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(검색결과 약 3,167개 중 15페이지)
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| 청각장애와 의료복지
Ⅰ. 청각장애의 정의
청각장애의 분류체계나 정의는 전문가에 따라 다르다. 청각장애의 원인, 청력손실 연령, 청력손실 유형, 청각장애인의 교육 및 복지 등 고려되는 변인에 따라 다르다.
1. 일반 정의
1) 단순한 일반 정의
미국농학교대표자회에서 농과 난청을 정의하기 위하여 구성했던 특별위원회에서는 청각장애인을 농인과 난청인으로 분류하고 각각을 다음과 같이 정의하였다.. |
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Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 상담이란?
2. 특수아 상담 특성
3. 특수아 상담 전략
4. 특수아 상담시 유의점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
특수아동, 지적·지체·감각·정서·소통 및 복합 장애를 가진 아동을 일컫는 말이다... |
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| 결국 누구를 위한 교육인가
영화 I am Sam 은 이미 많이 알려진 영화 중 하나이다. 내가 이 영화를 이번 과제로 선택한 이유는 특수교육을 공부하는 한 사람으로서 장애에 대한 생각(편견)과 진정한 부모의 사랑을 느낄 수 있는 영화였기 떄문이다.
지적장애를 가지고 있는 주인공 샘(Sam)은 어느날 우연하게 자신의 딸 루시를 얻게 된다. 비록 어머니의 버림을 받았지만 아버지 샘의 사랑으로 루시는 보.. |
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| 특수교육학개론) 지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오에 대한 레포트
지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.
목차
A. 정신지체(지적장애)의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가방법
I. 개념
II. 정신지체의 유병률
III. 분류
1. 경도 정신지체
2. 중등도 정신지체
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| 근로기준법상의 근로자 개념과 특수고용근로자의 문제
I. 서
1. 의의 및 입법취지
근기법상의 근로자라 함은 “직업의 종류를 불문하고 사업 또는 사업장에서 임금을 목적으로 근로를 제공하는 자”로, 이는 근기법상의 보호 대상인 근로자를 명확히 하여 근기법의 원활한 운용을 도모하기 위함이다.
2. 문제 제기
특수고용직종사자는 근로자성이 부정되어 근기법상의 근로자로 보호를 받지 못하지만 사회보.. |
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| II.개별화 교육계획의 수립 및 운영절차
IV.개별화 교육계획의 작성
그림] 개별화 교육계획 운영 절차
개별화 교육의 의미, 개별 화 교육계획의 구성요소 및 기능, 수립 및 운영절차에 대하여 설명하시오.
특수교육법에서는 개별화 교육을 "각급 학교장이 특수교육 대상자 개인의 능력을 계발하기 위하여 장애유형 및 장애특성에 적합한 교육목표․교육방법 ․교육내용․ 특수교육 관련 서비스 등이 포함된 계.. |
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교육, 개별, 화, 특수교육, 계획, 대상자, 아동, 장애, 목표, 팀, 평가, 교육법, 작성, 학교장, 특수, 외, 명, 이내, 급, 구성 |
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| 부산대학교 특수교육과 학업계획서
목차
Ⅰ. 학업계획서의 의의 구성요소 작성요령
1. 학업계획서란
2. 학업계획서의 구성요소
3. 학업계획서 작성요령
(1) 대학 학과(부) 지원동기
(2) 대학생활 중 학업계획
(3) 대학졸업 후의 진로
Ⅱ. 부산대학교 특수교육과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
Ⅰ. 학업계획서의 의의 구성요소 작성요령
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| 공사계약특수조건
(조달청 계약 12711-3960. 1999. 10. 8)
제1조(목적)
이 공사계약특수조건(이하 “특수조건”이라 한다)은 조달청 계약담당공무원과 계약상대자가 체결하는 공사도급계약의 내용을 규정함을 목적으로 한다.
제2조(정의)
①이 특수조건에서 사용하는 용어의 정의는 특수조건에서 달리 정하는 경우를 제외하고는 회계예규 공사계약일반조건(이하 “일반조건”이라한다) 제2조에서 정한 바에 따.. |
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| 1.MEERWASSER - SCHWIMMBAD IN TRAVEMUNDE
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a.건축 개요
Travemuende, Germany Architect:BDA Hans Vosgrag, Luebeck
트라베 뮌데의 해수 풀장/ 서독, 트라베 뮌데/ 설계 : BDA회
원 한스 포스그라크, 한스
2.구조 개요
이 새로운 해수 푸울은 북쪽 방파제와 카지노를 잇는 산책로 옆에 세워져 있다. 그로부터 인접하는 휴양소의 주 건물로는 유리 붙임 다리로 연결되어 있다. |
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| 1.소각로 설치공사
2.음식물쓰레기 감량화처리시설
3.중앙정수시설등,,, |
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| 주조의 특징, 주조의 장단점, 주조의 과정, 특수 주조법과 주물의 분류, 주물의 결함, 주물의 보수 심층 분석
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 주조의 특징
Ⅲ. 주조의 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅳ. 주조의 과정
1. 모형 제작도 설계
2. 모형 제작
1) 모형 재료에 요구 되는 성질
2) 일반적으로 사용되는 모형 재료
3. 주형 제작도 설계시 주의 사항
4. 주형 제작
1) 제작 방법
2) 용도에 의한 분류
5. 재료의 용해
6. 주입
7. .. |
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| 특수 아동용지능검사
한국 웩슬러 아동용지능검사4판(K-WISC-IV)
한국웩슬러유아용 지능검사
한국 웩슬러 아동용지능검사4판(K-W1SC-)
한국 웩슬러 아동용지능검사4판(K-WISC-IV)
한국웩슬러유아용 지능검사
한국 웩슬러 아동용지능검사4판(K-W1SC-)
한국판 웩슬러 아동용지능검사4판(K-WISC-IV, 곽금주 ․문수백 ․ 오상우, 2010)은 기존의 한국판 웩슬러 아동용지능검사(K-wis c-m)를 개정한 것으로, 6세0개.. |
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검사, 지능, 아동, 세, 용, 표준화, 웩슬러, 개월, k, 한국판, 유아, 한국, 늘다, 우리나라, 맞다, 상황, 능력, 발달, 사이, 장애 |
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| 개론 수업때 들은 과제 입니다. 총 2장으로 한장은 최소제한환경 개념 및 특징, 하나는 특수교육관련 기사입니다.
1. 최소제한환경의 특성
2. 통합교육실현을 위한 최소제한환경의 조건
3. 공교육 강국’ 핀란드를 가다 (하)
• 최소제한환경이란 장애아들에게 제공되는 환경이 제한되거나 빈약해서는 안되며, 불가피하게 주어지는 제한도 최소화시켜야 한다는 점을 강조한 개념이다.
* 주류화와의 공통점:.. |
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| 특수교육] 장애아동을 위한 가족과 학교(부모와 교사) 간 협력의 목적과의의
가족과의 협력을 통해 교사는 아동이 학교 외에서 보내는 시간 동안 아동의 흥미, 동기, 취미, 근심, 일과, 압박감, 요구, 건강 등에 대한 중요한 교육적 정보를 얻을 수도 있다.
인간 발달/조복희, 도현심 외 1명 저/교문사/2016
가족과 학교 간 협력의 목표는 가족을 강화하고 지원함으로써 아동의 발달과 교육을 촉진하는 것이.. |
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가족, 아동, 교사, 기술, 학교, 교육, 협력, 외, 배우다, 참여, 제공, 부모, 사회, 어떻다, 지원, 위해, 명, 중재, 대한, 필요 |
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| [직업윤리] 올바른 직업의식, 직업윤리의 개념 및 특수성과 일반성에 대한 레포트 자료.
[직업윤리] 올바른 직업의식, 직업윤리의 개념 및 특수성과 일반성
목차
직업윤리
I. 올바른 직업의식
II. 직업윤리의 개념
III. 직업윤리의 특수성과 일반성
1. 직업윤리의 특수성
2. 직업윤리의 일반성
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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