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(검색결과 약 20,972개 중 20페이지)
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| 나는 3개야!"라고 하며 00가 교사에게 "선생님 손으로도 해봐요."라고 말한다.
교사가 높낮이에 대해 묻자 "잘 모르겠어요."라고 말한다.
라고 말하자 웃으며 교사를 바라본다.
교사가 "어떻게 될 것 같아요?"라고 묻자 00가 "지렁이가 죽죠."라고 대답한다.
00이는 다시 같은 말을 친구에게 하며 부탁한다.
교사가 ʻʻ00가 돋보기로 관찰하고 있구나.
교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시.. |
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말, 교사, 가다, 친구, 00, 보다, 선생님, 먹다, 이야기, 만들다, 하자, 묻다, 거, 손, 그렇다, 블록, 앉다, 꺼내다, 나오다, 들다 |
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| 다시 보는 주기도문
“하늘에 계신”이라 하지 마라.
세상일에만 빠져 있으면서.
“우리”라고 하지 마라.
너 혼자만 생각하며 살아가면서.
“아버지”라고 하지 마라.
아들딸로 살지 않으면서.
“아버지의 이름이 거룩히 빛나시며”라 하지 마라.
자기 이름을 빛내기 위해서 안간힘을 쓰면서.
“아버지의 나라가 오시며”라고 하지 마라.
물질만능의 나라를 원하면서.
“아버지의 뜻이 이루어지소서”라고 하 |
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| 만2세 1학기 놀이활동,일상생활영역 관찰일지 44명 분량 입니다.
만2세 영아한명당 놀이활동 3개,일상생활 3개씩 작성하였습니다.
일상생활
OO가 놀이하던 장난감을 가져가려고 한다. OO가 “내꺼야”라고 말하자 교사에게 다가와 “꾸꾸 저거 하고 싶어”라고 말한다. 교사가 OO에게 “OO야 OO한테 빌려줄래?라고 한번 물어볼까?”라고 말하니 OO가 “응”하고 OO에게 “빌려줄래?”라고 말한다.
놀이활동
친구가 벽.. |
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| 교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
교사가 OO를 .. |
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말, 친구, 교사, 00, 보다, 가다, oo, 선생님, 만들다, 이야기, 하자, 들다, 거, 활동, 손, 내, 블록, 해보다, 묻다, 보고 |
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| 교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
교사가 OO를 .. |
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말, 친구, 교사, 00, 보다, 가다, oo, 선생님, 만들다, 이야기, 하자, 들다, 거, 활동, 손, 내, 블록, 해보다, 묻다, 보고 |
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| 교사가 다가가서 "00아무슨 일이 있어요?"라고 말하자 00이가 "벌레 있어요"라고 말하며 손으로 자신의 앞에 있는 개미를 가리킨다.
00가 교사를 쳐다보고는 "선생님 00거 가져가면 안 되지요?"라고 말한다.
교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
교사가 다시 "00아개미는 어디 있지요?"라고 물어보자 00이도 "여기요"라고 말하며 개미 그림을 손으로 가리킨.. |
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00, 말, 교사, 보다, 이야기, 가다, 손, 친구, 거, 선생님, 그림, 개미, 시작, 하자, 늘다, 들다, 공룡, 놀이, 이용, 먹다 |
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| 교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다.
그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한다.
친구들이 여러 놀이들을 말한다.
교사가 OO를 .. |
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말, 친구, 교사, 00, 보다, 가다, oo, 선생님, 만들다, 이야기, 하자, 들다, 거, 활동, 손, 내, 블록, 해보다, 묻다, 보고 |
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| 러시아, 우크라이나 분쟁과 국내외 경제에 미치는 영향에 대해 작성한 레포트입니다.
1. 러시아, 우크라이나 분쟁개요
2. 러시아-우크라이나 사태 현황
3. 세계경제에 미치는 영향
4. 국내경제에 미치는 영향
5. 참고자료 |
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| 다섯째 아이를 읽고
민음사의 세계 문학 전집 중 ‘수레바퀴 아래서’ 이후로 두 번째로 읽은 작품이다. 앞부분을 읽어나가면서 어렵다 라고 해야 할지, 지루하다 라고 표현해야 할지 고민이 되었고, 더 쉬운 책으로 바꿔야 하나 라는 생각이 들 정도로 페이지를 넘기기가 어려웠다. 그리고 중반부 이후로 드는 느낌은 불편하다 라는 감정이었다. 마지막까지 읽고 나서는 이게 대체 뭐지 라는 생각이 들었다... |
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| “신라면큰사발의 브랜드 이미지 강화를 위한 광고 전략”
마무리를 잘하는 신(辛)세대는 신라면 큰사발 세대!
제1장 기존 상황 분석
1. 시장분석
2. 자체 설문 조사
3. 제품 SWOT 분석
제2장 광고 목표
목차
1. 문제 분석
2. 해결 방법
3. 타겟 분석
제3장 광고 전략
제4장 크리에이티브 전략
목차
제1장 기존 상황 분석
1. 시장 분석[전체 라면시장]
전체 라면시장은 농심이 적극적인 신제품 개발.. |
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| “신라면큰사발의 브랜드 이미지 강화를 위한 광고 전략”
마무리를 잘하는 신(辛)세대는 신라면 큰사발 세대!
제1장 기존 상황 분석
1. 시장분석
2. 자체 설문 조사
3. 제품 SWOT 분석
제2장 광고 목표
목차
1. 문제 분석
2. 해결 방법
3. 타겟 분석
제3장 광고 전략
제4장 크리에이티브 전략
목차
제1장 기존 상황 분석
1. 시장 분석[전체 라면시장]
전체 라면시장은 농심이 적극적인 신제품 개발.. |
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| 농심 소개
1. 농심소개
농심은 농심그룹의 모기업으로서, 주력 제품인 라면/ 스낵/ 음료 등을 생산, 판매하는 식품 제조업체이다.
현재 농심의 라면시장 M/S는 70%, 스낵시장 M/S는 33%로, 업계 1위 자리를 고수하고 있다.
1. 농심소개
농심은 1966년 처음 라면을 생산하기 시작해 식품업계에 후발주자로 뛰어들었지만 시장선도자인 삼양 식품 등을 제치고 시장에서 강력한 리더로의 위치를 공고히 하고 있.. |
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농심_마케팅,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 19Pages ) |
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| 목차
주제선정이유 소개
주제선정
4P
업종
규모
자료
적합성
생산운영관리 분야에선 제조업체가 적격이라 판단
농심은 우리나라 굴지의1위 제조업체
오래된 만큼 방대한 자료가 있을거라 판단
HW2와 가장 적합한 주제라 판단
업종, 규모, 자료의 양, 적합성 등
생산운영관리의 성격, HW2의 주제를 미루어 봤을 때,
농심라면이 주제로 적격이라 판단!
주제소개
신라면으로 대표되는 농심은 어떤 기업이고
어.. |
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| - 기업 농심 의 사회/윤리적 활동을 비판한 후 개선 방안 제시 -
목 차
Ⅰ. 기업 [농심] 이란
Ⅱ. [농심]의 윤리적 / 사회적 활동
ⅰ. 윤리적 / 사회적 활동 사례
ⅱ. 해당 활동이 기업이익에 어떤 방식으로 기여하는가에 대한
구체적 논리의 존재여부
ⅲ. 해당 활동이 사회발전에 어떤 식으로 기여하는가
ⅳ. 이 활동이 다른 어떤 것들보다 우선시되고 중요하다고 볼 수 있는가
Ⅲ. 해당 활동의 실패 원인 분.. |
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Corporate Managerial Accounting- Samyang food-
Agenda
Corporate Information
Industry Analysis
Business Activity Analysis
Redesigning Suggestion
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Agenda
3
Corporate Information
Industry Analysis
Business Activity Analysis
Redesigning Suggestion
Samyang mainly provides Ramen in Korean market.
Samyang Total Market
Market size and Share2)
Ramen is Main Market of Samyang
Ramen.. |
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