전체 (검색결과 약 329개 중 16페이지)

 핀란드 ( 13Pages )
세계 식문화 [ 핀란드에 대하여 ] - 목차 - 1. 국기설명 2. 나라특징 3. 주요도시 4. 볼거리 5. 식문화 6. 출처 1. 국기설명 하양 바탕에 파랑의 십자가가 가장자리까지 뻗쳐 있으며, 파랑은 이 나라에 유난히도 많은 호수를, 하양은 눈을 나타낸다. 십자기(十字旗)는 스칸디나비아의 일원임을 상징한다. 제정러시아로부터 독립한 지 6개월만인 1918년 5월 29일 제정하였고, 일부 수정된 현재의 ..
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 평가제 만 4세 2학기 유아관찰일지와 부모상담일지 22명 44p ( 44Pages )
친구**가교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다. 친구가 자기는 가만히 있었다고 하자 그래도 다시 하자고 말한다. 교사는 "그러면 친구들에게 ○ ○네 집에 있는 텔레비전을 소개해 볼까요?" 라고 말하자 ○○는 "네!"라고 말한다. 친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다. 하고 묻고 친구가 같이 하자고 말해주니 웃으면서 앉아서 블록을 함께 ..
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 서구문예사-바이킹족에 대해 ( 8Pages )
바이킹족 바이킹(Viking)은 대략 800년에서 1050년 사이 활약한 스칸디나비아 출신의 해양 상인들을 일컫는다. 스칸디나비아 제어에서는 비킹이라 발음한다. 유럽과 북아메리카 북동쪽 해안 각지에 정착·약탈·무역 등 활발한 활동을 하였다. 일반에는 해적 또는 전사로 주로 알려져 있지만 평화적인 정착과 무역 활동도 하였다. 흔히 바이킹들이 활약하던 바이킹 시대의 스칸디나비아 인들을 통틀어 바이킹..
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 IKEA 이케아 기업분석과 SWOT분석및 이케아 경영,마케팅전략 사례연구 PPT ( 23Pages )
목 차 [1] 서론 1. CEO 소개 2. 이케아 기업소개 3. 이케아 기업현황 4. 연혁 5. 경영철학 [2] 본론 1. 이케아의 조직문화 2. 이케아 SWOT 분석 3. SWOT 전략 4. 이케아 STP 분석 5. 포지셔닝맵 [3] 결론 1. 경영성과 서 론 CEO 소개 이케아 기업소개 이케아 기업현황 연혁 1943년 - 스웨덴 농부의 아들로 태어난 Ingvar Kamprad가 목재 소품회사로 IKEA설립 1951년 - 저가 대량 목재가구에 사업의 초..
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 스키의 역사와 경기종류 및 운동효과 ( 6Pages )
스키의 역사와 경기종류 및 운동효과 ● 스키의 역사 인류 최초의 스키로 추정되는 것은 기원전 삼천 년 경 동물의 뼈로 만들어진 눈신 모양의 것으로서, 스웨덴의 듀가르덴 (Djugarden) 박물관에 보존되어 있다. 이것은 눈이 많이 내리는 산악지방에서 살던 조상들의 보행, 사냥, 운반 등 교통수단으로 고안된 것이라 여겨진다. 고대 스칸디나비아 반도의 추운 나라에 사는 사람은 설원의 교통이나 수렵할 ..
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 미혼모 문제와사례 ( 7Pages )
미혼모의 정의 미혼모의 사전적 정의는 '결혼을 하지 않은 몸으로 아이를 가진 어머니' 혹은 '아이를 갖게 한 남자와 법적으로 결혼하지 않은 여자'라고 할 수 있다. 즉, 미혼으로서 아이를 가지게 되거나 기혼녀로서 별거, 이혼, 사별의 상태에서 배우자 이외의 아기를 가진 경우까지도 포함할 수 있다. 미국의 경우에는 미혼모라는 말이 가지는 부정적인 의미를 줄이기 위해 편모(single parent)라는 ..
리포트 > 사회과학 |
분석
 생활원예에 대한 조사 ( 7Pages )
1.그린인테리어란 식물을 이용하여 공간을 장식하는 것으로서, 식물을 용기에 심어 즐기고 이용하는 경우가 대부분으로 실내에서 원예생활을 하고 효율적으로 즐길 수 있게 하는 것이다. 대표적인 것에는 테라리움, 디시가든 및 분경, 공중걸이 및 벽걸이, 물재배가 있다. 2.그린인테리어의 종류와 방법 [1]테라리움(terrarium) -라틴어의 terra(땅)와 arium(용기, 방)의 합성어로 습도를 지닌 투명한 ..
리포트 > 생활/환경 |
 스키 - 알파인스키와 노르딕스키에 관해서 ( 10Pages )
알파인스키와 노르딕스키 *. 스키 합판, 얇은 판자, 글라스, 메탈 등의 재료로 만들어진 길고 평평한 활면에 구두나 장화를 붙인 것을 신고 눈 위를 활주하는 스포츠를 말한다. 북유럽에서 발달한 노르딕스키와 알프스 산악지대에서 발달한 알파인스키로 크게 구분되며, 20세기 중반부터 기존 형식에 구애하지 않는 프리스타일스키가 등장하였다. (1) 유래와 역사 합판이나 얇은 판자, 글라스, 메탈 등의..
리포트 > 사회과학 |
 댄스스포츠의 특징 및 역사와 종류 및 예절,효과 조사분석 ( 13Pages )
댄스스포츠 기본상식 목 차 댄스스포츠의 역사 댄스스포츠의 종류 댄스스포츠의 예절 댄스스포츠의 효과 댄스스포츠의 전망 댄스스포츠의 역사 댄스스포츠는 17세기 유럽의 궁중에서 사교를 목적으로 추는 사교댄스에서 시작하여 볼룸댄스로 불려 왔다. 각종 국제경기대회에서 경기댄스로 발전하면서, 1955년 4월 국제 올림픽 위원회 집행위원회 회의에서 댄스스포츠의 경기종목을 인정하였다. 그래서 국제 ..
리포트 > 예체능 |
 페로몬 연구 ( 3Pages )
페로몬(pheromon) 페로몬은 호르몬과 유사한 물질이 체외로 배출되어 같은 종의 다른 개체에 강력한 유인작용을 하는 것을 말한다. 페로몬은 그리스어의 pherien(운반;carry)과 horman(자극;to excite, to stimulate)에서 유래한다. ☞몸 밖으로 방출된 페로몬이 다른 개체에 받아들여져 작용을 나타내는 방식에 따라 다음 두 가지로 나눈다. ①방출 효과(releaser effect):몸 밖에 방출된 페로몬이 공기중..
리포트 > 자연과학 |
 4세 1학기 2학기 관찰일지 23명- 평가제 ( 46Pages )
선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다. 라 말하며 교사를 본다. 개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다. 00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다. 교사가 그렇다고 하자 00이는 "진짜 신기하다"라고 말한다. 교사가 00정답이라고 말하자 "와 00가 이겼네"라고 큰 소리로 말한다. 쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 ..
리포트 > 교육학 |
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 평가제 2학기 만 4세 20명 관찰기록일지 ( 20Pages )
라 말하자 △△가ʻʻ 아니, 친구랑 같이 해야지. 친구**가교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다. 친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다. 교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다. 00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다. 친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다. 00가 악기를 연주하는 친구에..
리포트 > 교육학 |
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 5세 1학기 18명 관찰일지와 발달평가 ( 36Pages )
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다. 친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다. 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다. 나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다. 친구들을 따라 모방하는 모습을 보인다. 또한, 친구 ..
리포트 > 교육학 |
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 만5세 놀이와일상 관찰일지 40페이지 (1,2학기 발달평가 포함 관찰일지) ( 41Pages )
일상생활 놀이활동 일상생활 놀이활동 일상생활 놀이활동 1학기 발달평가 일상생활 놀이활동 일상생활 놀이활동 일상생활 놀이활동 2학기 발달평가 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 구분 관찰내용 일상생활 종이접기 책을 가지고 앉은 OO는 “선생님 나비랑 매미 접어주세요.”라고 말한다. 교사가 초록색 색종이를 들고 “세모 접기 한번 해볼까요?” 라고 묻자 “저는..
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 만2세 일상,놀이 관찰일지 24명 (1년 관찰기록,발달평가 첨부) ( 24Pages )
만2세 일상,놀이 관찰일지 24명 입니다. 일상,놀이영역으로 관찰하였고 영역별로 발달평가 첨부되어 있습니다. 관찰기간 3월 2일 ~ 2월 28일 이름 OOO 연령 만3세 반이름 OOO반 담당교사 OOO 구분 관찰내용 일상생활 교사가 등원을 한 OO에게 OO 안녕~ 하고 인사 하자 쳐다 보고 만다. 이내 다시 OO야 인사 해 볼까? 라고 하자 ‘안녕하세요’ 라고 한다. 교사는 다시 OO에게 ‘OO야 옷이랑 가방 정리해보자’..
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