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 이성교제 ( 8Pages )
목차 Ⅰ. 서론 1. 이성교제란 2. 이성교제의 기능 3. 이성교제의 목적 4. 이성교제의 장단점 Ⅱ. 본론 5. 내가 바라보는 이성교제 6. 이성이 바로 보는 나 7. 연애 약자들을 위한 힐링 토크쇼를 가다. Ⅲ. 결론 나의생각 모든 내용은 저의 경험과 느끼는 것을 바탕으로 기술한 내용입니다. 사람마다 연애의 방법이 다르고 생각하는 감정이 틀리기 때문에 저의 이성교제에도 문제점이 있을..
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 집단상담에 대하여 ( 8Pages )
집단상담에 대하여(집단상담의정의,집단상담의 장점과 단점, 집단상담과 개인상담의 비교, 집단지도, 집단상담 및 집단치료의 차이,집단상담의 과정, 집단상담의 구성,집단상담에서의 상담지도자의 역할) Ⅰ. 집단상담 1. 집단상담의 정의 인간은 자기 외의 타인들과의 만남 속에서 삶을 영위한다. 다른 사람들과 밀접한 인간관계를 형성하려는 인간의 사회적 욕구는 다른 여러 생리적 욕구와 똑같..
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집단상담
 사티어의 경험적 가족치료의 등장배경 및 인간관 ( 3Pages )
사티어의 경험적 가족치료의 등장배경 및 인간관 프로이트 이후 정신과 의사나 상담자들은 찾아온 내담자의 문제를 해결할 때 배경이 되는 가족을 함께 통합하여 치료하지 않고 가족 구성원을 개별적으로 치료하였다. 사티어는 내담자의 문제가 원가족과의 해결되지 않은 문제와 생존방식이 반영된 것으로 이해하고 연합적인 가족치료(conjoint family therapy)를 처음 제안하였다. 가족치료의 방향은 인..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [정신건강론] Satir의 경험적 성장모델 ( 9Pages )
Satir의 경험적 성장모델       Satir 는 1940년대 초부터 치료적으로 사람들을 상담하는 일을 하였으며 그의 주요관심은 심리분석에 근거를 둔 자기개념과 자아존중에 있으며, 가치체계와 자기확신, 신념 및 철학을 중요시하였다. 특히 개인의 인간성에 깊은 관심을 기울였다.   Satir 의 가족치료 및 성장모델의 주요개념은 가치체계, 자아존중감, 가족규칙, 의사소통 유형 등이다.  Satir는 의사소통을 ..
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 매슬로우의 욕구위계이론(욕구단계이론, 욕구계층이론, 욕구위계론) ( 8Pages )
매슬로우의 욕구위계이론(욕구단계이론, 욕구계층이론, 욕구위계론)에 대한 레포트 자료입니다. 매슬로우의 욕구위계이론(욕구단계이론, 욕구계층이론, 욕구위계론) 목차 매슬로우의 욕구위계이론의 주요 개념 I. 욕구의 특성 II. 욕구계층이론(욕구단계이론, 욕구위계론) 1. 생리적 욕구 2. 안전욕구 3. 소속과 사랑의 욕구 4. 자아존중의 욕구 5. 자아실현 욕구 III. 잠재적 창조성 IV. 형성..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 심리사회이론의 평가 ( 4Pages )
심리사회이론의 평가 Freud 이후 많은 성격이론가들이 연구한 성격이론들은 성격이론이라고 부르는 소위 내적으로 일관된 개념의 집합체 속에서 자기 나름대로의 각기 다른 체계를 개발한 것이었으나 그것들은 모두 직접 혹은 간접적으로 Freud의 성격이론의 틀을 의식했거나 전제한 것들이다. 이러한 이론들은 현대 성격이론의 중추들이 되었다. 고전적 정신분석이론의 대표자인 Freud의 주요 이론을 심리..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 로저스의 생애와 인간중심이론 ( 2Pages )
로저스의 생애와 인간중심이론 인간중심이론(Personal-centered Theory)은 Carl Rogers(1902-1987)에 의해 확립된 이론으로 인간을 합리적 ․ 사회적 ․ 건설적 ․ 진보적이며 스스로 성장하고 자아실현을 하는 존재로 가정한다. 인간은 단순히 기계적인 특성을 가진 존재나 무의식적 욕망의 포로가 아니라 자신을 창조하는 과정 중에 있으며 생의 의미를 창조하며 주관적인 자유를 실천해 가는 존재이다. 인..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [인간행동과사회환경] 에릭슨의 심리사회적 성격이론 ( 5Pages )
에릭슨의 심리사회적 성격이론 에릭슨에 따르면 발달이란 개인의 심리적 발달(성격과 가치관)과 개인이 만든 사회적 관계들이 병행하여 성장해 나가는 이중적 과정이다. 그러한 심리사회적 발달은 자아정체감의 발달을 중심으로 8단계로 구분되는데 각 단계마다 개인의 생리적 성숙과 동시에 심리적인 위기를 수반하는데 이것의 해결여부가 개인에게 인생전환점이 된다. 그들이 새로운 경험을 성공적으로 ..
리포트 > 교육학 |
 매슬로우의 욕구단계이론(욕구위계론) ( 4Pages )
매슬로우의 욕구 단계 이론(욕구 위계론) 매슬로우는 욕구 단계를 5단계로 나누고 상위 욕구로 이동하기 위해서는 반드시 하위 욕구가 충족되어야 한다고 보았다. 사회복지의 이해: 윤찬영 저, 정민사, 2017 매슬로우는 욕구 단계를 5단계로 나누고 상위 욕구로 이동하기 위해서는 반드시 하위 욕구가 충족되어야 한다고 보았다. 상위 욕구인 안전의 욕구, 소속 및 사랑의 욕구, 존중 의 욕구, 자아실현의 ..
리포트 > 사회과학 |
욕구, 단계, 사회, 복지, 자아, 실현, 인간, 충족, 생리, 소속, 사랑, , 되어다, 사람, 안전, 가장, 매슬로우, 추구, 존중, 2017
 방어기제의 종류 및 설명 ( 3Pages )
방어기제의 종류 및 설명 (p73) 1.억압(repression) -가장 흔한 방어기제로 의식에서 받아들이기 힘든 욕망, 충동, 생각들을 무의식으로 밀어 넣는것이다. 2.억제(suppression) -의식적 또는 반의식적으로 잊으려고 노력하는 것으로, 실연이나 창피당한 기억들을 머리에서 지우려 하는 경우이다. 3.반동형성(Reaction-formation) -억압이 과도하게 일어난 결과 그 반대의 욕구, 생각을 의식에서 갖게 되는 ..
리포트 > 사회과학 |
 커뮤니케이션의 정의 및 유형과 모형에 관한 조사 ( 3Pages )
방어기제의 종류 및 설명 1.억압(repression) -가장 흔한 방어기제로 의식에서 받아들이기 힘든 욕망, 충동, 생각들을 무의식으로 밀어 넣는것이다. 2.억제(suppression) -의식적 또는 반의식적으로 잊으려고 노력하는 것으로, 실연이나 창피당한 기억들을 머리에서 지우려 하는 경우이다. 3.반동형성(Reaction-formation) -억압이 과도하게 일어난 결과 그 반대의 욕구, 생각을 의식에서 갖게 되는 것으로,..
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 청소년 상담의 특징과 청소년 개별상담과 청소년 집단상담을 비교설명하시오. ( 6Pages )
청소년 상담의 특징과 청소년 개별상담과 청소년 집단상담을 비교설명하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 청소년상담의 특징 2. 청소년 개별상담과 청소년 집단상담 1) 개별상담 2) 집단상담 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 청소년 상담의 특징과 청소년 개별상담과 청소년 집단상담을 비교설명하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 청소년상담의 특징 청소년상담이란 청소년 및 청소년 관련인(부모, 교사, 청소년 지도자)과 청소년 ..
리포트 > 사회과학 |
청소년상담, 개별상담, 개인상담, 집단상담.특징, 청소년
 현상학적 심리학의 입장 ( 3Pages )
현상학적 심리학의 입장 1. 기본입장 1) 현상학 * 현상학이란 세계와 자신에 관해 개인들이 지니고 있는 관점들, 개인의 주관적인 경험, 감정, 또는 개인적으로 지니고 있는 개념을 탐구하는 학문적 경향이다 * 현상학에서는 현재 개인들이 바라보고 있는 현상을 어떻게 해석하느냐를 중요시 여긴다. * 현상학은 인본주의 심리학 또는 제3심리학이라고도 불린다 * 현상학적 접근의 특징 ① 현재 개..
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현상학적 심리학, 현상학적 심리학의 입장
 인본주의 이론 ( 12Pages )
○ 인본주의 이론 목 차 1. 발달배경 2. 인간관 3. 기본가정 4. 주요개념 1) 현상학적 장 2) 자아 3) 자아실현경향 4) Maslow의 욕구계층이론 5. 성격발달에 대한 관점 6. 사회체계에 대한 이해 1) 가족 2) 집단 3) 지역사회 4) 사회문화체계 7. 사회복지실천에의 적용 1) 치료적 과정 2) 치료적 관계 3) 치료적 기법 4) 평가 ○ 인본주의 이론 ◈인본주의이론은 무의식적 결정론에 근거..
리포트 > 사회과학 |
 유아교육에본질 ( 33Pages )
유아교육의 본질 Ⅰ. 유아교육은 왜 중요한가 (유아교육의 중요성) 사람을 사람답게 기르는 것은 유아교육은 물론 초등학교 및 중등 교육의 가장 중요한 목적이다. 유아교육은 유아 발달의 유연성 때문에 타급 학교의 교육보다 교육의 효과가 크다. 유아들은 가정과 유아 교육기관에서 받는 교육으로 인성, 도덕성, 학습 능력, 창의성 등의 기초를 닦는다. 초․중등 교육의 효과도 기초 교육으로서의 유아..
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