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 학생들의 성매매 인식조사,성매매.대학생성매매 ( 14Pages )
학생들의 성 매매 인식조사 Contents 성 매매란 무엇인가 성 매매 정의, 처음 시작하는 계기와 시기 성 매매 인식 설문조사 00대학교 남학우 53명을 대상으로 한 설문 조사 결과 해결 방안 성 매매 인식 변화를 위해 우리가 할 수 있는 일 성 매매란 1-1. 성 매매의 정의 돈을 매개로 성을 사고 파는 행위 많은 국가에서 불법이나, 전체 혹은 부분적으로 합법으로 인정하는 나라도 있다. 성 매매라는 ..
리포트 > 경영/경제 |
 [교실붕괴문제 개선방안] 교실붕괴 개선을 위한 대책방안 ( 5Pages )
[교실붕괴문제 개선방안] 교실붕괴 개선을 위한 대책방안 목차 교실붕괴 개선을 위한 대책방안 I. 학생 II. 가정(학부모) III. 학교 IV. 교사 V. 정부 VI. 사회 교실붕괴 개선을 위한 대책방안 1) 학생 학생이 물론 공부하는 기계만은 아니다. 그러나 학생의 주 신분은 공부하는 것이다. 술을 먹고 담배를 피우고 이런 것은 학생의 신분과 전혀 어울리지 않는다. 사...(이하 생략)
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 문제점
 선거연설문(참된교육실현과단합된학교) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 보통선거 / 1page 제목 보통 선거 연설문12(참된 교육 실현과 단합된 학교) 요약 ○○고등학교 학생회장선거 연설문입니다. 내용 존경하고 친애하는 ○○고등학교 전 학우 여러분! 반갑습니다. 저는 이번 학생회장선거에 입후보한 기호 ○번○○○입니다. 여러분 과연 학생다움이 무엇이라고 생각합니까 또한 학교란 어떤 곳이라 생각하십니까 열심히
문화예술 > 라이프/여성 |
 교육학 개론 레포트(1) ( 6Pages )
목차 제목: 교육생의 흥미를 무시한 교육과 그에 대한 해결방안 I. 서론 주입식 교육의 폐단 (배움의 흥미를 잃어가는 학생들) II. 본론 학생들은 쓸모없는 과목을 교육시킨다고 말한다. 암기가 아니라 이해 시켜야 한다. 구체적인 해결방안 학습능력이 저조한 학생 해결방안 III. 결론 흥미를 유발하는 교육 ☪ 참고문헌 I. 서론 주입식 교육의 폐단 (배움의 흥미를 잃어가는 학생들)..
리포트 > 교육학 |
교육학
 고등학생(고등학교)의 자원봉사교육 ( 3Pages )
고등학생(고등학교)의 자원봉사교육 고등학생의 자원봉사활동은 고등학생이 자신의 정신적, 육체적 자원을 활용하여 고등학교 교육과정에 의한 봉사학습을 수행하며, 자발적인 의도로 타인이나 사회를 위하여 계획을 가지고 무보수로 일정한 기간 동안 지속적으로 봉사활동을 수행하는 것을 의미한다. 자원봉사자는 이를 통하여 보람과 재미를 느끼고, 자신이 가진 재능이나 소질을 발견하며 자신이 살아갈..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 (학교사회사업론) 초등학생을 위한 멘토링 프로그램 ( 6Pages )
(학교사회사업론) 초등학생을 위한 멘토링 프로그램 입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다. 조별모임을 수시로 갖고 자료조사하고 토론하여 작성한 것으로 교수님도 만족해 하신 레포트입니다. - 목 차 - 1. 프로그램 명 - 어울지기 (초등학생을 위한 멘토링 프로그램) 2. 프로그램 소개 (멘토링이란?) 3. 프로그램 내용 1) 프로그램 대상 2) 프로그램 목적 및 목표 3) 프로그램 운영방..
리포트 > 사회과학 |
초등학생프로그램, 초등학생대상프로그램, 멘토링프로그램, 초등학생복지, 멘토링
 아내/남편/부모/조부모 ( 1Pages )
故室孺人○○○氏神位 顯壁學生府君神位 顯考學生府君神位 顯孺人○○○氏神位 顯祖考學生府君神位 顯祖孺人○○○氏神位 아내 남편 부모 조부모 고실유인○○○씨신위 현벽학생부군신위 현고학생부군신위 현조고학생부군신위 현비유인○○○씨신위 현조비유인○○○씨신위
서식 > 생활서식 |
 [학교사회사업론] 장애학생 교육과 학교사회사업 ( 16Pages )
- 목차 - Ⅰ. 장애학생 교육의 이해 1. 특수교육 2. 통합교육 Ⅱ. 장애학생의 분류 1. 교육적 목적의 분류 2. 장애인복지법의 분류 3. 특수교육진흥법의 분류 4. 특수교육진흥법의 한계 5. 특수교육진흥법 제정내용 Ⅲ. 장애학생 현황(교육부, 장애인교육연대) Ⅳ. 학교사회복지사의 역할 1. 통합교육에서 학교사회복지사의 역할 2. 학교사회복지사가 장애학생들을 위한 자세 Ⅴ. 미국의 장애아동 교..
리포트 > 교육학 |
 청소년기 학생들의 부적응지도 ( 4Pages )
청소년기 학생들의 부적응지도 1. 개념 : baker는 학생들의 부적응 문제 유형을 (1)학습분위기를 해치는 공격적인 행동 (2)학력부진, 슬픔(가족의 사망), 우울증과 자살충동, 약물남용 (3)사회적 고립, 스트레스, 정체감의 혼란으로 인한 장래목표 설정의 어려움 →부적응의 원천은 스트레스를 유발시키는 생활환경보다도 상황에 대응하는 성격에 있다고 보아야 한다. 따라서 성격유형에 따라..
리포트 > 교육학 |
청소년 부적응, 청소년부적응, 청소년
 [학교보건관리] 학교보건의 개념, 학교의 보건관리(학교환경위생, 학생건강조사 및 지도, 학교급식, 학교보건교육, 학교안전대책) ( 10Pages )
[학교보건관리] 학교보건의 개념, 학교의 보건관리(학교환경위생, 학생건강조사 및 지도, 학교급식, 학교보건교육, 학교안전대책)에 대한 레포트 CONTENTS 학교보건 I. 학교교육과 학교보건 1. 학교교육과 건강 2. 학교보건과 그 변천 II. 학교에 있어서 보건관리 1. 학교환경위생 1) 정비해야 할 학교환경과 그 기준 (1) 교지, 운동장 (2) 교사 (3) 기타, 학교환경위생 정화구역 설정 2...
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 공부 비결 절대로 따라 하지 마라를 읽고 ( 2Pages )
공부 비결 절대로 따라 하지 마라를 읽고 나는 이 책을 석가탄신일 날 이모부에게 선물을 받았다. 이 날 강원도 춘천에 있는 절을 가고 있는 중이라서 나는 이 책을 전부 읽게 되었다. 이 책의 부제목은 ‘대한민국 80% 중하위권 학생들을 위한 공부 반란 프로젝트!!’ 이다. 이 책의 저자(임채욱)은 소수의 공부 잘하는 학생들의 위한 책이 아닌 ‘머리는 좋은데 시험을 못 보는 학생’, ‘공부에 관심이 없는 ..
리포트 > 독후감/서평 |
 공부 비결 절대로 따라 하지 마라를 읽고 ( 2Pages )
공부 비결 절대로 따라 하지 마라를 읽고 나는 이 책을 석가탄신일 날 이모부에게 선물을 받았다. 이 날 강원도 춘천에 있는 절을 가고 있는 중이라서 나는 이 책을 전부 읽게 되었다. 이 책의 부제목은 ‘대한민국 80% 중하위권 학생들을 위한 공부 반란 프로젝트!!’ 이다. 이 책의 저자(임채욱)은 소수의 공부 잘하는 학생들의 위한 책이 아닌 ‘머리는 좋은데 시험을 못 보는 학생’, ‘공부에 관심이 없는 ..
리포트 > 독후감/서평 |
 80년 학생운동이전의 역사와 사건들 ( 10Pages )
우리나라의 학생운동의 역사와 주요 사건들 1. 유신붕괴의 직접 도화선 ― 부․마 항쟁 10월 15일 오후, 부산대 도서관에 반유신 독재 궐기를 촉구하는 유인물이 뿌려지면서 시작된 시위는 10월 16일, ‘유신 철폐, 독재 타도’ 의 맹렬한 함성으로 부산 시내를 휩쓸기 시작했다. 기동 경찰이 최루탄을 무차별 난사하는 가운데 경찰 저지선을 돌파한 시위대는 시민들과 합세하여 남포동-시청앞-대청동-충무동..
리포트 > 사회과학 |
 [학습장애] 수학장애의 특성과 교육 및 지도방법 ( 5Pages )
음운인식 훈련을 통해 읽기 장애학생의 읽기 능력이 향상되는 것처럼 체계적인 수감각 훈련은 수학 장애학생에게 유용하다. 대부분의 수학 장애학생은 계산기술의 결함을 가지는데, 그 원인은 다양하다. 교사는 수학 장애학생의 계산 전략 습득 여부를 파악하여, 습득하지 못한 전략의 교수와 더불어 이들 학생이 전략사용에 숙달하도록 훈련시켜야 한다. 수학 장애학생들은 문장제 문제를 매우 어려워한다...
리포트 > 사회과학 |
학생, 수학, 장애, 문제, 계산, 영역, 전략, 읽다, , 사용, 감각, 습득, 훈련, 인하다, 기술, , 결함, 교육, 보이다, 일반
 우리나라 및 각국의 학생체벌 관련 법규 및 현황 ( 4Pages )
우리나라 및 각국의 학생체벌 관련 법규 및 현황 1. 한국 1) 관련 법규 현행 교육법 제76조에는 각 학교의 장은 교육상 필요할 때에는 학생에게 징계 또는 처벌을 할 수 있다 라는 규정이 있을 뿐 체벌에 관한 규정은 어디에서도 찾아볼 수가 없다. 이 조항을 보면 교사에게는 징계권이 없다는 것을 알 수 있다. 다른 조항에서 교사에게 징계권을 규정하지 않은 동시에 교장은 징계 또는 처벌을 할 수 있..
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