|
|
|
|
 |
|
| [유아기 우정발달] 우정의 발달단계와 특성에 대한 레포트 자료입니다.
[유아기 우정발달] 우정의 발달단계와 특성
CONTENT
유아기 우정발달
I. 우정의 특성
II. 우정의 발달
1. 제1단계 : 일반적 조력단계(4~9세)
2. 제2단계 : 협조단계(6~12세)
3. 제3단계 : 상호 공유관계 단계(9~15세)
4. 제4단계 : 자율적 상호의존적 우정단계(12세 이후)
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
|
|
|
|
|
 |
|
| ☆ 생활지도 ☆
1.생활지도의 개념상 특징
① 생활지도는 일련의 과정이다.
②생활지도는 개인에 대한 관심을 갖는다.
③생활지도는 조력하는 것이다.
④생활지도는 아동자신과 외부환경과의 올바른 적 용과 이해를 촉구한다.
2. 생활지도의 정의
Guidance란 guide에서 유래하는데,이는 ‘인도한다’‘지도한다’.’조언한다’의 뜻이다.따라서 생활지도는 학생들을 올바르고 바람직한 방향으로 이끌어주고 지 |
|
|
|
|
|
 |
|
| [집단상담의 특징] 집단상담의 목적과 목표
먼저, 집단상담의 목적과 목표를 살펴보면, Gazda는 학교에서의 집단상담의 목표를 지적한 바 있는데, 다음과 같이 요약할 수 있겠다.
1/ 학생의 중대한 발달적 요구를 충족시켜 줄 수 있도록 한다.
2/ 학생의 동일감 추구과정을 조력할 수 있게 관계를 수립한다.
3/ 자신에 대해 이해하며 자신의 생활과 행동을 보다 더 효과적이 되도록 기회를 제공해 준다... |
|
|
|
|
|
 |
|
| [사회복지행정] 지도감독(슈퍼바이저)에 대한 레포트 자료.
CONTENT
[사회복지행정] 지도감독(슈퍼바이저)
I. 개념
II. 기능
1. 교수 기능
2. 행정 기능
3. 지지적 기능
4. 조력 기능
III. 슈퍼바이저의 자격
IV. 슈퍼비전의 기본원칙
V. 슈퍼바이저의 영향력의 원천
VI. 슈퍼비전의 모형
VII. 슈퍼바이저의 책임
VIII. 컨설테이션
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동상담기술] 아동상담의 해석기법
해석(Interpretation)은 아동이 어떤 특정한 방식으로 행동하는 이유를 파악하는 것으로 아동들이 자기 자신의 감정과 행동, 자신의 문제에 대한 통찰력을 발달시키고, 새로운 관점을 생각하고 개발하고 폭넓은 대안을 조사할 수 있도록 돕기 위해 사용되는 기법이다.
"해석은 내담자에게 사건의 의미를 설명하는 적극적인 조력 과정으로서 내담자들이 새로운 방식으.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 상담과정의 특징
상담은 기본적으로 두 사람 간의 대화를 통해 상호 영향을 미치는 과정이며, 일반적 대화와는 차별화된 특징을 갖는다. 그 특징을 살펴보면 다음과 같다.
1. 상담에서의 커뮤니케이션은 내담자가 자신의 문제의식에 따라 자신의 문제를 스스로 이해하고 해결하는 과정에서 상담자가 조력해 주는 것으로, 대화의 초점은 항상 내담자를 향하고 있다. 즉 내담자가 주연이고 상담자는 조연의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인사관리의 의의와 중요성
1. 인사관리의 의의
인사관리(Personnel administration, Personnel management)는 수많은 학자들이 그 개념정의에 대하여 설명하고 있으나, 여기에서는 그 대표적인 견해를 말하고 있는 요더(Dale Yoder)의 견해와 피고스와 마이어스(P. Pigors & C. A. Myers)의 견해를 중심으로 살펴보기로 한다.
요더는 '인사관리란 종업원들로 하여금 직장에 대하여 최대의 공헌을 하고 최.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 저에너지 소비 자연친화적 주택 개발 및 현재 주택 시세 조사
서론
친환경 발전의 종류
-태양열
-풍력
-조력
-파력
-지열
-바이오 매스
-태양광 등
친환경 주택의 정의
에너지절약, 자원절약, 자연환경의 보전 및 재활용, 쾌적한 주거환경의 확보를 목적으로 설계, 시공, 운영 및 유지관리, 폐기까지 건축물의 전 생애 주기 중에 발생하는 환경에 대한 피해가 최소화되도록 계획된 주택
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 法律行爲의目的
第一.序說
Ⅰ.法律行爲의目的이라 함은 行爲者가 그의 법률행위에 의하여 발생시키려고 하는 法律效果를 말하며,법률행위의 內容이라고도 한다.
法律行爲는意思表示를 요소로 함으로 법률행위의 目的은 결국 意思表示의 목적,즉效果意思의 내용에 의하여 정하여지는 것이 된다.
例컨대 賣買에 있어서는 財産權의移轉과代金의支給이 매매라는 法律行爲의目的인 것이다.
Ⅱ.法律行爲는私的自治 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 상담관계의 특징
상담은 사고와 정서 및 행동에 관련된 문제를 제거하거나 감소시킬 뿐 아니라 심리적으로 건전하고 사회적으로 효율적인 특성을 학습하도록 돕는 심리적인 조력의 과정이다. 다른 분야의 조력 과정과 차별되는 상담심리적 조력 과정이 지닌 특징은 다음과 같다.
1. 상담관계에서는 의미 있고 가치 있는 관계를 지향한다. 상담이란 상담자와 내담자인 아동과의 관계를 중심으로 교육적인 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [게슈탈트상담이론] 게슈탈트치료의 상담목표
게슈탈트 치료의 일차적 목표는 내담자가 성숙하여 자신의 삶을 책임지고 접촉을 통해 게슈탈트를 완성하도록 조력하는 것이다. 또 다른 목표는 내담자가 느끼는 불안을 삶의 부분으로서 수용하고 처리하도록 조력하는 것이다. 게슈탈트 상담자는 유기체가 자기조절 기능을 수행할 수 있다는 유기체의 지혜를 믿는다. 타인과 관계를 맺으며 삶을 살아가면서 너.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사의 일반적 자질
랭포드(G. Langford)에 의하면 "교사는 가르치는 'teaching'에 종사하는 사람을 뜻하며, 가르친다는 일은 아동 ․ 학생이 학습(learning)을 할 수 있도록 조력한다는 뜻이며, 학습을 할 수 있게 한다는 것은 인간이 되게 한다는 뜻이며, 인간이 된다는 것은 하나의 가치 있는 것에로 지향해야 한다는 뜻이다."라고 했다. 그러니 우리가 교육이라는 용어를 사용하는 경우 교사의 자질을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 해결중심치료의 기본가정 및 상담과정
문제가 아닌 해결에 초점을 두는 해결중심치료는 드쉐이저(Steve de Shazer, 1985)와 베르그(Insoo Kim Berg, 1994)에 의해 시작되었다. 해결중심치료는 과거에 초점을 두는 전통적 치료와 달리 현재와 미래에 초점을 둔다. 해결중심치료자는 기존의 상담이론들과는 사뭇 다른 가정인 인간은 건강하고, 능력이 있고, 자신의 삶을 향상시킬 수 있는 해결을 구성할 능력.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교류분석이론의 의미와 인간관
1. 교류분석이론의 배경과 의미
인간은 언어적이거나 비언어적인 메시지를 상대방에게 전달하여 의사소통을 한다. 의사소통을 통한 인간의 교류는 우리 각자가 형성한 자아와 삶의 태도를 반영하여 나타난다. 버언(Eric Berne, 1910-1970)은 내담자가 갖는 자아 상태를 바탕으로 의사소통의 교류가 어떻게 이루어지는가를 탐색하여 조력하는 교류분석(transactional analysi.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 벡의 인지치료의 배경 및 인간관
1. 인지치료의 배경
정신과의사인 벡(Aron T. Beck, 1921~)은 주로 우울증 환자들을 치료하면서 "정서적 장애는 개인이 자신의 경험을 구조화하는 방식에 의해 결정된다."(Beck, 1967, P. 287)라는 전제에서 인지치료를 개발하였다. 그는 만약 개인이 어떤 상황을 인지적으로 구조화하거나 개념화하면서 불만족한 내용을 포함시키면 그는 그에 상응하는 불만족한 정서적 .. |
|
|
|
|
|
|
|
