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 아동기 발달(아동기의 신체, 사회, 정서, 인지, 도덕성 발달) ( 6Pages )
아동기 발달(아동기의 신체, 사회, 정서, 인지, 도덕성 발달) 목차 * 아동기의 발달 Ⅰ. 신체 발달 Ⅱ. 사회, 정서 발달 1. 사회성 발달 2. 정서 발달 Ⅲ. 인지 발달 ...이하 생략(미리보기 참조)
리포트 > 교육학 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 학령전기 ( 26Pages )
학령전기 발표순서 Ⅰ. 학령전기란 Ⅱ. 학령전기의 발달단계 및 특성 Ⅲ. 학령전기에 나타날수 있는 장애 Ⅳ. 사회변화로 인한 학령전기 아동에 대한 문제점 Ⅰ. 학령전기란 학령전기는 유아기라고도 부르는 2세부터 6세까지이다. 이것은 학자에 따라서 3세부터 6세까지라고 하는 학자도 있고, 학령전기를 아동기에 포함시키는 학자도 있다. 학령전기 특징 중의 하나는 영아기의 의존적인 태도가 아직 남아있지..
리포트 > 교육학 |
 콜버그 이론의 주요 개념과 평가에 대하여 서술 ( 4Pages )
콜버그 이론의 주요 개념과 평가에 대하여 서술 도덕성 발달에 대한 피아제의 연구가 이루어진 지 약 30년 후 콜버그(Kohlberg, 1976)는 도덕적 판단에서의 발달적 변화에 관한 연구를 발표하였다. 피아제와 마찬가지로 콜버그는 인간의 도덕적 판단이 인지적 발달과 병행된다고 보았다. 유럽 어떤 마을에 특수한 암으로 죽어가는 여성이 있었다. 그런데 마을의 어떤 약제사가 이 병을 치료할 수 있는 약,..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
[숨은설명:끝] [숨은설..
 갈암의 율곡 비판 ( 14Pages )
[숨은설명:시작] [숨은설명:끝] 갈암의 율곡 비판 [숨은설명:시작] [숨은설명:끝] 송 석 준 (공주대) 목 차 1. 緖言 2. 栗谷 批判의 時代的 背景 3. 退溪와 栗谷의 理氣論的 特性 4. 葛庵의 栗谷 批判 (1)理氣論 (2)四端七情論 (3)人心道心說 5. 結語 [숨은설명:시작]
[숨은설명:끝] [숨은설명:시작]
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인문, 어학
 교육심리학-성격에 대한 학자들의 견해 ( 9Pages )
교육심리학 (성격에 대한 학자들의 견해) 목 차 1. Carl Rogers의 fully functioning person(5개) 2. Abraham Maslow의 자아실현 욕구(self-actualizing needs) 3. Albert Bandura의 자아효능감(self-efficacy) 4. Alfred Adler의 열등감(inferiority complex) 5. Carl Jung의 원형(archetypes) 6. Erich Fromm의 사회적 성격 유형(social character types) 7. Karen Horney의 여성심리학(femimine psychol..
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교육학
 [학습 지도안] 6)도덕-서로_배려하고_봉사하며-서로의 마음이 되어 ( 11Pages )
6)도덕-서로_배려하고_봉사하며-서로의 마음이 되어 ( 도덕 )과 교수 · 학습 과정안 결재일 지도교사 연구부장 교감 교장 교 과 도 덕 단 원 4. 서로 배려하고 봉사하며 학급주제 (차시) 서로의 마음이 되어 ( 2 / 3 ) 일 시 장 소 수 업 자 단원 : 4. 서로 배려하고 봉사하며 단원의 개관 이 단원은 교육과정상 ‘우리∙타인∙사회와의 관계’ 영역의 ‘남을 배려하고 봉사하는 삶’이라는 지도 요소∙주..
리포트 > 교육학 |
 청소년 권리 제한 논리의 부당성에 대한 연구 ( 36Pages )
청소년 권리 제한 논리의 부당성에 대한 연구 이 글에서는 청소년은 성인보다 능력이 부족하고 미숙하기 때문에 성인에 비해 권리가 제한되어야 한다는 일반적 논리가 실증적인 근거 없이 통용되고 있을 뿐 아니라 이에 따라 특정 연령을 기준으로 청소년 권리 행사에 대한 획일적인 제한이 가해지고 있는 현실에 대하여 문제 인식을 갖고, 특정 연령이 권리의 허용과 제한을 위한 타당한 기준인지, 또 청..
논문 > 사회과학분야 |
 아동발달과교육 - 성역할 및 도덕성발달 ( 47Pages )
아동발달과 교육 성역할및 도덕성 발달 성역할 및 도덕성발달 성역할 발달 - 성개념 발달 남성과 여성을 구분하고, 그 중 하나의 성에 자신을 포함시키는 것에서부터 시작 성역할 발달 - 성개념 발달 성역할 발달 - 성개념 발달 성염색체로부터 결정된 성에 따라 각기 다른 호르몬을 분비하게 되며, 이는 생식체계를 발달시키게 됨 사회적 요인들도 생물학적 특성에 따라 달라진다고 본다. 즉, 부모와 ..
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 아동기 사회적 발달(아동기 사회성 발달, 도덕성 발달) ( 4Pages )
아동기 사회적 발달(아동기 사회성 발달, 도덕성 발달) ... 자세한 내용은 본문 참고
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [유아기 도덕성발달] 유아의 도덕적 발달(유아의 도덕적 정서, 도덕적 사고, 도덕적 행동) ( 6Pages )
목차 유아의 도덕적 발달 I. 도덕적 정서 II. 도덕적 사고 III. 도덕적 행동 1. 순응행동 2. 공격적 행동 유아의 도덕적 발달 도덕성이란 인간으로서 당연히 해야만 하는 어떤 규칙이나 가치에 대한 생각(thinking)이나 행동(behavior), 정서(feeling)를 포함하는 개념이다. 가정에서 집 밖으로 생활범위가 넓혀지는 유아기의 경우, 도덕성은 다른 사람과 함께 조화롭게 지내는데 관련된 중요한 발달..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 문제점
 청소년기의 발달적 특성을 신체적, 성적 발달, 정서적 발달, 인지적 발달, 사회적 발달측면에서 간단히 설명 ( 11Pages )
청소년기의 발달적 특성을 신체적, 성적 발달, 정서적 발달, 인지적 발달, 사회적 발달측면에서 간단히 설명에 대한 레포트 자료입니다. 청소년기의 발달적 특성을 신체적, 성적 발달, 정서적 발달, 인지적 발달, 사회적 발달측면에서 간단히 설명 목차 청소년기의 발달적 특성을 신체적, 성적 발달, 정서적 발달, 인지적 발달, 사회적 발달측면에서 간단히 설명 I. 신체적 발달 1. 신체적 성숙 2. ..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 피아제의 인지발달단계와 콜버그의 도덕성 발달단계 ( 9Pages )
피아제의 인지발달단계와 콜버그의 도덕성 발달단계에 대한 레포트 자료입니다. 피아제의 인지발달단계와 콜버그의 도덕성 발달단계 목차 피아제의 인지발달단계와 콜버그의 도덕성 발달단계 I. 피아제의 인지발달단계 1. 감각운동기(0~2세) 2. 전조작기(2~7세) 3. 구체적 조작기(7~12세) 4. 형식적 조작기(12세 이후) II. 콜버그의 도덕성 발달단계 1. 도덕적 갈등상황의 논리적 사고 과정 2...
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 [청소년기 발달특성 및 발달과업] 청소년기 신체발달, 심리적 발달, 사회적 발달의 특징, 청소년기 발달과제 ( 13Pages )
[청소년기 발달특성 및 발달과업] 청소년기 신체발달, 심리적 발달, 사회적 발달의 특징, 청소년기 발달과제에 대한 레포트 자료입니다. [청소년기 발달특성 및 발달과업] 청소년기 신체발달, 심리적 발달, 사회적 발달의 특징, 청소년기 발달과제 목차 청소년기 발달특성 및 발달과업 I. 신체적 발달 II. 심리적 발달 1. 정서발달 2. 인지발달 III. 사회적 발달 1. 가족관계의 변화 2. 청소년과..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 청소년기 발달특성(청소년기 신체발달, 사회정서발달, 인지발달 특징) ( 9Pages )
청소년기 발달특성(청소년기 신체발달, 사회정서발달, 인지발달 특징)에 대한 레포트 자료입니다. 청소년기 발달특성(청소년기 신체발달, 사회정서발달, 인지발달 특징) 목차 청소년기의 발달 I. 신체발달 1. 남녀 청소년의 신체적 성숙 2. 청소년기의 성적 성숙 3. 운동발달 II. 사회정서발달 1. 사회성 발달 1) 정체감 성취 2) 정체감 유실 3) 정체감 혼란 4) 유예 2. 도덕성 발달 3...
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 청소년기, 청년기의 발달특징 및 발달과제 ( 15Pages )
청소년기, 청년기의 발달특징 및 발달과제에 대한 레포트 청소년기, 청년기 발달특징 및 발달과제 목차 아동기, 청소년기의 발달특징 및 발달과제 A. 청소년기 발달 I. 신체발달 1. 남녀 청소년의 신체적 성숙 2. 청소년기의 성적 성숙 3. 운동발달 II. 사회정서발달 1. 사회성 발달 1) 정체감 성취 2) 정체감 유실 3) 정체감 혼란 4) 유예 2. 도덕성 발달 3. 정서발달 III. 인지발..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
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