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(검색결과 약 75,125개 중 15페이지)
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| 건강 및 체육영역 개별화교육계획의 이론과 실제
Ⅰ. 특수학교 건강영역 교육과정
1. 목표
① 기본운동을 이해하고 학습하여 다양한 신체활동을 수행한다.
② 신체활동을 반복적으로 실시하여 체력 및 운동기능을 향상한다.
③ 기본운동능력을 바탕으로 자신을 표현하고 여가활동을 생활화한다.
④ 신체활동, 건강한 생활양식, 사회적 행동 등에 가치를 두고, 건강과 안전에 유의하고 신체활동을 생활 화하는 .. |
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| [아동복지의 역사] 아동복지 발달의 시대적 구분과 서구 및 우리나라 아동복지의 역사
목차
*아동복지의 역사
Ⅰ. 아동복지 발달의 시대적 구분
Ⅱ. 우리나라 아동복지의 역사
1. 전근대사회의 아동복지
1) 조선시대 이전의 아동보호사업
2) 조선시대의 아동보호사업
2. 근대의 아동복지
3. 현대사회의 아동복지
1) 구호적 아동복지 (1945~1960)
2) 잔여적 아동복지 (1961~1980)
3) 보편적 아동복지 (19.. |
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| 자폐성 장애학생을 위한 지역사회중심교수에 대하여 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지역사회중심교수 개요
2. 자폐성 장애학생을 위한 지역사회 중심교수
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
Ⅰ 서론
지역사회중심 교육과정의 출현은 교육과정의 효과성에 대한 문제제기 이외에 다양한 시대상황과 아울러 특수교육에 영향을 끼친 변화이며, 구체적으로는 정상화의 원리, 탈시설 수용화, 모든 아동을 위한 교육의 법,.. |
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| 수학교육철학에서의 관계적 수학과 도구적 수학 논의
1. 이해한다의 개념
Skemp(1987)는 「수학」이라는 똑같은 이름 아래 가르쳐 지는 전혀 다른 두 과목이 있다고 주장한다. 관계적 이해를 중심으로 가르쳐지는 관계적 수학과 도구적 이해를 중심으로 가르쳐지는 도구적 수학이 그것이다.
그는 흔히 이해한다라고 할 때의 그 이해를 다음과 같이 세 가지로 나눈다.
1) 관계적 이해(Relation understand.. |
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| 론리적 분석의 기능
카르납
Rudolf Carnap (1891, 독일 출생) : ｢세계의 이론적 구조.1928｣. ｢언어의 이론적 구문법,1934｣. ｢의미론 입문,1942｣. ｢의미와 필연성,1947｣ 등이 있다.
다음 글은 ｢철학과 논리적 구문법｣에서 옮긴 것이다.
1. 검증가능성
흔히 취급되고 있는 철학의 문제는 그 종류가 심히 다양하다. 내가 여기서 취하고 있는 견지에서 보면 전통적인 철학의 문제와 이설은 주로 세 종류로.. |
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| 학습부진 및 장애
1. 학습장애의 정의 및 특징
1.1. 학습장애의 정의
1.2. 학습장애의 특징
1.3. 학습부진과의 비교
2. 학습장애의 원인
2.1. 유전적 요인
2.2. 의학적 요인
2.3. 환경적 요인
3. 학습장애의 진단기준
3.1. 학습장애 진단의 중요성
3.2. 대표적인 진단기준
4. 학습장애의 현황 및 실태
4.1. 출현율
4.2. 실제 현장의 모습
5. 학습장애에 대한 교수법: 다양한 사례를 중심으로.. |
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稅務會計정리
1. 세무회계 ( Tax Accouting )
: 조세현상의 변동과정을 회계적 방법에 의해서 측정, 전달하는 특수 회계 분야
( 납세자가 납부하는 세금 )
기 업 이 익 ⇒ 과 세 소 득
(기업회계) (세무회계)
기업회계기준 ≠ 세 법
• 기업이익에서의 이익과 과세소득에서의 이익과 소득은 같은 개념에서 출발한다.
• 소득 ( Taxable Income ) : 수입금액 - 필요경비
• 법인세 회계 ( 좁은 의미.. |
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| [가족스트레스와 레질리언스] 가족스트레스의 개념과 요인 및 이론, 스트레스반응
목차
가족스트레스와 레질리언스
Ⅰ. 스트레스
1. 자극 접근
2. 반응 접근
3. 상호작용적 접근
Ⅱ. 가족스트레스
1. 가족스트레스의 개념
2. 가족스트레스의 요인
1) 스트레스원
(1) 외적 스트레스원과 내적 스트레스원
(2) 규범적 스트레스원과 비규범적 스트레스원
(3) 모호한 스트레스원과 명확한 스트레스원
(4) .. |
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| 장애인복지법의 현안 & 개정방안
Ⅰ. 의의
1. 장애인문제의 개념
장애인문제는 장애인 개인이나 가족의 문제로 치부하지 않고 사회문제로 인정하고 있다. 장애의 후천적・환경적 요인에 대한 규명과 함께 누구에게나 발생할 수 있으며 우리 모두를 잠재적 장애인이라 표현할 수 있고, 장애인에 대한 이념적 평등과 권리의식이 향상됨에 따라 장애인의 문제를 국가 사회가 적극적으로 해결해야 하는 사회문.. |
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| 이론에 대한 조사방법론상 검토
Ⅰ. 의의
조사방법론상 이론이란 사실간의 관계를 유의미적으로 관련지은 것 또는 사실과 사실과의 관계에 논리적 연관성을 부여하여 그 타당성을 경험적으로 입증한 것을 의미한다.
Ⅱ. 기능(역할)
1. 과학의 주요방향을 결정
기존의 이론체계를 배경으로 하여 어떤 주제나 문제에 대해 조사함으로써 그 결과를 예측할 수 있는 연구의 방향을 결정할 수 있다.
2. 현상의 .. |
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| 스트레스 전반에 대한 경영조직론상 검토
Ⅰ. 스트레스의 의의
1. 스트레스의 개념
스트레스란 환경 변화에 대한 반작용으로 발생하는 개인의 생리, 심리적 긴장상태를 의미하며, 불확실한 환경에 적응토록 개인을 대비시켜주는 역할을 한다.
2. 스트레스에 대한 연구
스트레스와 관련하여 연구한 한스 셀리는 스트레스란 신체에 가해진 어떤 외부적 자극에 대해 신체가 수행하는 일반적이고 비 특징적인 .. |
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| 사회복지 실천 면접 기술
본 자료에서는 핵심과 목적에 초점 두기, 격려하기, 검증하기, 자기 개방 이용하기 등을 살펴보았다.
다음과 같은 상황에서 면접의 목적과 핵심에 초점을 두는 기술을 사용하게 된다.
사례관리자가 이슈들을 제기하는 것은 어떤 클라이언트에게는 어려울 수도 있다.
그러나 자기 개방을 부적절하게 사용된다면, 클라이언트가 사례관리자의 정서적 안정이나 전문적 능력에 의문을 가.. |
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클라이언트, 사례, 개방, 목적, 관리자, 면접, 기술, 사회, 정보, 중요하다, 복지, 사용, 상황, 핵심, 구체, 초점, 이슈, 격려, 이야기, 보다 |
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| 청각장애아 교육] 청각장애아동교육 및 지도(훈련) 방법
독화 관련 변인
독화자변인
독화지도 방법
독화(speechreading)는 말의 시각적인 수용이다.
각 숙달도, 종합능력, 잔존 청력, 과거 경험이 독화 단서로 활용될 수 있다.
가능한 한 모든 독화 단서 활용
청각장애아동의 발성․발어지도는 음성언어를 통한 의사소통을 가능하게 하기 위한 것으로서, 앞서 언급한 청능훈련과 독화훈련과 더불어 매우 중요.. |
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훈련, 독, 화, 아동, 말, 형식, 지도, 청력, 법, 감각, 청각장애, 언어, 청능, 화, 단서, 접근, 청각, 의사소통, 이용, 교육 |
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| [일반물리학] 자기력 측정 (전류천칭) 예비보고서
1. 실험목적
균일한 외부 자기장 내에서 도선에 전류가 흐를 때 전류도선이 받는 힘(자기력)을 측정하여 자기력, 전류, 도선의 길이, 자기장의 세기의 관계를 살펴보고 전동기와 발전기의 원리를 이해한다.
2. 이론
♦자기력
자극 사이에 작용하는 힘. 자력이라고도 한다. 종류가 다른 극(N극과 S극) 사이에는 인력이 작용하고, 같은 종류의 극(N극과 N.. |
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| 코메니우스의 교육사상과 교육방법
1. 코메니우스 교육론의 이론적 배경 교육목적
1) 기독교적 신념 : 개신교의 한 소수 종파인 모라비아 형제교단을 이끈 목사이자 교사였던 코메니우스는 기독교적 신앙을 기초로 교육의 목적과 내용을 도출한다.
2) 인생의 궁극적 목적 : 그는 인생의 궁극적인 목적을 내세에서 하느님과 영원한 행복을 누리는 것으로 봄.
2. 교육의 목적 - 교육은 이와 같은 인생.. |
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