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(검색결과 약 7,777개 중 16페이지)
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| 수력 발전 전반에 대한 이론적 개요
1 이론 수력과 발전소 출력
수력 발전에 의한 전력은 높은 곳에 있는 물이 가진 위치 에너지를 수차로써 기계 에너지로 전환하여 이것으로 발전기를 운전하여 전력을 발생한다.
지금 유량 Q(m3/sec)의 물이 유효 낙차 H(m)를 낙하할 때 이 물이 1초 간에 하는 일(work), 즉 공률(power)을 P라 하면
P=1.000QH (kg․m/sec)
1(kg․m)=9.8(J)이고 1,000(J/sec)=1(kW) 이므.. |
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| 한화건설에 지원한 동기와 본인의 희망직무에 대해 구체적으로 기술하십시오.
지원한 직무에 필요한 역량을 갖추기 위해 남들과 다른 어떤 노력을 했는지 구체적으로 기술하십시오.
그래서 저는 수많은 건설회사 중에서 토목공사에 대한 오랜 경험과 기술력을 바탕으로 내실 있게 기업을 운영해온 한화건설이야말로, 저의 목표를 실현할 수 있는 최적의 기업이라는 확신이 서서 토목부서에 지원하였습니다.
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역량, 건설, 지원, 본인, 기업, 구체, 보여주다, 대한, 내용, 직무, 토목, 상황, 해주다, 부분, 이다, 한화, 성, 작성, 필요하다, 목표 |
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| 대학교 O학년 때부터 축구 동아리에서 매니저를 하며 동아리 일정 관리, 홍보활동을 열심히 한 결과 신뢰감을 얻어 많은 선후배와 친하게 지낼 수 있었습니다.
입사 후 깨끗한 물관리에 주력함으로써 K-water가 국민에게 신뢰 받는 기업이 되도록 노력하겠습니다.
습득한 지식을 바탕으로 K-water에서 가족과 주위 사람들이 언제 어디서나 안심하고 마실 수 있는 깨끗한 물을 만들겠습니다.
습득한 지식을 .. |
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통해, 활동, 본인, 동료, 관리, 사람, 업무, 수질, 보여주다, 경험, 되어다, 동아리, 물, 만들다, 토론, 지식, 사례, 상담, k, water |
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| 건설/플랜트 산업에 대한 지식을 습득하기 위해 어떤 노력을 하였으며 이를 통해 무엇을 배웠는지 기술하여 주십시오
GS건설은 현장 중심 경영과 지속적인 아이디어 현실화, 개선활동을 통해 끊임없이 원가 절감과 신기술 개발을 이룬 저력 있는 기업으로서 저의 삶의 목표를 이룰 수 있는 터 전입니다.
GS건설은 현장 중심 경영과 지속적인 아이디어 현실화, 개선활동을 통해 끊임없이 원가 절감과 신기술 .. |
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건설, oo, 좋다, 대한, 실제, 기술, gs, 통해, 어떻다, 더, 노력, 가지, 배우다, 작성, 본인, 위, 기업, 부분, 이다, 경험 |
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| 회계를 공부하게 되었습니다.
회계는 돈에 관계된 직무이기에 기본에 더 충실히 공부하게 되었습니다.
회의는 한 달간 매 일 진행되었습니다.
서류에는 예산 관련 사항들도 포함되어 있습니다.
또한, 회계 분야에서 최고의 전문가가 되어야 합니다.
첫 모임은 잘 진행되었습니다.
친구의 입장이 되어서 공부를 한다고 가정했습니다.
첫(번째) 모임은 잘 진행되었습니다.
201X년 X월부터 3주간 송이 판매장에.. |
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되어다, 이다, 판매, 이다, 팀, 회계, 위해, 때문, 업무, 글, 그렇다, 송이, 여기다, 시멘트, 서류, 가다, 맞다, 말, 자다, 문장 |
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| [ 발전의 종류 ]
수력발전 지열발전 조력발전 태양광발전 화력발전 원자력발전 풍력발전 태양열발전
1. 수력발전의 원리
수력은 물의 낙차와 양을 이용하며 댐식, 수로 변경식, 양수식, 낙차식이 있습니다. 물의 양이 많을수록, 기준면에서 더 높이 있을수록 위치에너지는 커지고, 그것을 이용해 물을 낙하시키면 그 힘은 운동에너지로 전환되어, 그 에너지가 발전기에 연결된 터빈을 회전시켜서 전기가 .. |
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| [학교교육붕괴] 학교교육 붕괴, 교실붕괴, 수업붕괴, 교육황폐화의 개념정의
목차
학교교육붕괴의 개념
I. 학교교육 붕괴
II. 교실붕괴
III. 수업붕괴
IV. 교육황폐화
학교교육붕괴의 개념
학교교육 붕괴는 의미하는 내용과 다루는 범주가 매우 다양하여 정확히 정의하기 어렵다. 특히 우리나라에서는 학교교육 붕괴문제가 학문적 견지에서 보다 언론이나 매스컴 등을 통하여 문제시되었다는 점.. |
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| 교실붕괴의 원인 - 교실붕괴를 유발하는 원인, 학교붕괴를 유발하는 원천
목차
교실붕괴의 원인
I. 교실붕괴를 유발하는 원인들
1. 세대에 맞지 않는 교육
2. 교육의 권위 상실
3. 여론의 조장
4. 일관성 없는 대학입시체제
5. 열악한 학교교육 환경
6. 잘못된 가정교육
II. 학교붕괴를 유발하는 원천
1. 학생
2. 교사
3. 학부모
4. 교육현황
교실붕괴의 원인
1) 교실붕괴를 유발하는 원인.. |
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| [교실붕괴요인] 교실붕괴의 요인(원인)
목차
교실붕괴의 요인
I. 학생 요인
II. 학부모 요인
III. 학교 요인
IV. 교사 요인
V. 사회-제도적 요인
교실붕괴의 요인
교실붕괴 현상의 심화를 막고, 극복해 나가기 위해서는 요인에 대한 철저한 분석과 그에 대한 적극적인 대응과 변화가 필요하다. 교육적 관계를 형성하는 기본체제인 가정, 학교, 사회의 교실붕괴에 대한 각각의 요인 분석 후 대.. |
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| Currency collapses and output dynamics : a long-run perspective
Contents
통화붕괴에 따른 생산역학
Econometric methodology
결론
통화붕괴 정의
한계점
사건들로서 정의.
화폐가치 하락 사건의 상위 25% 연도별 환율 변화 하락
전제 : 가치하락이 일어난 전후 3년 이내에 다른
사건이 일어나면 안됨.
사건의 정확성을 보장하기 위함.
연도별 환율이 약 22%정도 떨어질 때 발생.
통화붕괴 정의
총 .. |
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| [교실붕괴문제 개선방안] 교실붕괴 개선을 위한 대책방안
목차
교실붕괴 개선을 위한 대책방안
I. 학생
II. 가정(학부모)
III. 학교
IV. 교사
V. 정부
VI. 사회
교실붕괴 개선을 위한 대책방안
1) 학생
학생이 물론 공부하는 기계만은 아니다. 그러나 학생의 주 신분은 공부하는 것이다. 술을 먹고 담배를 피우고 이런 것은 학생의 신분과 전혀 어울리지 않는다. 사...(이하 생략) |
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| 목차
발표1: 학교컨설팅 소개
토론1: 컨설팅 사례 소개
토론2: 컨설팅의 비판점
논문2. 학교컨설팅의 이해
학교붕괴의 현황
학교붕괴의 원인
학교붕괴 현상의 해결책
논문1. 학교붕괴
‘붕괴’
학교 붕괴에 대한 논의
수업에서의 교사 통제력 불능, 학교 지식에 대한 근본적 회의
교사의 생활지도에 대한 학생들의 저항, 높은 결석률과
중도탈락
학교 기능의 총체적 마비 현상 즉, 학교 규범 질서의 .. |
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| 본 자료는 한국경제의 핫이슈인 중산층 붕괴의 문제점과 해결방안에 대해 소개한 자료로 중산층 붕괴의 정의, 중산층의 역할, 소득양극화의 의미, 중산층 가구의 현황,
중산층 붕괴의 원인과 문제점, 중산층 붕괴의 해결방안 등에 대해 상세하게 설명한 자료임
1. 중산층 붕괴의 정의
2. 중산층의 역할
3. 소득양극화란?
4. 중산층 가구의 현황
5. 중산층 붕괴의 원인
6. 중산층 붕괴의 문제점
7. 중산층 .. |
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교육개혁의 오류와 교실붕괴의 공동체적 극복
목차
Ⅰ. 서론: 교육개혁의 오류가 낳은 교실붕괴화
Ⅱ. 교실붕괴에 대한 교육학적 성찰
Ⅲ. 학교 붕괴 현상에 대한 공동체주의와 자유주의, 그리고 포스트모더니스트적 해석
Ⅳ. 결론: 학교붕괴를 극복하기 위한 교육개혁의 방향전환
Ⅰ. 서론: 교육개혁의 오류가 낳은 교실붕괴화
삼품 백화점과 성수대교가 졸지에 무너졌을 때 우리 사회의 도덕성 조차 .. |
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| 요즘 교실붕괴와 학교폭력에 대하여 모두 걱정하며 대안을 내 놓고 있다.
그러나 대부분 곁가지 정책에 불과하다.
근본 원인은 이 자료에서 제시하는 세 가지다.
이것을 바로 알고 대처해야 근본적으로 해결할 수 있다. |
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