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| 방송통신대학교
인간과 과학
중간과제물공통3
[ 인간과과학 교재를 읽고 온생명론과 온생명에서 인간의 역할에 대해 정리하시오. ]
목 차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 온생명론
1. 온생명론의 입장 및 총체적 특징
2. 온생명에서의 가치
3. 온생명론은 학제적 연구의 진정한 “범례 ”
Ⅲ. 결 론
Ⅰ. 서 론
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| 정부의 탈북청소년 교육지원 프로그램과 적응 교육
목차
* 정부의 탈북청소년 교육지원 프로그램과 적응 교육
Ⅰ. 교육지원: 남북 간 학제 비교
Ⅱ. 특성화 학교 설립
Ⅲ. 정부의 탈북청소년 교육지원 계획
1. 예산의 확대
2. 적응교육
3. 학생, 교사, 학부모의 역량강화
1) 학생 멘토링 지원
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 노사관계의 학제적 본질
노사관계의 정의와 목표
노사관계의 정의
근로자와 사용자와의 관계, 노동조합과 사용자 사이의 협력조직적 관계를 정의
레스터(R.A.Lester)교수는 현대적 의미의 노사관계란 산업관계를 지칭하는 것으로 노동의 모든 영역을 포함하는 것이라고 정의
노사관계의 목표
노사관계의 공익성을 바탕으로 한 노사관계의 산업평화적 이념의 정립,생산성 향상과 공정한 성과배분의 실현, 노.. |
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| 조직행동의 학문적 특성(특징)에 대한 레포트 자료입니다.
조직행동의 학문적 특성(특징)
목차
조직행동의 학문적 특징
I. 학제적 응용학문
1. 심리학
2. 사회학
3. 인류학
4. 정치학
5. 경제학
6. 공학
7. 의학
II. 성과지향적 실천학문
1. 조직의 목적달성
2. 변화지향성
III. 가치중심적, 규범적 학문
1. 인본주의적 학문
2. 규범적 학문
IV. 과학적, 상황적 접근방법의 적용
1. 과학.. |
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| [조직행동의 본질] 조직행동의 정의와 학문적 특징, 조직행동연구방법에 대한 레포트
[조직행동의 본질] 조직행동의 정의와 학문적 특징, 조직행동연구방법
목차
조직행동의 본질
A. 조직행동의 정의
B. 조직행동의 학문적 특징
I. 학제적 응용학문
1. 심리학
2. 사회학
3. 인류학
4. 정치학
5. 경제학
6. 공학
7. 의학
II. 성과지향적 실천학문
1. 조직의 목적달성
2. 변화지향성
... 이.. |
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| 우수 인재 양성 시스템이 발달한 독일의 교육제도와 학교 교육의 특징
1. 학교 유형이 다양한 독일의 학교제도
● 독일의 학제
● 제 1영역 : 4년제 초등학교
● 제 2영역 : 중등교육 (두 단계로 구분)
① 제 1단계(중학교 과정) : 하우프트슐레(Hauptschule, 5년제), 레알슐레(Realschule, 6년제), 김나지움(Gymnasium, 9년제), 종합학교가 모두 속하며, 하우프트슐레와 레알슐레, 종합학교(Gesamtschule)의 .. |
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| 주제 : 우수 인재 양성 시스템이 발달한 독일의 교육제도와 학교 교육의 특징
1. 학교 유형이 다양한 독일의 학교제도
● 독일의 학제
● 제 1영역 : 4년제 초등학교
● 제 2영역 : 중등교육 (두 단계로 구분)
① 제 1단계(중학교 과정) : 하우프트슐레(Hauptschule, 5년제), 레알슐레(Realschule, 6년제), 김나지움(Gymnasium, 9년제), 종합학교가 모두 속하며, 하우프트슐레와 레알슐레, 종합학교(Gesamtschu.. |
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| 성폭력의 개념
최근 들어 우리나라에서 성희롱 ․ 성폭력은 중요한 사회문제가 되었으며, 따라서 이를 예방하기 위한 상담과 교육은 각 급 학교, 공공기관, 기업체 등이 적극적으로 개발하고 실천해야 할 과제로 자리 잡았다.
또한 성희롱 ․ 성폭력은 여성학을 비롯하여 상담심리학, 교육학, 사회학, 사회복지학, 법학, 행정학 그리고 아동 및 청소년 연구 등에서 폭넓은 학제 간 연구의 주제로 자리잡아가.. |
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| 영국의 교육제도와 우리나라 교육제도와의 비교
- 영국의 교육제도
영국학제의 가장 특징은 그 다양성에 있다. 우리나라를 포함한 대부분의 나라가 6-3-3-4제 등 단일학제를 채택하고 있는 반면 영국의 경우는 개인의 선택에 따라 또는 사는 지역에 따라 서로 다른 단계를 거쳐 학교에서 교육을 받게 된다. 또한 같은 명칭의 학교라 하더라도 학교에 따라 그 성격이나 입학 및 졸업 연령이 서로 다르다. .. |
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| [경영학의 학문적 특성] 경영학의 학문성, 경영학을 배우는 이유
1. 경영학의 학문성
학문으로서의 경영학이 이론적인 체계를 지닌 과학(science)인가 아니면 예술, 미술 또는 공예와 같은 실무적이며 실천적인 단순한 기법(art)인가 하는 문제는 응용과학으로서의 경영학이 고유의 대상과 방법을 지닌 과학으로서 자립하기 위한 시련이며 피할 수 없는 문제라고 할 수 있다. 과학과 기법이 구분되어야 한.. |
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| [행정학의 발전] 행정, 정치의 역사와 성장배경 및 신공공관리
목차
Ⅰ. 행정, 정치 그리고 역사: 통치의 세 가지 유산들
Ⅱ. 행정학의 태동기
1. 1880년대: 발표와 창립
2. 1890년대: 계속되는 서막
3. 1900년대: 실제적 변화
4. 1910년대: 지속적이고 강력한 개혁의 시기
5. 1920년대: 공익모델의 성숙시기
Ⅲ. 행정학읫 성장기
1. 1930년대: 행정국가의 생성
2. 1940년대: 행정국가의 숙고
Ⅳ. 행정.. |
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| 노년심리학의 발달
심리적인 가령(加齡)을 대상으로 하는 주요한 연구영역을 노년심리학이라고 한다. 현재 노년심리학은 서구에 있어서도 확고하게 확립된 영역이라고 볼 수는 없다. 예를 들면 노년심리학의 영어표기조차 아직 통일되어 있지 않다. 미국이나 영국에서는 노년심리학에 관한 교과서나 관련 저서는 'psychology of aging', 또는 'geropsychology'의 용어가 비교적 자주 사용되고 있다. 한편, .. |
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| 무직청소년 현황, 선진국 청소년 고용정책 방향, 무직청소년보호사업 대책. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
1. 무직청소년의 개념
2. 무직청소년의 발생원인
3. 무직청소년의 특성
4. 무직청소년의 실태 및 현황
5. 선진국 청소년 고용정책의 방향
6. 우리나라 무직청소년보호사업의 대책, 과제
·참고문헌
1. 무직청소년의 .. |
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| 노인복지정책의 접근방법과 고령사회대책
목차
* 노인복지정책의 접근과 한계
Ⅰ. 노인복지정책의 접근방법
1. 노인복지정책의 세 가지 접근
2. 노인복지정책에 있어서 학제적 접근
Ⅱ. 노인복지정책은 고령사회대책의 한 부분에 불과하다
1. 노인문제에 대한 국민의 인식
2. 노인문제의 다양성
Ⅲ. 종합적인 고령사회대책이 필요한 노인 관련 문제 영역의 예
1. 노인범죄문제
2. 소비자로서의 노인.. |
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| 제 7차 교육과정 편성·운영 관련 문제점 및 개선방향
1. 서론
1997년 고시된 제 7차 교육과정은 올해의 초등학교 1, 2학년을 시작으로 내년에는 중학교, 2002년에는 고등학교, 2004년에는 전면적으로 실시된다. 제 7차 교육과정의 특색은 학생들에 대한 과목선택권 부여, 수준별 교육과정의 도입, 교사나 학교에 대한 재량활동 시간 부여 등이 골자이다.
즉 교사중심교육에서 학생중심의 교육으로 전환이.. |
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