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(검색결과 약 3,681개 중 21페이지)
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| ‘성애’에 대한 신화 살펴보기
서론: 신화에 둘러싸인 우리
롤랑 바르트(1915-1980)
본론1: 문화적 신화
1998년 [해피투게더]
2008년 [왕의 남자]
본론1: 문화적 신화
드라마 [인생은 아름다워]
소녀시대 팬픽 광고물
본론1: 문화적 신화
본론1: 문화적 신화
본론1: 문화적 신화
본론2: 관습적 신화
본론2: 관습적 신화
여대생이 소개팅을 한다면 상대방으로 누가 나올까요
여성(4%)
상관없다(14%)
본론2: .. |
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| 그리스의 선거제도, 그리스 의회 선거, 그리스 총선, 그리스의 유로존 탈퇴 가능성, 현황, 특징, 방안, 현황, 시사점, 총체적 조사분석
그리스의 선거 제도
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| 그리스 재정위기
목 차
Part 1. 그리스 재정위기를 선택한 이유
Part 2. 그리스 재정위기에 대한 실태
1. 그리스 재정위기 원인
2. 그리스 재정위기 현황
3. 그리스 재정위기 문제점
Part 3. 그리스 재정위기의 전망
그리스 재정위기
Contents
Part1. 그리스 재정위기를 선택한 이유
현재 경제이슈 중 가장 주목을 받고 있는 사건
그리스 재정위기를 바탕으로 앞으로 유로존의 여부
그리스 정부.. |
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| Report
( 단군신화의 내용과 유래 및 특징 총체적 조사분석 )
목 차
Ⅰ. 서론
단군신화란
2
Ⅱ. 본론
내용분석을 통해 본 단군신화
3
1.
단군신화의 내용
3
2.
단군신화의 특징
3
(1)
조상숭배심의 반영
3
(2)
민족생활을 일반화한 첫 건국설화
4
(3)
재정일치 시대
4
3.
단군은 신화일 뿐인가
4
(1)
상징(물)로 본 단군신화
4
1)
천부인 세 개
4
2)
곰족과 범족
5
3)
풍사 운사 우.. |
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| Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중국과 일본의 신화
1. 시대에 따라 다른 중국의 반고신화
2. 여러 성격을 지닌 일본의 신화
1) 해신적인 성격
2) 부여·고구려와의 관련
3) 이주 및 선주 세력과의 갈등
Ⅲ. 맺음말
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
‘신화’라는 말을 들으면 어떠한 것이 떠오르는가? 필자가 생각하기에, 우리나라 대부분의 사람들에게는 가슴이 뛰어오르는 것이며, 어떠한 사람들은 신화자체를 부정하기도 할 것이다. 이외.. |
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| 유럽 통합의 역사 속나폴레옹 제국
2
도입
3
고대 로마제국, 신성로마제국, 나폴레옹 제국, 히틀러 제 3제국, EU
도입
4
I. 신성로마제국의 해체
II. 나폴레옹 제국의 유럽사적 의미
로마제국 계승 / 새로운 제국 창출
III. 현대 유럽 통합 과정에 투영/거부되는 나폴레옹 제국
I. 신성로마제국의 해체
5
I. 신성로마제국의 해체
6
16세기 이후 급속히
쇠퇴하는 신성로마제국
아우스터리츠 전투에.. |
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| 신화와 무가의 합작 ‘천지개벽’
천지개벽, 세상의 첫 시작을 담아낸 이야기다. 이 이야기는 어떤 이유로 만들어졌으며, 어떻게 현재까지 전해져 내려올 수 있었는가 천지개벽을 무가와 신화의 합작으로 볼 수 있는 근거에 대해 첫 번째 답을 얻을 수 있을 것이다.
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| 韓國 神話에서의 言語의 起源
西洋의 神話에는 言語의 起源에 대한 언급이 매우 多樣하고 양적인 면에서도 매우 많다.대체로 그것은 신의 선물이라는 것이 그 공통의 내용이기는 하지만 분명 西洋인의 본성을 그대로 반영하듯이 言語의 起源에 대한 그들의 깊은 관심의 表現이라 하겠다.성경에서는 言語의 起源을 하느님이 준 유일한 言語에서 바벨탑 이야기에서 알 수 있듯이 그 驕慢함의 벌로써 수많은 .. |
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| 신화의 본질과 기능
신화의 본질 규정
신을 인간과는 다른 존재라고 한다면, 보편성을 갖기 어렵다.
신과 인간을 굳이 구별하지 않고 양자를 겸한 존재를 인정한다면, 신에 관한 이야기의 의의는 걷잡을 수 없이 약화된다.
신에 관한 이야기
원인론적(aetiological) 이야기가 신화라는 뜻.
19세기까지 널리 인정되던 견해이나, 타당성의 한계가 있다.
원인론적 이야기들 중에서도 신화로 볼 .. |
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| [그리스교육] 고대 그리스시대의 교육(그리스 교육의 역사적 배경, 그리스 시대 교육의 실제 - 스파르타 교육, 아테네 교육, 소피스트 교육, 세계주의시기의 교육)
목차
[그리스교육] 고대 그리스시대의 교육
I. 그리스 교육의 역사적 배경
II. 그리스 교육의 실제
1. 스파르타의 교육
2. 아테네의 교육
3. 소피스트의 교육
4. 세계주의 시기의 교육
1) 고등교육기관의 발달
2) 교육내용의.. |
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| 인도 신화는 평소에 우리에게 잘 알려져 있지않던 신화중에 하나이다.신화하면 일반적으로 고대인의 환상적,상상의 산물이라고 할 수 있는데, 신화란 그 한나라의 역사및 국민성에 까지 관계되는 역사적 사실의 설화라고 할 수 있을것이다. 그리이스의 신화와 비교해 볼때, 이들 인도의 신들은 종교적 색채가 짙고 각자의 독립성이 강하여, 신들 상호의 친족 관계 계보는 뚜렷하지 않다. 여느 신화가 그렇.. |
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| 목 차
요약
-인도의 신화
-카스트제도
심화
-불교신화
-자이나교신화
인도를 찾아서
인도의 신화
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신화란 무엇인가 우리는 신화를 읽으면서도 이 이야기가 어떻게 나왔는지에 관하여서는 생각해 본적이 없다. 이에 대한 해답을 찾기 위해서는 생명의 기원에 관한 복잡하고도 차원 높은 이론들과 한 지점에서 만나고 있다는 것을 깨달아야 할 것이다. 바로 이러한 사실이 신화란 무엇인가를 밝히는데 첫 번째 단서가 된다. 즉 과학의 최초의 형태가 신화인 것이다. 그럼에도 불구하고 보통사람들이 신화.. |
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| 신화철강 자기소개서 자료입니다.
신화철강 자기소개서
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
4. 학창시절
5. 지원동기 및 입사 후 포부 |
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| 아우구스투스의 로마 황제 등극부터 제국의 전성기 로마 역사 개요
1. 제정 수립
옥타비아누스는 안토니우스와의 마지막 전쟁에서 승리한 후 로마 지배권을 쥐고 로마의 첫 황제가 되었다. 이집트를 합병해 재정이 넉넉해졌으므로 그는 마음대로 재건사업에 착수할 수 있었다. 그가 계획한 정치체제는 군사독재가 아니라 자신의 지휘가 보편적으로 인정받도록 하는 것이었는데, 그는 이 문제를 훌륭하게 .. |
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