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(검색결과 약 60,837개 중 18페이지)
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| 논문 공개발표 결과 보고서
년월일
대학교 대학원장 귀하
대학원 학위과정 학과
제출자 성명: (한자: )
논문제목:
발표일시: 년월일시분∼시분
발표장소:
발표회구성(참석자):
발표 결과보고:
지도교수: (인)
학과주임: (인)
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入社志願書
寫眞
(3.5*4.5㎝)
最近3個月以內에撮影한
것으로 합니다.
應試番號
經歷/新入區分
○經歷○新入
應試
部門/地域
/
(部門)(地域)
詳細部門
姓名
한글
漢字
住民登錄
番號
-
連絡處
住所
(-)
電話
()-
e-mail
携帶폰
--
學
歷
年
月
出身學校및專攻學科
區分
副專攻/複數專攻
高等學校卒業
-
/
專門大學科卒業
-
大學校學科入學
○晝間○夜間
○本校○分校
專攻關心分野
大學校
學科
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| 기본연구결과보고 평가서
학과
연구책임자
연구과제명
연구기간
20 ...～20 ...( 개월)
연구비
￦
평가내용
연구결과의 당초연구 목적과의 부합성
부합됨( )
부합되지 않음( )
연구결과의 당초계획에 대한 진척도
100%() 80%()
50% 이상( )
50% 미만( )
연구결과내용, 실험방법과 전개의 창의성 등
A( )B( )C( )
연구결과의 학습지 게재여부
게재( ) 미게재( )
게재경우 학.. |
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| 주제에 부합하게 일목요연하게 알기 쉽게 정리했습니다. 참고하여 작성하시면 적은 시간 투자로 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아발달의 쟁점
2. 유아발달의 쟁점 관련 실제 예
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅰ. 서론
유아의 발달이란 성장과 성숙의 개념을 포함한 것으로, 단순히 양적 또는 기능적 변화만을 의미하는 것이 아니라, 출생 이래 인지적․정서적․사회적․신체적 측면에 있어.. |
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| 유아 교과 교재 및 연구
[ 유치원과 친구 ]
유치원에서의 친구
목 차
1.교재교구 제작 계획안
2. 언어활동 조직망
『유치원에서의 친구』
(1)친구 사귀기
(2)친구와 함께하기
(3)친구와 다른 점 알아보기
(4)친구와 사이좋게 지내기
1. 교재교구 제작 계획안
생활주제
유치원과 친구
주제
유치원에서의 친구
소주제
친구와 사이좋게 지내기
대상연령
만 5세
활동명
친구와 사이좋게 지내요
활동분.. |
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| 장애유아 통합교육
목 차
# 서 론 #
# 본 론 #
1. 곡교 어린이집 사례
2. 총신대학교 부속유치원 사례
3. 이화여자대학교 부속유치원 사례
4. 인천 성광유치원 사례
# 결론 #
# 서 론 #
일찍이 나는 장애아동에 대해 관심이 많있다...
그래서 이번 과제도 장애 아동에대한 연구 사례를 찾게 되었고 통합교육사Fp를 보게 되었다...
요즘에는 장애아동들이 예전에 비해 많은 비중을 차지하.. |
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| [유아주의발달] 통제와 적응성
I. 통제
유아는 연령이 증가함에 따라 일반적으로 자신의 주의 전개를 더 의도적으로 관리하고 통제 (control)할 수 있게 된다. 음아는 과제 목표에 적절한 외부 자료들에만 능동적이고 통제된 방식으로 주의를 기울이고, 함께 존재하는, 똑같이 지각가능한 부적절한 자료들을 무시할 수 있게 된다. 연구자들은 이러한 주의 통제의 증가를 과제에 부적절한 자극을 도입함으.. |
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| 텔레비전이 유아에게 미치는 영향과 시청지도법
현대 사회에서 유아들은 생활 속에서 다양한 종류의 전자매체를 접하고 있다. 그 중에서도 텔레비전은 유아가 세상에 태어나면서부터 가장 먼저 접하게 되는 매체일 것이다. 즉, 태어나면서 유아들은 이미 텔레비전 모니터에 노출되고 2-3세가 되면 텔레비전 프로그램의 내용을 이해하면서 수용하게 된다. 많은 가정에서 텔레비전을 아이 보기 위한 수단.. |
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| 강사이력카드
(사진)
성명
한글
종교
한자
출석교회
영문
구분
(일반교인, 세례교인)
성별
(남, 여)
생년월일
년월 일생
주민등록번호
근무처
주소
전화
()
()
()
학력
년월일 고등학교 졸업
년월일 대학교 대학 학과 졸업
년월일 대학교 대학원 학과 졸업
년월일 대학교 대학원 박사 (취득, 수료)
학위
학사
전공
(전공)
석사
(부전공)
박사
본교
경력
기간
담당과목
학과
주당시수
비.. |
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| ▣조교임용지침▣
1. 구분
2000학년도 대학 조교를 학과조교, 수업 및 실험조교, 장학조교(교수배 정조교포함)로 구분 운영한다.
2. 자격
1) 학과조교
가. 30세미만인 자
나. 학사학위 이상 소지자
2) 수업 및 실험조교 (A,B)
가. 30세미만인 자
나. 본교대학원 재학중인자
3) 장학조교 (교수배정 조교)
가. 30세미만인 자
나. 학사학위 이상 소지자
다. 본 대학원 재학생(전문대학원 포함)으로 성적이 우수.. |
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| 한국 경영학의 발전과정
목차
한국 경영학의 발전과정
I. 한국 경영학의 형성
1. 일제시대의 경영학 연구
2. 8. 15 해방 후
3. 공인회계사제도 도입
4. 경영학과 및 경영대학원의 창설
5. 한국경영학회의 창립과 교환교수 파견
6. 경영대학원의 창설과 산, 학 협동교육
II. 한국 경영학의 발전
* 참고문헌
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| 교구, 수업자료, 유아교육활동교구, 한글쓰고배우기
가 지
나 비
+=가
+=나
가가나나
다리미
라 면
+=다
+=라
다다라라
마 차
바 지
+=마
+=바
사 자
.... |
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| 청강원서
담당교수
학과장
청강학과
수강과정
학부 대학원
사진
(5×6㎝)
성
명
한글
한자
영문
생년월일
주민등록번호
본적
주소
졸업내용
출신교
학과
전공
입학년월일
졸업년월일
소속기관
기관명
부서
직급
담당업무
청강교과목
청강학과
과목번호
과목번호
청강 교과목명
강:실:학
담당교수
본인은 귀 원에 위와 같이 .. |
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| [생태유아교육] 생태유아교육 프로그램과 이를 위한 교사의 역할 및 환경구성에 대해 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 생태유아교육프로그램
2. 생태유아교육을 위한 교사의 역할
3. 생태유아교육을 위한 환경구성
Ⅲ 결론
참고문헌
[생태유아교육] 생태유아교육 프로그램과 이를 위한 교사의 역할 및 환경구성에 대해 기술하시오.
Ⅰ 서론
오늘날 우리나라의 유아교육은 자연과 함께 어울려 자연을 느낄 수 있.. |
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| 생태유아교육 프로그램 개발
목차
1. 생태유아교육프로그램 소개
생태 유아교육의 성격
생태유아교육의 목적
운영
교육방법
교육내용
교사의 역할
2. 생태프로그램 기관의 운영사례분석
3. 느낀점
1. 생태유아교육프로그램 소개
1. 생태 유아교육의 성격
생태 유아교육의 성격은 아이들에게 잃어버린 자연과 놀이와 아이다움을 되찾아 주는데서 길을 모색해야 하며 자연 과 놀이 . 아이다움 을 되.. |
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