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 [학습 지도안] 6)미술-다색판화- 고무판을 이용하여 다색 판화 표현하기(중안) ( 3Pages )
6)미술-다색판화- 고무판을 이용하여 다색 판화 표현하기(중안) 결재 지도교사 협력교사 미술과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 4.다색 판화 교과서/차시 미술 14~17쪽 (2,3/6)차시 학습형태 개별학습 수업모형 표현중심 학습모형 학습주제 고무판을 이용하여 다색 판화 표현하기 학습목표 다색 판화의 제작 순서와 방법을 알고 찍어서 표현할 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습 단계 학습과..
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 비평작품에 대한 다양한 반응의 촉진 방법 ( 6Pages )
비평작품에 대한 다양한 반응의 촉진 방법 Ⅰ. 작품에 대한 개인적 반응을 위한 촉진 방법 학교 교사미술교사는 상황에 따라 흥미 있는 여러 가지 효과적인 방법을 적용하여 학생들의 주의를 집중시켜야 한다. 교수-학습과정에서 교사는 자료를 어떻게 제시하는 것이 효과적인가를 다각적으로 연구할 필요가 있다. 미술비평과 감상시간에 제시하는 작품에 대하여 어떻게 제시할 것인가를 연구하여야..
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인문, 어학
 [학습 지도안] 3)미술-움직이는 놀잇감-움직임의 원리를 이용하여 여러 가지 놀잇감을 만들어 봅시다.(중안) ( 4Pages )
3)미술-움직이는 놀잇감-움직임의 원리를 이용하여 여러 가지 놀잇감을 만들어 봅시다.(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 미술 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. 움직이는 놀잇감 교과서 22-25 (1-2/6)차시 학습형태 전체학습, 개별학습 수업모형 일반 수업 모형 학습주제 움직임의 원리를 이용하여 여러 가지 놀잇감을 만들어 봅시다. 학습목표 움직임의 원리를 이용하여 여러 가지 놀..
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 만4세 1년치 유아관찰기록 (관찰일지+종합발달평가) ( 12Pages )
만4세 1년치 유아관찰기록 (관찰일지+종합발달평가) 유아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 관찰하고 평가하였습니다. 아주 자세하게 작성하였습니다. 만4세 1년 유아관찰기록 (관찰일지+종합발달평가) 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 발달평가 일상생활 오전 자유선택활동 시간 수조작 영역에 이름표를 붙이고 들어간다.놀이하고 있는 친구들의 모습을 발견하고 다가가..
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 만4세 영유아관찰일지 2학기 3명 (일상놀이 관찰일지와 발달평가) ( 3Pages )
만4세 영유아관찰일지 2학기 입니다. 유아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 관찰하고 평가하였습니다. 9월 일상생활 10월 놀이활동 11월 놀이활동 12월 일상생활 1월 놀이활동 2월 놀이활동 발달평가 9월 일상생활 감사인사 후 식사를 한다. 식사를 다 하고 난 후 교사에게 와서 “선생님 저 샐러드랑 국에 있는 파도 다 먹었어요” 라고 교사에게 이야기 한다. 교사가 “이야 우리 OO 이제 골고루 잘먹네..
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 [학습 지도안] 6)미술-다색판화-다색 판화 표현하기(중안) ( 5Pages )
6)미술-다색판화-다색 판화 표현하기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 미술 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 4. 다색 판화 교과서/차시 14~15쪽(1~2/4)차시 학습형태 단체학습, 개별학습 수업모형 표현 중심 학습 모형 학습주제 다색 판화 표현하기 학습목표 다색 판화로 표현할 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습과정 학습형태 교사의 발문과 조언 학생의 활동과 예상반응 시간 자료◎ 및..
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 [학습 지도안] 3)미술-관찰표현-얼굴관찰하기 내 얼굴 그리기(중안) ( 4Pages )
3)미술-관찰표현-얼굴관찰하기 내 얼굴 그리기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 미술 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 5.관찰표현 교과서/차시 ( 1~2 /4 )차시 학습형태 개인활동, 전체활동 수업모형 표현중심학습모형 학습주제 얼굴관찰하기/ 내 얼굴 그리기 학습목표 내 얼굴을 관찰하고 그릴 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습과정 학습형태 교사의 발문과 조언 학생의 활동과 예상반응 ..
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 [학습 지도안] 3)미술-6.상상표현-다양한 동물을 상상하고 협동작품 만들기(중안) ( 4Pages )
3)미술-6.상상표현-다양한 동물을 상상하고 협동작품 만들기(중안) 결재 지도교사 협력교사 (미술)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. 상상표현 교과서 교과서 50~53(1~2/10차시) 학습형태 전체학습 - 모둠학습 - 전체학습 수업모형 창의적 문제 해결법 학습주제 다양한 동물을 상상하고 협동작품 만들기 학습자료 배경, 가위, 도화지, 색연필, 싸인펜, 학습지, 스티커 학습목표 새로운 동물..
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 만3세 9월~2월 2학기 관찰일지와 발달평가 (일상,놀이영역 관찰일지) ( 10Pages )
만3세 9월~2월 2학기 관찰일지와 발달평가 입니다. 영역별 구체적인 관찰과 평가로 구성되어 있습니다. 총 10페이지 분량으로 자세하게 기술하였습니다. 1. 관찰내용 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 (5) 일상생활 (6) 놀이활동 2. 2학기 발달평가 눈과 손을 협응하여 블록을 쌓으며 균형감을 유지하려고 한다. 교사에게 말을 할 때 쑥스러움을 많이 타서 가끔 작은 목소리로 이야..
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 [학습 지도안] 3)미술-디자인과 생활- 통일감, 변화를 생각하며 다양한 무늬꾸미기(약안) ( 3Pages )
3)미술-디자인과 생활- 통일감, 변화를 생각하며 다양한 무늬꾸미기(약안) 결재 지도교사 협력교사 (미술)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 디자인과 생활 (2차시) 교과서 86~88쪽 학습형태 전체 - 개인 학습 수업모형 창의적 문제 해결 모형 학습주제 무늬 꾸미기 학습자료 학습목표 여러 가지 방법으로 통일감, 변화를 생각하며 다양한 무늬를 연속적으로 꾸밀 수 있다. 교 수 학 습 과 ..
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 만5세 평가제 어린이집 관찰일지 (관찰내용+발달평가) 133Page ( 133Pages )
만5세 평가제 어린이집 관찰일지 입니다. 133Page분량으로 바로 작성하실수 있게 스토리 라인이 만들어져 있으니 허술한 관찰일지 받아서 수정하고 시간,돈 쏟지마시고 제대로 된 관찰일지 다운받아서 시간아끼시고 준비 잘하시길 바랍니다. 기본생활 친구를 끌어 안으며 너무 밀어 친구와 샌드위치가 되며 넘어졌다. 그런 모습이 즐거운지 친구와 마주보고 해맑게 웃으며 “넘어졌다 그치?”하고 미소지었다..
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 만4세 1학기 유아 관찰일지 9명분량 (일상,놀이 관찰일지와 종합발달평가) ( 9Pages )
우리 주변에서 볼 수 있는 직업이 하는 일을 알고 있으며 친구와 함께 놀이하는 것을 즐기고 친구와 놀이 속에서 도움을 주고받으며 긍정적인 관계를 맺고 있다. 새로운 물감 도구에 흥미를 갖고 교사에게 질문을 통해 호기심을 충족시키며 간단한 미술활동을 즐기는 모습이다. 아직 한글에 어려움이 있어 몸속 기관과 역할에 대해 이해하고 쓰는 것에 많은 어려움을 가졌다. 글자를 보고 반복해서 써보는 ..
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 만3세,4세,5세 혼합반 놀이활동,일상생활 관찰일지 110Page ( 110Pages )
만3세,4세,5세 혼합반 놀이활동,일상생활 관찰일지 입니다. 표지제외 총 109페이지 분량으로 정말 열심히 관찰하고 기록하였습니다. 이것저것 다운받아보고 실망하실 필요없이 이 관찰일지 하나면 끝납니다 일상생활 벽면에안전한불, 위험한 불 그림자료를 제시해주었다. OO가 그림자료에 다가가 불이에요 라고 말을 한다. 교사가 불은 우리가 추울 때 따뜻하게 해주기도 하고 배고플 때 맛있는 음식도 ..
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 만1세 놀이활동과 일상영역 2학기 관찰일지 44명 ( 44Pages )
만1세 놀이활동과 일상영역 2학기 관찰일지 44명 분량입니다. 평가제 준비하는에 있어 매우 적합한 자료 입니다. 관찰일지 작성에 매우 유익할거라 생각합니다. 믿고 다운받아 주세요. 일상생활 숟가락에 음식을 떠주자 스스로 숟가락을 들어 밥을 먹는다. 엉덩이를 밀며 뒤로 움직인다. “OO 바르게 앉아서 먹어요”라고 이야기하자 웃으면서 다시 식판 앞으로 돌아온다. 다시 밥을 먹은 후 엎드려 있다가 ..
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 2학기 만5세 관찰일지 3명분량 / 일상생활,놀이활동 관찰일지와 2학기 평가 및 해석 ( 3Pages )
2학기 만5세 관찰일지 입니다. 일상생활,놀이활동 관찰일지와 2학기 평가 및 해석을 담고 있습니다. 아주 자세하게 설명되어 있습니다. 1. 관찰내용 - 일상생활 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 2. 2학기 평가 및 해석 한글 읽기와 쓰기를 잘하며 친구 또는 교사에게 편지 쓰기를 즐겨한다. 그리고 친구들과 협동하여 놀이하는 것을 즐기고 미술활동 뿐만아니라 친구들과 함께하는 것을 좋아한다. 또..
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