|
|
|
전체
(검색결과 약 115,368개 중 18페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| [아동기 자아발달 특징] 아동기 자기이해의 발달(자아개념, 자아존중감, 자기효능감, 자기통제 발달)
목차
아동기 자기이해의 발달
I. 자아개념
II. 자아존중감
(1) 부모의 양육태도
(2) 출생순위
(3) 사회경제적 지위
(4) 아동이 지각한 사회적 지지의 수준
III. 자기효능감
IV. 자기통제
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| [비에스텍의 관계원칙] 비심판적 태도와 자기결정
목차
[비에스텍의 관계원칙] 비심판적 태도와 자기결정
I. 비심판적 태도의 원리
1. 클라이언트의 욕구
2. 비심판적 태도의 가치와 기준
II. 클라이언트 자기결정의 원리
1. 클라이언트의 권리와 욕구
2. 자기결정의 한계
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| [자기인식이론] 자기인식의 발달
자기인식 이론의 핵심은 자신을 자기의 주목 대상으로 삼는다는 것이다. 그 주목은 직접 자기 내부로 향하기도 하고 또 외부주위 환경으로 향하기도 한다. 자신의 내부로 향하는 것이 자기 모니터링(self monitoring)인데 이것은 자신의 사고, 감정, 동기를 자각하는 것을 말한다.
영아기 동안 자기인식의 발달을 연구하기 위해 연구자들은 거울이나 사진, 자기의 모습을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 적응기제(자기도피형, 자기방어형, 공격적 유형)에 대한 레포트
적응기제(자기도피형, 자기방어형, 공격적 유형)
CONTENT
적응기제
I. 자기도피형
1. 고립
2. 억제
3. 고착
4. 퇴행
5. 백일몽
II. 자기방어형
1. 주의획득
2. 보상
3. 합리화
4. 동일시
5. 전이
6. 승화
7. 반작용
... 이하 생략 |
|
|
|
|
|
 |
|
| [사회학습이론] 상호결정론, 사회적 강화와 자기강화, 자기효능감, 모방
목차
[사회학습이론] 상호결정론, 사회적 강화와 자기강화, 자기효능감, 모방
I. 상호결정론
II. 사회적 강화와 자기강화
III. 자기효능감
IV. 모방
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| [어린이집교사최신합격자기소개서 ]
[어린이집교사-최신합격자기소개서]어린이집자기소개서,공립어린이집합격자기소개서,사립어린이집자소서,어린이집선생님합격자소서,유치원자기소개서,국공립교사자소서,입사지원서
목 차
[ 자신의 성장과정을 기술하시오 ]
[ 성격의 장․단점을 기술하시오 ]
[ 학교생활/사회활동 등을 기술하시오 ]
[ 어린이집의 지원동기 및 포부를 기술하시오 ]
[ 교사의 교육목.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아의 자아존중감을 높이는 교사의 역할에 대해서 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아 자아존중감의 개념
2. 유아의 자아존중감을 높이는 교사의 역할
Ⅲ 결론
참고문헌
유아의 자아존중감을 높이는 교사의 역할에 대해서 논하시오
Ⅰ 서론
유아교육은 유아의 발달을 촉진하고 유아의 미래에 결정적 영향을 미칠 수 있는 풍부한 지식과 적절한 자질을 갖춘 교사를 요구하고 있다. 인간은 태어나서 부.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Ⅰ. 교사란, 교권이란
ⅰ. 교사의 정의
교사는 교원[敎員, teacher]이라고도 불리며 유치원에서 대학에 이르는 각급 학교에서 직접 원아(園兒)․학생을 교육하는 사람을 일컫는 말이다. 다시 말해 유치원에서 대학에 이르기까지 각급 학교에서 아동․학생을 직접 지도하고 교육하는 자를 말하며, 사립이나 국․공립을 가리지 않는다. 총장․부총장․학장․교장․교감 등이 교원에 속하는가의 여부에 분명하지 않은 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교직의 특성에 대해 설명하시오
* 교직의 특성
사람이 중심이 되고, 교육이 중심이 되며, 지식과 창의력이 가치 창출의 원천
이 되어 국가경쟁력을 좌우하는 21세기 지식기반사회에서는 교육이 창조적 지
식기반사회 형성에 핵심적 역할을 수행해야 할 것이다. 그런데 현재 학교교육
에서는 인간과 교육이 중심이 되어야 함에도 불구하고 인간교육의 기반을 공고
히 하지 못하고 있으며, 지식교육은 창.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유치원 종일반 도우미(보조교사)근로계약서
사용자 ○○○을 “갑”으로 하고 근로자 △△△를 “을”로 하여 다음과 같이 근로계약을 체결한다.
제1조 게약당사자
(갑) 주소 :
○○○
(을) 주소 :
성명 :
주민등록번호 :
제2조 근로의 제공
근로자는 다음과 같이 사용자가 정하는 내용으로 근로를 제공한다.
가. 장소:
나. 근로기간 :
다. 근로일:
라. 근로시간 :
제3조 담당업무
가. 종일반 원아보육 및 원아관리
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [영유아프로그램] 영유아프로그램에서 뱅크스트리트 프로그램, 까미 드브리스 프로그램, 썸머힐 프로그램, 디스타 프로그램, 발도로프 교육과정, 레지오 에밀리아 접근법에 대해서 정리하시오.
1. 뱅크 스트리트 프로그램
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할
2. 까미 드브리스 프로그램
1) 프로그램 개요
2) 교육목적
3) 교육내용 및 방법
4) 교사의 역할.. |
|
|
|
|
|
 |
  |
만5세 1년 6개영역 관찰일지 (3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월) ( 12Pages ) |
|
| 만5세 1년 6개영역 관찰일지 입니다.
1학기,2학기 구분한 총평도 첨부되어 있으며 피드백 받으면서 총평 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니다.
평가인증 A자료입니다.
만5세 1년 6개영역 관찰일지 (3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월)
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 법, 범죄와 심리학 - 영화 ‘더 헌트’와 관련하여
남자는 유치원 교사였다. 모든 아이들을 사랑하고 또 그만큼 아이들에게 사랑을 받는 이상적인 교사였던 남자는, 어느 날 자신이 일하는 유치원의 원생이자 제일 친한 친구의 딸이 자신을 흠모하고 있다는 것을 알게 되고, 아이에게 그래서는 안 된다며 가볍게 주의를 준다. 선생님이 자신의 감정을 거부하자 토라진 아이는 무심결에 유치원 원장에게 “선생.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이는 타인에 대한 배려하는 성향이 짙기 때문이라고 생각합니다.
언제나 사람들을 배려하며 늘 친절한 모습으로 먼저 다가가기 위해 노력하는 스타일입니다.
저의 또 다른 장점으로는 다른 사람의 긍정적인 면을 발견하고 칭찬을 잘한다는 것입니다.
가슴이 뛰는 일을 하라' 어릴 적부터 저의 꿈은 언제나 아이들을 교육하고 가르치는 교사가 되는 것이었습니다.
사람은 자신만의 세상에 갇혀서는 발전하기 .. |
|
 |
사람, 교사, 되어다, 이다, 보다, 유치원, 어리다, 통해, 생각, 이다, 더, 교육, 마음, 경험, 크다, 배려, 모습, 이제, 배우다, 대한 |
|
|
|
|
 |
|
| 입 사 지 원 서
사진
(최근 3개월이내)
3 * 4 cm
성명
(한글)
연령
만 세
응시부문
(한자)
주민등록번호
-
집주소
(우편번호 : - )
집전화
핸드폰
E-mail
신체
사항
키
체중
시력
혈액형
종교
보훈여부
Cm
kg
(좌) (우)
형
대상( ) , 비대상( )
병역
사항
군필여부
군별
계급
복무기간
면제사유
, , ~ , ,
♣ 학력사항
기간
학교명
전공(계열)
소재지
졸업여부(졸업/졸업예정)
년 월 ~ 년 월
고등.. |
|
|
|
|
|
|
|
