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 국어논술 작문 능력의 특성과 쓰기 영역 교육과정 설계 ( 3Pages )
작문 능력의 특성과 쓰기 영역 교육과정 설계 A. 내용요약 1. 작문 능력의 개념 ☑ 을 쓰는 행위는 의미를 구성하는 행위임과 동시에 목적에 맞게 지식을 변형하고 구성하는 인지적 과정이며, 다양한 가능성들 중에서 어느 하나의 대안을 선택해야 하는 협상의 과정이다. ☞ 을 쓸 줄 아는 능력의 구성 요인을 파악하기 어렵게 된다. ☑ 쓰기 활동을 하는 데 필요한 두 가지 요인은 쓰기의 관습에..
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 독후감쓰는방법 ( 2Pages )
독후감 쓰는 방법 1.독후감의 내용 구성 - 책의 내용에 대한 소개와 자신의 감상이 적절히 어울어진 독후감이 좋은 독후감이다. - 좋은 독후감은 책의 내용에 대한 소개와 자신의 감상이 적절히 어울어진 것이다. 어떤 학생은 책 내용만 장황하게 늘어놓고 독후감이라고 제출하는데 그것은 책의 요약이지 독후감은 아니다. 읽은 책의 대략적인 성격을 소개하면서 자신이 가장 감명 깊게 읽었던 부분을 ..
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독후감
 [학습 지도안] 5)국어_5.따뜻한 눈길로-추천하는 쓰기 ( 11Pages )
5)국어_5.따뜻한 눈길로-추천하는 쓰기 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 5. (2) 따뜻한 눈길로 본시주제 : 추천하는 쓰는 방법 알아보기(4/9) 대 상 : 5학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 다섯째 마당. 따뜻한 눈길로(4/9) 나. 단원의 개관 다섯째 마당은 친교적 이해 및 표현 관련 단원이다. 이 단원에서는 친교 활동에 필요한 언어..
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 영유아보육(언어발달, 사회성발달, 정서발달, 인지발달) 프레젠테이션 ( 9Pages )
직접 작성한 레포트 입니다. 되어서 뿌듯하고 학점도 받았습니다. (1) 언어 발달 및 보육 (2) 사회성 발달 및 보육 (3) 정서 발달 및 보육 (4) 인지 발달 및 보육 (1) 언어 발달 및 보육 18~20개월의 영아들은 두 단어를 결합하여 주축어와 개방어를 함께 사용한다. “엄마, 맘마”, “엄마 쉬”, “엄마, 우유”에서 “엄마”는 주축어이며 “맘마, 쉬, 우유”는 개방어로 어떤 의미를 전달한다. 두 단어 조합 ..
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영유아보육, 언어발달, 사회성발달, 정서발달, 인지발달, 프레젠테이션
 영유아발달 - 영유아의 발달 특성에 맞는 효과적인 문학지도 방안에 관하여 기술 ( 4Pages )
영유아의 발달 특성에 맞는 효과적인 문학지도 방안에 관하여 기술하세요. [목 차] Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 아동문학의 장르 2. 아동문학의 전달매체와 이를 통한 영유아의 발달특성에 맞는 효과적인 문학지도 방안 1) 구연동화를 통한 문학지도 2) 그림책 읽어주기를 통한 문학지도 3) 그림동화를 통한 문학지도 4) 융판동화 및 테이블동화를 통한 문학지도 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅰ 서론 아동의 문학적 접..
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 [학습 지도안] 2)국어-초대하는 쓰는 방법 알아보기(세안) ( 15Pages )
2)국어-초대하는 쓰는 방법 알아보기(세안) ( 국어 )과 교수·학습 과정안 결재일 지도교사 연구부장 교감 교장 교 과 국어 (쓰기) 단 원 4. 마음을 주고받으며(2/4) 학급주제 초대하는 쓰는 방법 알아보기 일 시 장 소 2학년 수 업 자 목 차 Ⅰ. 수업을 준비하며 Ⅱ. 단원 지도 계획 1. 단원의 개관 2. 단원 목표 3. 관련 교육과정 성취 기준 4. 단원의 계열 5. 주요 학습 내용 및 활동 6..
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 과 문법 ( 8Pages )
과 문법 하기와 쓰기에서 표현의 최소단위는 문장이다. 하기와 쓰기가 언어로 이루어지고, 의사소통을 위한 표현의 기본단위가 문장이라는 공통점만을 생각한다면, 흔히 이야기하는 것처럼 하듯 을 쓰면 된다. 그러나 우리가 한 것을 그대로 기록해서 검토해 보면, 그 표현문장의 비문법성이나 부정확함, 앞뒤 문장 사이의 연결이 논리적으로 허술한 점에 놀라게 된다. 이것은 일차적으로 ..
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인문, 어학
 [학습 지도안] 6-1)영어-10.I m_stronger_than_you-Activity_Review4차시 ( 7Pages )
6-1)영어-10.I m_stronger_than_you-Activity_Review4차시 영어과 교수학습 지도안 단 원 : 10. I m stronger than you. 본시주제 : Activity, Review(4/4) 대 상 : 6학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 10. I m stronger than you. 나. 단원의 개관 (1) 단원의 목표 ▶ 듣 기 : 두 가지 대상을 비교하는 표현을 듣고 이해할 수 있다. ▶ ..
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 동성애에 관하여 ( 9Pages )
대학인이 바라보는 문제와 그 해결 방안 모색 들어가는 ... 아주 최근에 와서 우리 사회에 이상한() 그룹이 형성되기 시작했다. 바로 호모 섹스 집단이다. 지금까지의 우리 사회의 관념상으로서는 상당히 난처한 문제가 등장한 것이다. 예전 같으면 조차 꺼내기가 쑥스러울 법한 얘기들이 이젠 어느 정도 표면화가 되어 가고 있다. 얼마전 MBC TV의 ‘PD 수첩’ 에서도 이 호모 섹스 문제를 심층적으..
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사회과학
 개인의 내적변화 개입하는데 있어 인지를 기능적으로 변화하는데 인지발달이론을 적용시킨다. 이때 필요한 인지의 주요개념에 대해 쓰기 ( 4Pages )
성심성의껏 작성한 이며, 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 인지발달이론과 인지치료 2. 주요개념 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 인간은 환경이나 사건의 자극을 인지하는 과정을 통해 생각과 행동을 나타내게 된다. 그렇기에 인간에게 있어서 ‘인지’는 중요한 과..
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개인의 내적변화, 인지의 주요개념, 인지발달이론과 인지치료
 만5세 1학기 8명 관찰일지와 총평 (놀이와 일상 관찰기록) ( 8Pages )
OO는 지난달과 다르게 책을 보고 읽는 모습이 많이 발달된 모습을 볼 수 있었다. 주변에서 친숙한 자를 찾아서 읽어보는 모습이며 쓰기에 흥미를 보이고 자신이 선호하는 곤충 등의 단어 카드를 따라 쓰는 것을 즐겨한다. 하지만 아직 생각한 을 쓸 수 있는 것엔 어려움이 있어 자를 반복해서 써 볼 수 있는 경험을 많이 제공해줄 필요가 있다.
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만5세 관찰일지, 영아관찰일지, 만5세 평가인증, 만5세평가제, 발달평가, 부모상담일지, 1학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 적응일지, 관찰일지
 한국의 이공계는 쓰기가 두렵다를 읽고 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의 견해, 나의 소감, 시사점, 총체적 조사분석 ( 14Pages )
Report ( 한국의 이공계는 쓰기가 두렵다를 읽고 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의 견해, 나의 소감, 시사점, 총체적 조사분석 ) 목 차 제1장 쓰는 기술자가 성공한다. ●기술자는 왜 을 쓰는가. ●업무의 50%는 쓰기. ●쓰기가 경쟁력인 시대. ●이제는 Technical Writing도 전문직종이다. ●기술자는 쓰기에 소질이 없다. ●이공계열, 그 몰락의 이유. ●약도 그리듯이 쉽..
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 [학습 지도안] 6-1)듣쓰-4.의견을 모아서-말과 에 담긴 생각 ( 7Pages )
6-1)듣쓰-4.의견을 모아서-말과 에 담긴 생각 ( 국어 )과 교수 - 학습 과정안 ( 창의성계발학습 )모형 ▣ 단원명: 넷째마당. 의견을 모아서 (1.말과 에 담긴 생각) 가. 단원 개관 넷째 마당은 비판적 이해 활동 및 설득적인 표현 활동을 하도록 제재를 선정하고 학습활동을 구안하였다. 하기∙듣기∙쓰기 교과서는 토의 활동에 초점을 맞추어 활동을 구안하였다. 일상생활에서 토의주제를 발굴하고 ..
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 [학습 지도안] 6)영어-What Will You Do This Summer-미래 묻고 답하기 ( 13Pages )
6)영어-What Will You Do This Summer-미래 묻고 답하기 Ⅰ. 단원의 개관 1. 단원 소개 학교생활 중에서 방학은 자신만의 개성과 소질에 따라 평소에 하고 싶었던 일들을 할 수 있기 때문에 학생들에게는 최고의 선물이다. 이 단원에서는 여름 방학을 배경으로 미래에 할 일과 관련된 표현을 충분히 익혀 실생활에서 능숙하게 사용할 수 있도록 한다. 2. 단원의 계열 선수 학습 이 단원의 학습 후속..
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 [학습 지도안] 2)국어(쓰기)-7.따뜻한눈길로-고마운마음을전할때알맞은표현찾기(2차시) ( 11Pages )
2)국어(쓰기)-7.따뜻한눈길로-고마운마음을전할때알맞은표현찾기(2차시) 쓰기과 교수학습 지도안 단 원 : 7. 따뜻한 눈길로 본시주제 : 고마운 마음을 전할 때 알맞은 표현 찾기(2/4) 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 2학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 7. 따뜻한 눈길로 나. 단원의 개관 (1) 단원의 목표 이 단원에서는 고마운 마음을 알맞은 표현으로..
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