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(검색결과 약 26,190개 중 15페이지)
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| 3-1)미술-경험의 표현-수채화의 세계
미술과 교수-학습 과정안
단 원
2. 경험 표현
2-1. 수채화의 세계
학습문제
수채물감을 이용하여 부채를 꾸며봅시다.
일 시
장 소
대 상
3학년 3반 (남: 20, 여: 16, 계: 36)
수 업 자
수업은 이렇게 합니다
단원명
1
2. 경험 표현
1) 수채화의 세계
단원의 개관
2
이 단원은 수채 물감을 처음 접하는 학생들이 수채화의 재료와 용구에 대해 알아보고, 여.. |
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| 영아의 정서발달(영아의 정서표현의 발달, 정서와 인지의 해석)
I. 정서표현의 발달
Izard는 영아들 손에 얼음을 쥐어 주었을 때, 가지고 있던 장난감을 및었을 때, 또는 엄마와 떨어져 있다가 엄마가 영아에게로 돌아왔을 때의 영아의 반응을 비디오로 촬영하여 영아들의 정서적 표현을 연구했다. 영아들이 어떤 상황에 있었을 때 찍은 비디오테이프인지 알지 못하는 성인 평가자에게 테이프를 보이고 영.. |
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| [예술의 본질] 인간의 본질과 예술 및 가치표현으로서의 예술입니다
[예술의 본질] 인간의 본질과 예술 및 가치표현으로서의 예술
2.5
목차
** 예술의 본질
1. 인간의 본질과 예술
2. 가치표현으로서의 예술
* 참고문헌 |
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| 영아의 정서표현
다양한 정서들은 생애 첫 두 해 동안 서로 다른 시기에 나타난다. 영아는 생애 초기에 분노, 슬픔, 기쁨, 놀람과 공포를 보이는데 이와 같은 비교적 단순한 정서를 기본 정서(primary, basic emotion)라고 부른다.
기본 정서는 모든 문화권의 동일 연령 영아들에게서 나타나기 때문에 생물학적으로 준비된 반응으로 가정된다.
기본 정서 이론은 다윈(Darwin)의 정서표현 이론과 그 이론을 .. |
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| [정서와 동기] 정서의 기능, 정서표현, 정서와 동기의 관계, 정서조절
CONTENTS
정서와 동기
I. 정서의 기능
1. 대처기능
2. 사회적 의사소통 기능
II. 정서의 표현
1. 언어 행동
2. 비언어적 행동
III. 동기와 정서의 관계
IV. 정서조절
정서와 동기
I. 정서의 기능
Hebb이나 Mandler같은 심리학자들은 정서가 진행 중인 활동을 방해하고 행동을 혼란시키며, 인간의 이성과 논리를 흐리게 한.. |
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| 상법상 표현대표이사제도
1. 들어가며
1) 의의 및 취지
사장, 부사장, 전무, 상무 기타 회사를 대표할 권한이 있는 것으로 인정될만한 명칭을 사용한 이사의 행위에 대하여는 그 이사가 회사를 대표할 권한이 없는 경우에도 회사는 선의의 제 3자에게 책임을 진다(상법 395조). 대표이사가 아닌자의 대표행위는 무권대표행위이나, 거래안전보호를 위한 외관주의 법리의 취지이다.
2) 표현대리와의 관계
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| 정서의 기능, 정서표현, 정서이론(제임스-랑게이론, 캐넌-바드이론, 인지평가이론), 정서적 각성의 효과 및 생리적 기초에 대한 레포트 자료.
정서의 기능, 정서표현, 정서이론(제임스-랑게이론, 캐넌-바드이론, 인지평가이론), 정서적 각성의 효과 및 생리적 기초
CONTENT
정서
I. 정서적 각성의 생리적 기초
II. 정서의 기능
III. 정서의 표현
IV. 정서이론
1. 제임스-랑게이론
2. 캐넌-바드이론.. |
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| [학령전기 표현활동] 학령전기 아동의 놀이와 그리기(아동기 놀이특성, 학령전기 놀이특성, 아동기 그림그리기)
목차
[학령전기 표현활동] 학령전기 아동의 놀이와 그리기
I. 놀이
1. 놀이이론
1) 인지이론
2) 정신분석이론
3) 학습이론
2. 놀이의 발달단계
1) 비관여 행동
2) 방관자적 행동
3) 혼자 놀이
4) 병행 놀이
5) 연합 놀이
6) 협동 놀이
II. 그리기
[학령전기 표현활.. |
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| 6)국어-7. 문학의 향기 - 비유적 표현(직유법, 은유법)을 알고, 시어 바꾸어 보기
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 문학의 향기
교과서
읽기 141~145
(1/6)차시
학습형태
전체 학습- 개별학습- 전체학습
수업모형
지식 탐구 학습 모형
학습주제
비유적 표현(직유법, 은유법)을 알고, 시어 바꾸어 보기
학습자료
교사]교과.. |
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우연을 이용한 표현기법의 효과
2. 표현기법의 예
1) 불기와 번지기
2) 실 그림
3) 데칼코마니
4) 마블링
5) 뿌리기와 흘리기
6) 프로타주
7) 콜.. |
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| [연민] 연민을 표현하는 기술, 자기연민, 타인연민, 과거사에 대한 연민에 대한 레포트 자료입니다.
[연민] 연민을 표현하는 기술, 자기연민, 타인연민, 과거사에 대한 연민
목차
연민
I. 연민이란 무엇인가?
1. 이해의 태도
2. 수용의 태도
3. 용서의 태도
II. 가치감의 문제
III. 자신의 가치를 확인하기
IV. 타인에 대한 연민
1. 공감
2. 적극적인 경청
V. 과거사에 대한 연민
* 참고문헌.. |
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| 물질명사의 수량표현 패턴을 학습한다.
1. 자료소개
2. 테스트 안내
3. 기본 물질명사 [ 영어 ] [ 한글 ] Answer Sheet [ No. 1 ~ 40 ]
4. 기본 물질명사 [ 영어 ] Exam Paper [ No. 1 ~ 40 ]
5. 기본 물질명사 [ 한글 ] Exam Paper [ No. 1 ~ 40 ]
물질을 담는 용기에 따른 수량표현
a cup of coffee / 커피 한 잔
a cup of tea / 차 한 잔
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| 3)영어-6. I have two tomatoes - 1. 개수를 말하는 표현과 제안하는 표현 듣고 이해하기 2. 가지고 있는 음식의 종류와 개수를 듣고 이해하기
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. I have two tomatoes
교과서
62-63 ( 1/5 )차시
학습형태
전체 - 개인 - 전체
수업모형
자연적 교수법
학습주제
1. 개수를 말하는 표현과 제안하.. |
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| 5-1)재량-나를_표현하는_또다른_방법_UCC
재량수업 교수․학습 과정안
단 원
나를 표현하는 또 다른 방법, UCC
주 제
직업(꿈)에 대한 UCC를 분석하고
자신의 생각 표현하기
대 상
5학년
일 시
장 소
지도교사
한 국 초 등 학 교
Ⅰ. 수업 연구 교과
재량 활동
Ⅱ. 수업 연구 주제
UCC를 활용한 문제 해결 및 창의적 발표 능력 키우기
Ⅲ. 수업 연구의 필요성
새로운 학기를 시작하다 보면 매번 학생.. |
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| [미술치료] 아동 미술치료의 개념과 역사적 배경, 아동화 발달특성 및 아동화 표현의 특성, 미술치료기법과 해석에 대한 레포트
[미술치료] 아동 미술치료의 개념과 역사적 배경, 아동화 발달특성 및 아동화 표현의 특성, 미술치료기법과 해석
CONTENTS
미술치료
I. 아동 미술치료
II. 역사적 배경
III. 아동화 발달특성
1. 신체 특성
2. 정서 특성
3. 지각 특성
4. 지적 특성
5. 사회 특성
IV.. |
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