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(검색결과 약 3,978개 중 21페이지)
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| 전옥표 지음
출판사 :위즈덤 하우스
내삶의 성취로 이끄는 동사형 인간를 읽고...
프롤로그 꿈과 비전과 성취를 이루기 위해 반드시 갖추어야 할 기본기, 동사형 인간
Part 01 미래와 약속한다, 탁월한 프로들
Actvity 01 성취의 법칙
위대한 성취를 이룬 동사형 인간으로 변신하라
가장 위대한 가르침은 행동이다 | 현수막을 걷어라
Actvity 02 신념의 법칙
탁월한 프로들, 만족한 경험을 만드는 사람
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| 동기부여의 내용이론에 대해 설명하시오 - 매슬로우의 욕구단계설, 알더퍼의 ERG이론, 허츠버그의 2요인이론, 맥클리랜드의 성취동기이론에 대한 레포트 자료입니다.
동기부여의 내용이론에 대해 설명하시오 - 매슬로우의 욕구단계설, 알더퍼의 ERG이론, 허츠버그의 2요인이론, 맥클리랜드의 성취동기이론
목차
동기부여의 내용이론에 대해 설명하시오
I. 매슬로우의 욕구단계설
1. 생리적 욕구
2... |
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| 맥클리랜드의 성취동기이론
국가의 경제발전을 촉진하거나 저해하는 요인이 무엇인가에 대한 논의는 많은 사람들에 의해 논의 되어 왔는데 전통적인 경제이론은 생산성, 혹은 GNP와 관련하여 자본축적, 천연자원, 생산구조, 노동력, 분업 및 기술 등을 강조하였다.
그러나 이들 경제적인 요인들은 경제발전의 필수조건을 될 수 있으나 충분조건은 되지 못함으로써 일부 사회학자들은 경제외적 요인인 인간.. |
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| 제 2학년 1학기 ( 바른생활 )과 개인별 성취 상황표 제 2학년 1반
담임
주무
교감
교장
번호
성명
영 영역별
역 성취목표 성취수준
123456789
10
11
12
13
14
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개인생활
바른 몸가짐으로 주변의 정리 정돈에 힘쓰며을 정직.성실하게 생활한다.
가
바른 몸가짐으로 주변의 정리 정돈에 힘쓰며 정직.성실하게 생활한다.
나
바른 몸가짐으로 주변의 정리 정돈에 힘쓰나 정직... |
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| [동기이론] 강화이론(행동주의적 접근), 욕구위계이론(인본주의적 접근), 성취동기이론, 귀인이론, 목표와 동기, 자기조정과 자기효능감
목차
동기이론
I. 강화이론 - 행동주의적 접근
II. 욕구위계이론 - 인본주의적 접근
III. 성취동기이론
IV. 귀인이론
V. 목표와 동기
VI. 자기조정과 자기효능감
동기이론
동기는 심리학적으로 다양하게 이해될 수 있다. 행동주의, 인지주의, 인본주의 심.. |
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| 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 논하시오.
1. 청소년기의 가장 중요한 발달과업-자아정체감 확립
청소년기는 제2의 탄생이라고 불리며 신체적, 정신적, 사회적으로 볼 때 아동이 성인이 되어 가는 과도기적 단계로 아동기적 발달 환경에서 성인의 발.. |
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| [사회복지실천 평가기법] 단일체계설계, 과업성취척도
I. 단일체계설계
단일체계설계(single system design)는 가장 널리 알려진 사회복지실천의 직접적 실천평가다. 단일체계설계는 어떤 규모의 클라이언트 체계에도 적용될 수 있으며, 개인, 가족, 집단, 프로그램, 조직 또는 지역사회를 대상으로 시간에 따라 반복해서 측정한 자료를 모은다. 개인 클라이언트에게 적용하는 경우 단일사례설계(single s.. |
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| 인간관계론(호손연구와 인간관계론, 매슬로우의 욕구단계이론, 맥그리거의 XY이론, 아지리스의 성숙미성숙이론, 앨더퍼의 ERG이론, 허즈버그의 2요인이론, 성취동기모형)에 대한 레포트
인간관계론(호손연구와 인간관계론, 매슬로우의 욕구단계이론, 맥그리거의 XY이론, 아지리스의 성숙미성숙이론, 앨더퍼의 ERG이론, 허즈버그의 2요인이론, 성취동기모형)
목차
인간관계론
I. 호손연구와 인간관.. |
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| 과제 중심 모델을 이용한 사회복지 실천을 평가하는 데 적합한 척도로, 클라이언트와 사회복지사가 합의한 과제를 완수한 정도를 확인하여 평가하려는 것이다.
클라이언트의 목적 달성을 위한 사회복지 실천의 개입활동은 아주 추상적인 활동이거나 아니면 과제 중심적 방법이 사용된다.
과제 성취척도는 사회복지사와 클라이언트가 합의한 과제를 완수하는 정도를 평가하는 데 유용하다.
목적 달성 척도(Go.. |
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척도, 과제, 사회, 평가, 개념, 클라이언트, 차원, 활동, 복지, 의미, 방법, 정도, 달성, 목적, 위해, 데, 어떻다, 유용하다, 수행, 중심 |
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| 목차
동기
I. 동기의 개념과 기능
II. 동기와 욕구
1. 욕구만족의 저지
2. 욕구불만
3. 인지부조화
III. 동기이론과 동기유발
1. 행동주의적 관점에서의 동기유발
2. 인지이론적 관점에서의 동기유발
3. 사회학습이론 관점에서의 동기유발
4. 인본주의적 관점에서의 동기유발
IV. 매슬로우의 욕구위계이론
1. 신체적 욕구
2. 안전의 욕구
3. 사랑과 소속감의 욕구
4. 자아존중감의 욕구
5... |
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| 민법상 조건부 법률행위의 효력 연구
1. 조건의 성부 확정 후의 효력
제147조 [조건성취의 효과] ① 정지조건 있는 법률행위는 조건이 성취한 때로부터 그 효력이 생긴다. ② 해제조건 있는 법률행위는 조건이 성취한 때로부터 그 효력을 잃는다. ③ 당사자가 조건성취의 효력을 그 성취 전에 소급하게 할 의사를 표시한 때에는 그 의사에 의한다.
1) 법률행위효력의 확정(1항)
조건부법률행위 자체의 효력.. |
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| 입사초기의 조직정착 및 성취
1. 조직정착시기
① 조직사회화
㉠ 개념
조직사회화는 ‘개인이 조직에서의 역할을 수행하고 조직구성원으로서 참여하는 데 필요한 가치, 능력, 기대되는 행동, 사회지식을 알게 되는 과정’으로 정의된다.
㉡ 조직사회화 프로그램의 내용
조직사회화 프로그램에는 직무수행의 효율성 / 사람 / 조직정치 / 언어 / 조직의 목표와 가치 / 역사에 관한 내용 등이 포함된다.
② 조.. |
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| 성인 초기의 발달과업
Havighurst(1952)는 발달과업(developmental task)이란 개념으로 인생의 어떤 시기에 각 개인이 성취해야만 하는 특정한 활동이나 목표가 있다고 하였다 Havighurst는 인간의 발달은 단계적으로 이루어지고 각 단계는 성취해야 할 특정한 과업을 갖는다고 본다. 그는 발달과업의 성취는 행복과 성공을 가능하게 하며, 발달과업의 실패는 개인을 불행하게 하고 사회로부터 인정받지 못.. |
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| 프로포절을 유형별 대상별로 정리해놓았습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
습에서의 자기 결정권 부여에 관한 문제.
초등학교 아동의 자기결정성 동기, 자기조절학습과 학업 성취 간의 관계를 검증하여 교육현장에서 학업성취에 영향을 미치는 요인들을 조사한 결과, 초등학생들의 자기결정성이 높아지는 것은 학업성취에 직접적인 영향을 주기보다는 스스로 학습하려는 자기조절학습을 통.. |
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| 청소년들이 자아정체감의 형성이라는 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 가정, 학교, 사회적인 측면에서 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년기 자아정체감의 중요성
2. 청소년 자아정체감의 형성을 도울 수 있는 방법
1) 가정의 측면
2) 학교의 측면
3) 사회적 측면
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
청소년들이 자아정체감의 형성이라는 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울.. |
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