고 들고 쳐다보기를 반복한다. 교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다. 함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다. 교사가 까꿍하자 웃으며 다시 돋보기를 들어 눈에 갖다 교사가 웃으며 00이의 손을 잡고 얼굴에 대주자 고개를 흔든다. 친구 먼저 하려고 했..
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 2학기 만 2세 관찰기록일지 11명 ( 11Pages )
교사가 "그 다음은 어디일까?"라고 말하자 "여기"라고 말하며 무릎을 가리킨다. 00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다. 교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요. 라고 말하자 △△가ʻʻ 그래, 좋아. 교사가 "00는 교구장 뒤에 숨고 싶어요?"라고 물어보자 "네"라고 말한다. 교사가 "**이코는 어디 있니? 눈은 어디 있니?" 말하니 **는 탐색을 시도한다. 는 교사가 말하는 신체 부위를 손으로 가리키며 거..
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교사, 가다, , 00, 보다, 친구, 늘다, , 먹다, 이야기, 선생님, 앉다, , 그림, 만들다, 모습, 놀이, , , 붙이다
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