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(검색결과 약 47,730개 중 15페이지)
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
용서 / 1page
제목
가출 후 돌아온 자식을 용서
요약
가출 후 돌아온 자식을 용서하는 글.
내용
○○○에게.
생각해 보니, 너에게 처음으로 편지라는 걸 써보는 것 같구나.
나의 이런 무심함이 네가 집을 나간 이유가 되었는지도 모르겠다는 반성의 마음이 든다.
하지만, 어떤 문제가 발생했을 때 문제를 해결하려하지 않고 피하려고만 한다면 너는 .. |
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| '무쏘의 뿔처럼 혼자서 가라'를 읽고...
내가 작년에 이 책을 처음 읽었을 때에는 페미니즘이란 의미를 채 이해하기도 전이라, 그
냥 세 여자의 삶이 기구하게만 느껴지고, '이 사회에서 여자가 살기에 얼마나 힘이 드는가!'라고 느꼈을 뿐이었다. 그러나 이번에 다시 '무소의 뿔처럼 혼자서 가라'를 읽었을 때, 이 책 속에서 작가 공지영이 얼마나 많은 여성들의 목소리를 대변해 주고 있으며, 각기 다른.. |
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| 이 자료는 하우스 푸어의 문제점과 해결방안에 대하여 분석, 정리한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 하우스 푸어(house poor)의 정의
2. 하우스 푸어에 대한 향후 예측
3. 하우스 푸어로 전략되는 대표적인 사례
(1) 가락 시영 아파트의 부서진 꿈, 재건축
(2) 판교신도시 빚더미 위의 부동산 로또 광풍
4. 차기 정부의 하우스 푸어 대책 : 보유주택지분매각제도
5. 선진국 사례와의 .. |
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| 아이가 좋아하는 놀이입니다.
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다.
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
줄로놀이 하는 것을 좋아합니다.
언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다.
바깥놀이 시간에 친구들과 곤충 잡고 놀이하는 것을 좋아합니다.
친구들에게 잘 맞춰주어 놀이에도 잘 참여하며 활.. |
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친구, 자다, 좋아하다, 놀이, 활동, 모습, 말, 이야기, 집, 보이다, 먹다, 표현, 많다, 보다, 관심, 가지, 생각, 해주다, 더, 읽다 |
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| Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1장. 가출청소년에 대한 이해
1절. 가출의 개념
2절. 현황
1) 가출 청소년 현황
2) 국내에서 이루어지고 있는 서비스 현황
3절. 가출의 유형
4절. 가출 청소년들의 생활상
2장. 가출 청소년의 가출 원인과 문제점
1절. 가출의 원인
1) 일반적 원인
2) 개인적, 가정적, 학교, 사회 환경적 요인
2절. 귀가의 원인과 귀가 후의 어려움
1) 귀가의 원인
2) 귀가 후 적응에 있어.. |
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| 4)국어-생각을 펼쳐요-생각이 잘 드러나게 말하면 좋은 점 알기(중안)
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
5. 생각을 펼쳐요
교과서/차시
듣기말하기 (1/4)차시
24-27쪽
학습형태
전체→모둠→개별→짝→전체
수업모형
문제해결모형
학습주제
생각이 잘 드러나게 말하면 좋은 점 알기
학습목표
생각이 잘 드러나게 말하면 좋은 점을 알 수 있다
교 수 학 습 과 .. |
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| 가출청소년을 위한 가족 프로그램
1.문제제기
매년 많은 수의 청소년들이 집을 떠나 거리로 나서고 있다. 2001년을 기준으로 경찰청의 통계를 살펴보면 가출한 청소년은 18,276명으로 남자 6,689명, 여자 11,587명이며 여자가 4,898명 많은 63.4%차지하고 있다. 여기서 중요한 사실은 양적으로 가출청소년의 수가 증가 또는 감소한다는 자체보다는 가출의 질적인 문제이다. 즉, 자유나 독립의 추구나 생계.. |
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| 현대인과 기독교
안락사에 대한 윤리적 고찰
1. 들어가면서
장래 의사가 될 꿈을 가지고 있는 의예과 학생들에게 안락사 문제는 반드시 집고 넘어가야 할 문제이다. 안락사에 대한 관점은 결국 자신의 삶과 죽음에 대한 철학과 연관 되어있다. 젊은이는 인류의 가장 근본적인 질문인 삶과 죽음에 대한 해답을 찾기 위해 포기하지 않고 젊음을 불살라야 하며, 어느 정도 자기만의 신념과 철학을 확고히 .. |
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| 한아버지가정의 학교부적응아동 개입 사례
1. 개입배경 및 과정요약
본 사례는 봉천동 지역사회 공부방 ‘희망신나는집’으로부터 은아의 복학문제와 은미의 생활문제로 인하여 2001년 2월 1일 의뢰되었다.
당시 은아는 중학교 2학년을 다니다 자퇴한 상태였고, 복학을 준비하고 있었으나 아버지의 비협조로 복학절차가 지연되고 있는 상황이었으며, 은미는 아버지의 방임으로 하루종일 오락실과 놀이터를 .. |
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| 1)바른생활-스스로 잘해요-집에서 스스로 할 일(중안)
결재
지도교사
협력교사
(바른생활)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
2. 스스로 잘해요
교과서/차시
바른생활(3/4)차시
24-27쪽
학습형태
전체
수업모형
실천중심모형
학습주제
집에서 스스로 할 일
학습목표
집에서 할 일을 스스로 할 수 있다
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습
과정
학습형태
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 .. |
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| 본 자료는 [한부모 가정 자녀를 위한 방과후 무료학습 프로그램]에 대해 소개한 자료로 한부모 가정 자녀의 방과 후 방임문제, 한부모 가정을 위한 지원 정책과 아동복지 서비스, 한부모 가정의 자녀양육 및 자녀보호 문제, 프로그램의 목적 및 목표, 방과 후 학습교실, 프로그램 운영의 기대효과 등에 대해 작성한 자료입니다. 여러분들께, 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 한부모 가정 자녀의 방과 후.. |
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| 가출청소년을 위한 가족 프로그램
1.문제제기
매년 많은 수의 청소년들이 집을 떠나 거리로 나서고 있다. 2001년을 기준으로 경찰청의 통계를 살펴보면 가출한 청소년은 18,276명으로 남자 6,689명, 여자 11,587명이며 여자가 4,898명 많은 63.4%차지하고 있다. 여기서 중요한 사실은 양적으로 가출청소년의 수가 증가 또는 감소한다는 자체보다는 가출의 질적인 문제이다. 즉, 자유나 독립의 추구나 생계.. |
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| [청소년과 가출] 청소년가출의 개념과 실태 원인, 가출청소년 문제행동 및 개입방안
목차
청소년과 가출
Ⅰ. 청소년가출의 개념
Ⅱ. 가출의 실태와 원인
1. 가출의 실태
2. 가출의 원인
1) 개인적 요인
2) 환경적 요인
가) 가족적 요인
나) 학교교육
다) 또래집단의 유인력
Ⅲ. 가출청소년의 문제행동
1. 우울증
2. 자살행동
3. 청소년범죄와의 관계
4. 가출에 이어지는 범죄의 유형
1) 재산범죄
2) 마.. |
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| 한국의 전통사상과 의료윤리
한국의 전통사상과 윤리에 대하여 의료윤리와 전통사상, 한국인의 전통심성, 한국의 전통사상들의 윤리관과 생명관, 현대한국인의 심성과 의료윤리로 구분하여 설명하겠습니다.
첫 번째로 의료윤리와 전통사상에 대하여 설명하겠습니다. 학문으로서의 의료윤리학(medical ethics)은 구미에서 비교적 최근에 발달하였으며 전통적으로 철학의 일부인 윤리학에 뿌리를 두고 있습.. |
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| 현대인의 갈등 문제와 유형을 나열하고, 본인이 취해야 할 태도를 서술하시오에 대한 레포트 자료입니다.
현대인의 갈등 문제와 유형을 나열하고, 본인이 취해야 할 태도를 서술하시오
목차
현대인의 갈등 문제와 유형을 나열하고, 본인이 취해야 할 태도를 서술하시오
I. 개인적 갈등
1. 좌절에 의한 갈등
2. 목표갈등
1/ 접근-접근갈등
2/ 접근-회피갈등
3/ 회피-회피갈등
3. 역할갈등
II. 대.. |
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