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| 뫼비우스의 띠를 읽고
드라마 ‘응답하라 1988’은 재개발되기 전 부모님들의 청소년 시절의 이야기를 담고 있다. 그 시절의 이야기가 우리에게는 새롭고 신기하지만 더 이상 볼 수도 없고 찾아갈 수도 없다. 콘크리트에 눌려 사라졌기 때문이다.
이 소설에서는 도시 재개발 과정에서 강제로 삶의 터전은 잃은 사람들의 이야기를 담고 있다. 고등학교 3학년 교실, 학생들이 신뢰하고 믿는 수학 교사가 들어온.. |
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| ‘네 학교 이야기’를 읽고
이 책은 먼저 나의 초등학교 시절을 회상하며 시종일관 웃음을 머금게 하였다. 물론 나에게 나의 어린 시절을 떠올리게 하여 즐거움을 주었을 뿐만 아니라, 나에게 거부할 수 없을 만큼 일반적인 초등학교의 모습을 제시함으로써 인정할 수밖에 없는 나 자신과 한국 초등학교의 현실에 대한 그동안은 미처 깨닫지 못했던 반성들을 하게 하였기 때문이었다. 이 저자가 연구한 ‘네 .. |
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| 요셉과 마리아는 유대땅 갈릴리 남부지역 나사렛이라는 작은마을에서 살았습니다. 요셉과 마리아가 서로 어떻게 알게 되었는지는 알수 없지만 나사렛이라는 작은 마을에 살면서 두사람은 가끔씩, 혹은 자주 만나며 지내는 사이였을 것입니다. |
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| 5)영어-7. How s your sister - 짧은 이야기 글을 읽고 이해하기
결재
지도교사
협력교사
( 영 어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7.How s your sister
교과서
88~89 5차시
학습형태
전체, 개별
수업모형
학습주제
짧은 이야기 글을 읽고 이해하기
학습자료
교사] 학습 CD
학습목표
짧은 이야기 글을 읽고 이해할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학.. |
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| 친구들이 함께 하자고 이야기해 역할 영역에서 함꼐놀이한다.
00이가 두 친구를 바라보다가 "서로 한 번씩 쓰면 되잖아!"라고 이야기를 한다.
친구들이 다가와 같이 놀이를 하자고 하자 00가 요리를 하겠다고 이야기한다.
00이가 울면서 교사에게 와 "친구가 때렸어요"한다.
왜 친구가 00이를 때렸나?" 묻자 아무 말도 하지 않고 울기만 한다.
친구들이 "선생님 00이는 또 하고 싶은가 봐 요~~"라도 말한다... |
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친구, 00, 이야기, 교사, 말, 영역, 보다, 가다, 활동, 하자, 만들다, 오다, 물, 더, 선생님, 손, 거, 들다, 먹다, 놀이 |
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| 신라의 마지막의 왕자와 마의 태자
나는 ‘마지막 왕자’라는 책을 읽었다. 이 책을 읽게 된 이유는 나는 역사이야기를 좋아한다. 특히 왕자나 태자 임금이 살아가는 이야기를 좋아하는 편이었다. 그래서 나는 옛날이야기를 도서관에서 찾는데, 읽고 싶은 책이 많았다. 그래서 표지가 재미있어 보이고, 색다른 것을 고르기로 해서 제일 재미있을 것 같이 보이고, 왠지 감동적일 것 같아 보여, 이야기가 궁금.. |
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| 물 살리기 실천이야기를 읽고나서
나는 오늘도 어김없이 방학 숙제를 하기위해 방학 과제 종이를 펼쳐 보았다. 그동안 한 것도 있었지만 아직 해야 할게 산더미였다. 한숨만 나왔다. 그래도 한 개라도 해야지 하는 생각에 다시 방학 과제 종이를 스캔 했다. 전부 독후감 뿐 이였다. 다시 한숨이 나왔다. 이렇게 해가지고는 개학을 하기 전까지 방학 숙제를 전부 끝낸다는 건 쉽지 않을 것 이라고 생각 했다.. |
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| 이야기식 독서토론을 통한 창의성, 언어사용능력 신장을 위해 중학교 학생들의 독서토론 발문 학습지입니다.
< 독서토론 학습지 >
< 연어 : 안도현 > 학년 반 번 성명:
도입 배경지식에 관한 발문- 전체 토의, 나머지는 모둠별 토의
Ⅰ. 도입
Ⅱ. 배경지식에 관한 발문
Ⅲ. 텍스트의 내용과 관련한 발문
Ⅳ. 텍스트와 관련한 인간 삶이나 사회와 관련한 발문
< 연어 보충 자료 >
Ⅲ. 텍스트의 내.. |
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| 연구수업용 활동 계획안
실 시 일 시
장 소
대 상
실 습 생
지도교사
20.. 년 .. 월 .. 일
( . 요일 )
교 실
만 4세
생 활 주 제
세계 여러 나라
소 주 제
활 동 명
모양 샌드위치
대 상 연 령
만 4세
활 동 시 간
20~30분
집단크기
대집단
활 동 목 표
․ 세계 여러 나라 음식에 대해 안다.
활 동 자 료
세계 음식 그림 자료, 요리 순서도, 요리재료 도구
활 동 내 용
◎ 사전활동
* 세계 여러 .. |
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| 남자의 물건, A+독후감, 감상문, 후기, 서평
병을 인정하고 그 원인을 찾으면 치유의 가능성이 있다. 그래서 저자는 자신만의 이야기를 꺼내라고 일갈한다. 빨리 인사불성이 되서 서로 자신의 이야기를 하려는 용기 없음을 감추기 위한 폭탄주의 자리를 박차고 자신있게 자신의 이야기가 중심이 되는 대화를 나눠보라고 말한다. 물론 한국 남자들은 자기 이야기의 주제가 거의 없는 것이 사실이다. 그냥 바.. |
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| 평생 필요한 비즈니스 스킬
목차
1. 프롤로그
5. 정리
3. 리더십 스킬
2. 커뮤니케이션 스킬
4. 성공하는 사람들의 비즈니스 스킬
사람들은 누구나 끊임 없이 성공을 쫓고 있다. 그러나 사람들은 무엇을 어떻게 해야 성공하는지 모른다.이 책에서는 그러한 사람들에게 “비즈니스 스킬” 을 통하여 답변을 주고 있다.
프롤로그
1. 말하지 말고 이야기 하라 - 즉 말하는 것이 아닌 메시지를 전달하며 사고의 .. |
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| <십대를 위한 기후변화 이야기> 에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
책의 구성은 아홉번의 강의를 듣는 기분으로 아홉개의 챕터가 이어진다. 초반부에서는 지구온난화의 원인과 결과에 대해 알아보고 폭염과 이상고온 현상, 대홍수가 일어나는 이유, 빙하가 녹으면서 생태계가 파괴되는 과정과 그 위험성을 과학적으로 풀.. |
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| 물 살리기 실천이야기
나는 오늘도 어김없이 방학 숙제를 하기위해 방학 과제 종이를 펼쳐 보았다. 그동안 한 것도 있었지만 아직 해야 할게 산더미였다. 한숨만 나왔다. 그래도 한 개라도 해야지 하는 생각에 다시 방학 과제 종이를 스캔 했다. 전부 독후감 뿐 이였다. 다시 한숨이 나왔다. 이렇게 해가지고는 개학을 하기 전까지 방학 숙제를 전부 끝낸다는 건 쉽지 않을 것 이라고 생각 했다. ‘왜 미리 .. |
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| *영화 이야기의 단계적 구조
영화는 한마디로 이야기들이 점점 단계적으로 쌓여져 가는 것이다. 그런 의미에서 단계적 구조는 보통 3단계로 나눈다. 처음-중간-끝이라고 말하거나, 발단-전개-결말로 표현한다.
처음과 끝 혹은 발단과 결말 부분은 짧고, 영화의 대부분은 중간, 즉 전개 부분에 있다. 전개 부분은 세분하여 갈등-위기-절정이 전개 된다.
발단부의 특성은 첫째, 극적인 사건의 원인을 제.. |
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| 최효찬 지음, 2003, 나무와 숲
아빠가 들려주는 경제학 이야기
저자의 아들 로마는 커서 게임회사 사장이 되고 싶어 한다. 그런 아들에게 저자는 게임회사를 세우기 위해서 무엇을 해야 하는지 쉽게 설명을 해준다. 성공한 게임과 실패한 게임 그리고 그 게임들이 차이점이 무엇인지 얘기해준다. 또 회사를 설립하기 위해서는 돈이 필요한데 이 돈을 어떻게 모을 것인지 또 재테크는 어떻게 할지, 그.. |
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