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(검색결과 약 17,664개 중 20페이지)
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| 유아의 기질에 대한 학부모와 교사의 인식
목차
연구의 배경
연구의 배경
연구의 배경
유아의 행동을 관찰
행동에 있어 차이가 나타남
-] 유아의 기질에 대해 학부모와 교사의 인식 조사
연구문제 1. 유아의 기질에 대해
학부모와 교사가 평가하는 점수에는 차이가있는가
연구의 문제
2-1. 학부모와 교사의 평가 점수에 차이가 있는 유아의 경우
학부모와 교사가 서로 상반되게 평가하는 내용.. |
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| 유아의 기질에 대한 학부모와 교사의 인식
목차
연구의 배경
연구의 배경
연구의 배경
유아의 행동을 관찰
행동에 있어 차이가 나타남
-] 유아의 기질에 대해 학부모와 교사의 인식 조사
연구문제 1. 유아의 기질에 대해
학부모와 교사가 평가하는 점수에는 차이가있는가
연구의 문제
2-1. 학부모와 교사의 평가 점수에 차이가 있는 유아의 경우
학부모와 교사가 서로 상반되게 평가하는 내용.. |
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| 바람직한 교사와 학생의 관계에 대한 레포트 자료.
바람직한 교사와 학생의 관계
목차
바람직한 교사와 학생의 관계
I. 상호 인격적 친교의 관계
II. 구도적 동반자 관계
III. 상호 포용적 관계
IV. 상호 개방적 신뢰의 관계
V. 상호개성의 조화적 관계
VI. 대화적 관계
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 유아교사의 지역사회 관련 역할(유아교사의 지역사회에 대한 역할)
목차
유아교사의 지역사회 관련 역할
I. 지역사회 관련 역할의 의의
II. 지역사회 관련 역할의 내용
1. 사회모범자로서 역할
2. 변화촉진자로서 역할
3. 교권신장 주체로서 역할
4. 연수 및 연구자로서 역할
5. 주창자로서 역할
유아교사의 지역사회 관련 역할
1) 지역사회 관련 역할의 의의
교사는 유아기관과 지역사회.. |
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| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
제 1장 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
제 2장 연구방법
1. 연구 대상 및 절차
2. 자료분석
제 3장 결과 및 해석
1. 예비교사들의 유아교사 역할에 관한 인식
2. 예비교사들의 유아교사 자질에 관한 인식
제 4장 결론
본 연구는 유아 교사의 역할과 자질에 대한 예비 교.. |
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| [교육학] 교사의 자질에 관해서
목 차
Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1.교사의 자질
2. 교직관
Ⅲ.맺음말
Ⅰ.서론
교사의 자질은 교사의 자격과는 구분된다. 자격 이란 법적으로 규정된 교사자격증 을 가지고 있음을 말하는 것이며, 자질 이란 교사가 될 수 있는 어떤 인간적인 바탕을 뜻한다. 즉, 교사의 자질이란 일정한 범주 속에 넣어 규정하기는 힘든 것이며, 교육작용의 본질에서 자연적으로 유래하는 것으로 보기.. |
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| [아동상담면접] 아동면접의 방법(아동면접기법)에 대한 레포트
[아동상담면접] 아동면접의 방법(아동면접기법)
CONTENT
아동상담면접
I. 면접
1. 면접의 이해
1) 의의
2) 특징
3) 목적
4) 종류
2. 면접을 위한 준비
1) 준비사항
2) 면접에 필요한 지식
3) 아동면접에서 주의사항
II. 면접을 위한 접근방법
1. 신뢰관계 형성의 기법
1) 의의
2) 유형
2. 지지적 기법
3. 감정표현 .. |
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| 학교에서의 놀이치료(놀이치료교사, 학교에서 놀이치료실의 준비)
유치원 또는 초등학교에서 교사가 놀이치료를 시행하도록 심리치료 대행자의 역할을 부여할 수 있다. 교사와 아동의 관계를 개선하고 아동이 갖고 있는 정서적 문제를 해결하고자 시도한 것은 오래전부터 있어 왔다. 처음으로 부모를 치료대행자로 활용하여 부모 놀이치료(filial play therapy)를 시행한 경험이 있다(Guemey, 1964). 부모.. |
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| 보육교사의 직무스트레스 요인을 3가지 이상 찾고 이를 해결할 수 있는 방안에 대하여 기술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 직무스트레스란?
2. 보육교사 직무스트레스의 요인
3. 보육교사의 직무스트레스 해결방안
Ⅲ. 결론 및 의견
참고문헌
보육교사의 직무스트레스 요인을 3가지 이상 찾고 이를 해결할 수 있는 방안에 대하여 기술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 직무스트레스란?.. |
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| 유치원 어린이집 신입교사 근무수칙 교육자료
1. 원 운영
2. 보육지침
3. 환경구성
4. 부모와의 관계
5. 안전수칙
6. 생활수칙
7. 수업 할 때 교사의 태도 |
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o 과 제 명 : 효율적인 교사의 개인적 자질에 대해 논하시오.
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육기관의 교사란
2. 효율적인 교사의 자질
3. 효율적인 교사가 되기 위한 노력
Ⅲ. 결 론
참고문헌
Ⅰ. 서 론
환경의 영향을 많이 받는 영유아시기의 교사는 그 어느 시기보다 중요한 인적 환경으로서 영유아 개인의 성장·발달뿐만 아니라 미래사회의 운명을 좌우하는 중요한 기저가 되므로.. |
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| [사회복지실천] 면접의 조건
목차
면접의 조건
1. 물리적 환경
2. 면접시간
3. 기록
4. 면접의 비밀성
5. 면접자의 예비지식
* 참고문헌
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| 초등교사 교직의 성격과 교직관의 역사적 변천과정
1. 초등 교직의 기본 성격
가. 교사와 교직의 의미
나. 초등교직의 성격
2. 교직의 역사적 변천과정
가. 고대의 교직관
나. 중세의 교직관
다. 근대의 교직관
라. 현대의 교직관
가. 참고사항
-스승의 날의 기원
-퀸틸리아누스의 교사론
(교사가 아동에게 대해 지켜야 할 10가지 덕목)
초등학교 교직의 성격과 교직관의 .. |
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| 어린이집 보육교사 아동학대의 요인으로 작용하는
보육교사의 근로환경
1
목차
사례
문제제기
보육교사의 근로환경
1) 근로시간
2) 급여 및 수당
3) 교사 1인당 영유아 수
4) 보수교육
5) 대체교사 제도
결론
2
사례
보육교사 화풀이로 아기 구타, 조미덥, 『경향신문』, 2011.12.29
2010년 9월 서울의 한 구립 어린이집에서 근무하던 27세 보육교사 A씨가 한 살배기 B양의 팔을 손바닥으로 내려치고, .. |
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| 교사와 학생 간의 올바른 관계유지조건, 학생과 교사 관계의 저해요인(장애요인)에 대한 레포트 자료.
교사와 학생 간의 올바른 관계유지조건, 학생과 교사 관계의 저해요인(장애요인)
목차
교사와 학생 간의 올바른 관계유지조건, 학생과 교사 관계의 저해요인(장애요인)
I. 교사와 학생의 인간관계 저해요인
1. 교사 측으로부터 오는 요인
2. 학생 측으로부터 오는 요인
3. 학교 및 가정, 지역.. |
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