일기쓰기평가

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[학습 지도안] 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기에 대하여 알기 ( 4Pages )

1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기에 대하여 알기 결재 지도교사 협력교사 ( 쓰기 )과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 그림 일기를 잘 쓰려면 어떻게 해야 하는지 알 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 4.아, 재미있구나! 교과서/차시 ( 1/ 4 )차시 학습형태 개별학습 수업모형 지식탐구 모형 학습주제 그림일기에 대하여 알기. 학습목표 그림일기를 잘 쓰려면 어떻게 해야 하는지 알 ..

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[교수학습 지도안] 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기에 대하여 알기 ( 4Pages )

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[학습 지도안] 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기에 대하여 알기 ( 4Pages )

1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기에 대하여 알기 결재 지도교사 협력교사 국어(쓰기)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: •패티: 오빠, 뭐해 ‣뽀로로: 응, 일기 써. •패티: 선생님께서 국어 시간에 그림일기에 대하여 배운다고 하셨어. 그런데 그림일기가 뭐야 좀 보여 줘. ‣뽀로로: 안 돼. 보면 안 돼. 남의 일기는 보는 게 아냐. 저리 가! •패티: (돌아서서 고개를 갸우뚱하며) 도대체 ..

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[학습 지도안] 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기 알기 ( 3Pages )

1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기 알기 결재 지도교사 협력교사 (국어-쓰기)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4. 아, 재미있구나! 교과서 43~45 (1 /4 )차시 학습형태 전체학습 수업모형 일반 수업모형 학습주제 그림일기 알기 학습자료 쓰기 43~45 학습목표 그림일기에 대하여 알 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습 단계 학습과정 교사의 발문과 조언 학생의..

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[학습 지도안] 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기 쓰는 법과 내용 알아보기 ( 4Pages )

1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기 쓰는 법과 내용 알아보기 결재 지도교사 협력교사 (국어(쓰기))과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 그림일기에 써야할 내용을 말할 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 4. 아, 재미있구나! 교과서 50~55 ( 3/4 )차시 학습형태 전체학습 수업모형 지식 탐구 학습 모형 학습주제 그림일기 쓰는 방법과 내용 알아보기 학습자료 교사]유정이mp3파일, 짱구..

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한국어 쓰기평가 ( 11Pages )

쓰기 평가 목차 1. 한국어 쓰기 평가의 목적 2. 쓰기 평가의 유용성 3. 쓰기 평가의 구성요소와 평가 범주 4. 쓰기 평가의 유형과 방법 5. 쓰기 평가 문항 유형과 평가 기준 6. 한국어 쓰기 평가의 실제 1. 한국어 쓰기 평가의 목적 - 쓰기 평가의 목적은 글을 통해 학습자가 자신의 의사를 얼마나 성공적으로 표현하느냐를 알아봄으로써 쓰기 교육의 목표 달성 여부를 측정하는 것이라고 할 수 있..

리포트 > 인문/어학

저축의거짓말-소비경제활동 ( 18Pages )

3장 저축의 거짓말 목차 1. 많이 벌고 열심히 저축하면 부자가 될까 2. 가계부가 쓰기 힘들면 차라리 일기를 쓰라. 3. 대형마트, 진짜 저렴할까 1 많이 벌고 열심히 저축하면 부자가 될까 저축이란 ※ 소득을 소비에서 사용하지 않은 것을 절약 또는 저축이라 하고, 만일 소득이 소비를 충당하지 못하여 재산이나 자본을 잠식 할 경우 부의 저축이라고 한다. 저축 1. 부자가 되기 위해 저축..

리포트 > 경영/경제

청각장애인의이해 ( 13Pages )

청각장애인의 이해 1. 의사소통 듣지 못하여 말을 하지 못하는 청각장애 유아는 자연스러운 몸짓(이러한 몸짓은 거의 모두 자연 수화의 기호 속에 들어 있으므로 수화라 하여도 무방할 것이다)으로 의사소통을 한다. 그러나 청각장애인에게 제공되는 교육과 관련 지원은 오늘날에 이르기까지 많이 변화되어 왔으며 , 따라서 청각장애인이 성장하면서 사용한 의사소통 양식도 많이 변화되어 왔다. 일부 청..

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의학, 약학

[독후감] 조지오웰의 1984년을 읽고 ( 3Pages )

조지오웰의 1984년을 읽고 ‘전쟁은 평화, 자유는 예속, 무지는 힘’ 내가 소설 [1984년]을 읽은 후 가장 기억에 남는 슬로건이다. 자유가 오히려 구속과도 같다, 무지한 것이 힘이다. 이렇게 현재의 시선으로 바라보았을때 모순적인 이 슬로건은 독재가 자행되고 있는 그의 소설 속 세상에서 매우 당연시 되는 하나의 표어일 뿐이다. 이 소설의 끝에서 주인공은 죽음을 맞이한다. 이러한 결말은 전혀 예측..

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1. 서유럽 봉건사회의 성립과정을 쓰시오. 2. 중세 봉건사회에 살던 세 신분은 어떤 권리와 의무를 가졌는지 쓰시오. ( 2Pages )

성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다. 1. 서유럽 봉건사회의 성립과정을 쓰시오 2. 중세 봉건사회에 살던 세 신분은 어떤 권리와 의무를 가졌는지 쓰시오. 1) 성직자 2) 기사 3) 농노 3. 세 신분중 하나를 선택하여 그 인물이 되..

리포트 > 인문/어학

서유럽 봉건사회, 봉건사회 신분, 서유럽 성직자

미술치료를 통한 색채치료 ( 7Pages )

미술치료를 통한 색채치료 목차 * 미술치료를 통한 색채치료 Ⅰ. 아동에게 많이 활용되는 기법 1. 물과 색채의 만남 2. 좋아하는 색으로 자유롭게 그리기 3. 색으로 감정 표현하기 Ⅱ. 성인에게 많이 활용되는 기법 1. 명상 후 떠오르는 색상표현하기 2. 힘들게 하는 감정표현하기 3. 색으로 인생그래프 만들기 4. 색채일기쓰기 * 참고문헌 * 미술치료를 통한 색채치료 미술치료에서의 매체는 심..

리포트 > 예체능

개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성

유아유치를위한쓰기평가표 ( 1Pages )

유아 유치를 위한 쓰기 평가표 반 이름 내용 평가방법 1학기 2학기 기타 필기도구를 바르게 사용할 수 있는가 1. 필기도구를 쥘수 있는가 2. 필기도구로 쓸수 있는가 3. 필기도구를 바르게 사용할 수 있는가 선이나 모양을 따라 그릴 수 있는가 4. 가로줄 긋기를 할수 있는가 5. 세로줄 긋기를 할수 있는가 6. 가로, 세로줄 긋기를 할수 있는가 7. 도형모양 긋기를 할수..

서식 > 학교서식

방학과제 ( 1Pages )

방학과제 2004 하계방학 ○○○학교 종별 내용 규격 담당 1 생활일기 쓰기 - 경로효친 실천내용 - 환경보전 실천내용 일기장 도덕과 2 환경스크랩 만들기 - 신문이나 잡지에서 환경관련 사진이나 기사를 스크랩하여 소감작성 8절 스케치북 사회과 3 환경표어 환경포스터 그리기 - 환경오염 예방 - 자연보호 활동 4절캔트지 세로로 1/2 미술과 - 수질오염, 대기오염, 토양오염, 쓰..

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걸프전 이후 신국제질서 ( 7Pages )

걸프전 이후 신국제질서 오기평 (서강대 공공정책대학원장) 1. 서언 학자가 외교정책을 논하는 데는 한계성을 지닌다. 우선 중요한 정보를 결한 상태에서 자칫 교과서적이고 이상주의적인 틀속에서의 논의에 그칠 위험성이 있다. 또한 시급한 단기적인 사태에 대응해야 되는 외교정책의 속성을 외면 한 채 중.장기적인 외교비전을 제시하는데 따른 관념의 유희일 수도 있다. 그러나 분명한 것은 단기적..

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사회과학

쓰기의_정의적_요인을_고려한_교수 ( 10Pages )

쓰기의 정의적 요인을 고려한 교수-학습 과정안 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 정의적 요인에 대하여 Ⅲ. 쓰기 교육에서의 정의적 요인 Ⅳ. 정의적 요인을 고려한 쓰기 교육 교수-학습 과정안 Ⅰ. 서론 쓰기 동기, 쓰기 태도, 쓰기 신념 등 정의적 요인이 쓰기 수행에 영향을 준다는 것은 경험적으로 쉽게 확인할 수 있는 것이다. 기본적으로 글을 잘 쓰는 학생들은 쓰기 동기가 분명하고 쓰기 태도가 긍정적인 경우가 일반적..

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