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(검색결과 약 25,222개 중 15페이지)
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| 과학사 리포트 1
[17~19c과학자]
-볼테르, 베이컨, 콩도르세, 콩트-
볼테르 (Voltaire)
출생-사망 : 1694~1778
출생지-사망지 : 파리 ~
직업 : 철학자, 역사가, 문학자
유파 및 분야 : 경험론, 이신론(理神論)
국적 : 프랑스
프랑스의 철학자, 역사가, 문학자, 계몽주의 운동의 선구자.
디드로 등의 『백과 전서』 간행에 협력.
파리에서 태어나 가톨릭교 학교에서 수학했다. 그는 반봉건적 풍자 때문에 .. |
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| 고전후기 다원론적 자연철학에 대하여
1. 엠페도클레스의 원소론
1) 개요
“엠페도클레스에게는 변화와 운동에 대한 찬성론과 반대론 모두가 얼마간의 장점을 갖고 있었다. 그렇지만 그는 양자의 장점을 그대로 취하지 않고 소박하게나마 양자의 관점을 결합시켰다. 이는 그의 선학들의 주된 철학적 공헌들을 종합하려는 최초의 시도였다. 여기서 그는 변화가 존재한다고 주장할 수 있으면서도 동시에 실.. |
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| 문장의미론 교육론
Ⅰ. 의미론의 의의
언어의 의미부분을 연구하는 학문으로 언어학에서 의미론은 의미(meaning)의 연구로 보는 반면, 논리학에서는 의미론을 지시관계(linguistic reference)와 진리조건(truth conditions)에 관한 연구로 본다.
1. 의미론의 몇 가지 견해
(1)지시의미론(referential semantics): 한 표현의 의미는 그 표현이 지시하는 것(reference)이다. ‘표현:의미의 관계를 자연스러.. |
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| [독서와 토론 - 생각의 지도 요약]
이 책의 저자는 애초에는 서양의 경험주의 철학자들로부터 시작하여 현대 인지 과학자들에 이르는 서구의 지적 전통을 물려받은, 철저한 보편 주의자였다. 하지만 몇 년 전, 중국 출신의 한 대학원생과 함께 사회심리학적 주제와 인간의 사고방식에 관하여 연구를 진행하던 중, 그 대학원생의 도전 아닌 도전에 의하여 그동안에 가지고 있었던 가치관에 혼란을 빚어오게.. |
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| 융의 분석심리학(분석심리이론)의 인간관
인간의 무의식을 프로이트보다 한층 더 심층적으로 연구한 사람이 융(Carl G. Jung, 1875-1961)이다. 음은 프로이트가 평생을 통해 주장한 심리성적 발달과 인생초기에 성격이 결정된다는 결정론에 반대하여 인간 정신에 대한 분석을 주관적 체험과 현상학을 바탕으로 체계화하였다. 융을 추종하는 사람들과 프로이트를 추종하는 사람들이 각기 다르게 그들의 관계.. |
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| 공자의 인간관과 인성론
1. 공자의 인간관
공자는 중국 최초의 인본주의 철학자이다. 그는 인생을 알고 인간을 섬기는 것보다 더 절실한 것은 없다고 생각하였다. 몇 가지 예를 살펴보면, 그의 제자가 그에게 죽음에 대하여 물었을 때 말하길 아직 삶을 모르는데 어떻게 죽음을 알리오라 하였고, 귀신을 섬기는 일에 대하여 물으니 말하길 아직 사람조차 섬기지 못하는데 어떻게 귀신을 섬길 수 있으리오.. |
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| [실존주의]
1. 실존주의의 등장배경
- 제 2차 세계대전 이후 합리주의적 관념론과 실증주의에 도전하며 등장.
- 합리주의 : 비합리적, 우연적인 것을 배척. 이성적, 논리적, 필연적인 것을 중시 하는 태도.
- 실증주의 : 철학의 방법이 과학의 방법과 다른 것이 아님을 주장하는 철학적 입 장.
* 과거의 철학 - 인간 외적인 세계에 관한 철학. 아니면 인간의 내적인 세계에 관 한 철학 인간의 합리적, 논리.. |
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| 미움받을용기 독후감,서평 입니다.
타 판매 독후감과 중복되는 부분 없기 때문에 그대로 제출하셔도 좋은성적 받을수 있을거라 생각합니다.
1. 미움받을용기 책 개요
2. 핵심내용 요약
3. 가장 기억에 남는 말
4. 이 책에서 말하는 자존감
5. 독후감
1. 미움받을용기 책 개요
일본인 작가 기시미 이치로의 대표작이자 베스트셀러인 미움받을 용기는 아들러의 개인심리학 내용을 주제로 한 책으로서 인.. |
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| 사랑의 의미(사랑의 개념, 정의)
사랑이란 무엇일까? 이는 누구나 살면서 한 번쯤 깊이 혹은 아프게 생각해 보는 삶의 주제이며, 수천 년 동안 문학이나 예술 ․ 철학의 주제로 거론되어 왔다. 그러나 이러한 노력에도 불구하고 사랑에 대한 분명한 정의를 내리기란 쉽지 않은 일이며, 일치된 사랑의 정의도 존재하지 않는다. 이것은 사랑의 경험이 사람마다 다르고 매우 주관적이기 때문일 것이다.
고대 .. |
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| 피터스와 허스트의 생애와 사상
피터스(R. S. Peters)의 생애와 사상
I . 피터스의 생애
피터스는 1919년 10월 31일 영국에서 태어났다. 그는 브리스톨의 클리프톤 고등학교에서 교육 받은 후, 옥스퍼드 대학교의 퀸스컬리지에서 고전을 전공하였다. 2차 세계대전 중에는 군 의무대에서 복무하였으며, 사회구제 사업에 종사하였다. 1946년부터 런던대학교의 버벡 칼리지의 박사과정에서 철학을 공부하는.. |
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베이컨을
좋아하세요
목차
2. 귀납법의 종류
1. 서론
베이컨을 좋아하세요
철학자 프랜시스 베이컨
(1561~1626)
화가 베이컨
(1909~1992)
프랜시스 베이컨
직업 : 철학자
성과 : 영국의 “경험론”을 발전.
특기 : 글쓰기
“운문에는 셰익스피어, 산문에는 베이컨”
취미 : 정치
-23세의 하원의원 -53세 법무대신
-46세 법무차관 -58세 대법관
그러나.!!!
베이컨은 ‘뇌물 수수’의 죄명으로 ‘런던 탑’
에.. |
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| [영화감상 후 학교폭력의 유형/원인 분석 및 교사로서의 대안제시]
-프리덤 라이터스-
이 영화는 2007년에 개봉한 독일, 미국계 영화이다. 이 영화를 선택한 이유는 첫째, 영화속 학교는 우리나라의 문화와는 다른 배경을 가지고 있지만 학교와 학생, 그리고 교사와 연관되는 학교폭력이 전 세계적으로 문제가 되고 있다는 점을 집고 싶었다. 많은 철학자들이 폭력의 근원이라든지, 비극의 근원, 즉 관.. |
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차 례
1. 언어와 교육의 개념
2. 언어학과 언어 교육
3. 언어 교육 방법
4. 사회환경이 언어교육에 끼치는 영향
5. 맺음말
1. 언어와 교육의 개념
언어교육이란 무엇인가 쉽게 말하자면 언어를 가르치는 일이라 할 수 있다. 보다 정확한 정의를 알자면 언어란 무엇인지 그 의미와 그리고 교육의 개념은 어떠한 것인지 알아볼 필요가 있다. 또한 언어를 가르치는 일(언어교육)과 언어의 성질을 연구하.. |
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| 아동발달의 개념과 원리, 아동발달단계, 아동발달연구의 목적 및 방법에 대한 레포트 자료.
아동발달의 개념과 원리, 아동발달단계, 아동발달연구의 목적 및 방법
CONTENT
아동발달
I. 발달의 개념
II. 발달의 원리
1. 발달은 일정한 순서와 방향이 있다.
2. 발달은 성숙과 학습의 상호작용에 의하여 이루어진다.
3. 발달은 연속적인 과정이나 속도는 일정하지 않다.
4. 발달에는 개인차가 있다.
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| 교육의 개념적 기준
1.교육의 개념
철학자들이 다루어온 정의나 지식과 같은 말은 여러 가지 상이한 용도를 가지고 있으며 소크라테스에서 무어에 이르기까지 철학자들은 이런 여러 가지 용도를 공식화하려 했다. 그러나 비트겐슈타인은 이들의 생각이 잘못되었다고 지적했다. 왜냐하면 말의 용도는 하나의 정의로 포괄될 수 있는 것이 아니고 복잡한 유사성으로 연결되어있기 때문이다.
교육이라는 용어(.. |
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