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(검색결과 약 2,529개 중 21페이지)
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| 평가제 어린이집 만0세 5명 관찰일지와 발달평가 입니다.
1년 분량이며 세세하게 기록하고 평가하였습니다.
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 1학기 발달평가
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 2학기 발달평가
교사의 손을 잡고 어린이집 주변을 2-30분 산책을 할 수 있으며, 뛰어 다니거나 놀이터에서 .. |
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 주간 계획안 및 일일보육일지 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 계획안입니다.
알집으로 압축되어있어서 자세한 내용을 보시기에 어려우시겠지만,
꼼꼼하게 잘 작성하였으니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!
많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
주간 교육 계획안(OO반 - 만 1세)
<기간: 3월 4일(월)~3월 8.. |
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| 조선조 도읍 한양 지정과 풍수지리
1. 한양과 풍수지리
이태조가 한양에 위치를 잡은 것도 풍수지리적 이론에 입각한 것이었지만 일시 계룡산을 선택했다가 중지된 사실이나 다시 모악남지가 천거된 것도 전부가 풍수적 안목에서였다.
한양은 태조가 풍수의 대가 무학대사의 추천에 따라 국도로 구축한 것으로 풍수적조건을 완비한 풍수적 도시라고 할 수 있다. 더구나 한양은 태조가 천도하기 훨씬 이전.. |
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| 민소법상 소송상의 대리인
Ⅰ. 서
1. 대리인의 개념
민사소송에서 대리인이라 함은 대리인인 것을 표시하고 당사자의 이름으로 당사자에 갈음하여 자기의 의사로써 소송행위를 하거나 받는 자를 말한다.
2. 대리인의 종류
본인과의 관계에서 대리권을 중심으로 법정대리인과 임의대리인으로 나눈다. 본인의 의사에 터잡은 것인가의 여부에 따라서 본인의 의사와 관계없이 선임되는 법정대리인과 본인의 의.. |
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| 정부자료입니다.
국가보훈처 공고 제2007-48호
2007년 보훈문화상 시상계획
국가보훈처는 보훈문화가 오늘을 살아가는 우리 국민들의 나라사랑하는 마음을 더 높이고 국민화합과 국가발전의 토대가 되는 최고의 정신적 가치로서 우리들의 후손들에게 물려줄 고귀한 유산으로 국민 속에 자리 잡을 수 있는 기틀을 마련하기 위해 「보훈문화상」을 제정․시상하고 있습니다.
이에 따라 2007년에도 보훈.. |
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| 1. 뉴턴의 제1법칙 (관성의 법칙)
- 원래 물체는 그 본래의 속성으로서 관성이라는 성질을 가지고 있다. 이것은 원래의 운동을 지속하려고 하는 성질을 말한다. 또는 관성은 운동에 대한 저항이라고 할 수 있다. 정지하고 있는 물체는 계속 정지하려고 하고, 등속직선운동을 하고 있는 물체는 언제까지나 등속직선운동을 계속하려고 한다. 다시 말하면 물체는 원래의 운동 상태를 계속 유지하려고 한다는 .. |
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Londond을 읽고
Lodon이란 시는 꽉막힌 질서의 세계를 지향하는 정적인 윤리의 폭력성 내지 죄악을 정치, 경제, 사회, 문화사적 안목으로 깊이있게 파헤쳐 탁월한 솜씨로 형상화한 작품이다. 이 감동적인 시에서 뚜렷이 제시되고 있듯이 블레이크는 악의 근원을 정치, 종교, 사회, 문화, 경제 등 모든 분야에 있어서의 닫힌 율법과 억압적 구조 및 제도에서 발견한다. ‘법이 임자 정해 버린’ 이라는 꾸.. |
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| 책을 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^
인간은 오랫동안 울창한 나무들로 가득한 숲과 더불어 살았다. 문명의 발달 이후에는 울창한 콘크리트 건물로 가득한 도시에서 살고 있다. 국토교통부의 2014년 도시계획현황통계에 따르면, 2014년 기준 우리나라 인구 5,132만 명의 91.66%인 4,705만여 명이 도시 .. |
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| 만1세 1학기 관찰일지와 총평 자료입니다.
영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 작성하였고 1학기 총평도 작성하였습니다.
1. 3월 일상생활
2. 4월 놀이활동
3. 5월 놀이활동
4. 6월 일상생활
5. 7월 놀이활동
6. 8월 놀이활동
7. 1학기 총평
산책하며 혼자 걷기를 좋아하는 OO가 너무 멀리 혼자 가려하여 교사의 손을 격려하니 OO는 손을 뒤로 하고 거절하기도 하여 또래 친구의 손을 격려하니 관심.. |
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| 저는 이곳에 설비 엔지니어로서 반도체 생산을 위한 선진 인프라를 구축하여 삼성의 독주체제를 구축하는 데 일조하고 싶습니다.
또한, 타 부문과의 소통을 통해 효율적인 설비를 구축해내는 엔지니어의 역량으로서 소통 능력을 길렀습니다.
4차 산업혁명에 따른 초연결 사회와 이에 반하는 나홀로 라운징]
그렇기에 이러한 라운징을 즐기는 사람들과 초연결 사회를 둘 다 고려하여, 합리적인 상품과 서비스.. |
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사회, 구축, 되어다, 기술, 생산, 위, 연결, 통해, 설비, 운징, 친구, 엔지니어, 초, 사람, 역량, 효율, 위해, 시스템, 홀로, 생각 |
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| 수저로 도시락을 두드리기 시작하며 다시 교사를 쳐다보며 웃는다.
OO 아~" 하며 이름을 부르면 쳐다보며 교사한테 기어서 온다.
교사의 까꿍 모습을 보고 접시를 들고 얼굴을 가렸다가 내려놓으며 "까꿍"하고 말하며 웃는다.
다시 교사가 "까꿍~" 하자 얼굴을 보인다.
교사가 다른 친구들도 간질거리자다가와 교사의 손을 잡아 00이의 등에 대보인다.
교사가 "사랑해 00아"안아주면 활짝 웃으며 교사 등을 .. |
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교사, 손, 00, 친구, 들다, 흔들다, 웃다, 쳐다보다, 소리, 넣다, 노래, 얼굴, 보다, 보고, 거울, 자다, 좋아하다, 만지다, 그림, 놀이 |
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| 수저로 도시락을 두드리기 시작하며 다시 교사를 쳐다보며 웃는다.
OO 아~" 하며 이름을 부르면 쳐다보며 교사한테 기어서 온다.
교사의 까꿍 모습을 보고 접시를 들고 얼굴을 가렸다가 내려놓으며 "까꿍"하고 말하며 웃는다.
다시 교사가 "까꿍~" 하자 얼굴을 보인다.
교사가 다른 친구들도 간질거리자다가와 교사의 손을 잡아 00이의 등에 대보인다.
교사가 "사랑해 00아"안아주면 활짝 웃으며 교사 등을 .. |
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교사, 손, 00, 친구, 들다, 흔들다, 웃다, 쳐다보다, 소리, 넣다, 노래, 얼굴, 보다, 보고, 거울, 자다, 좋아하다, 만지다, 그림, 놀이 |
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| 자기소개서 최우수 예문
사회복지사 자기소개서
1. 성장배경
■ 항상 마음이 풍성하게
어려서부터 부모님께서 가르치신 말씀입니다. 항상 자신의 마음이 풍성하고 풍요로워야 자신을 뒤 돌아 볼 여유가 있으며 남들을 한번이라도 더 볼 수 있다고 말씀 하시곤 했습니다. 마음이 가난한 사람들은 타인을 존중하고 사랑하기란 신기루와 같은 것이라 생각 합니다. 항상 생각 하지만 잡을 수 없는 중요한 것.. |
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| 가 다시 마라카스를 흔들고 교사를 본다.
가 손바닥을 보다가 교사에게 내민다.
라고 말하자 ○○가교사에게 다가온다.
교사가 ʻʻ○○가 많이 불편했나 봐요.
교사가 들고 있던 기저귀를 ○○가 잡는다.
교사가 ʻʻ해님 !ʼʼ이라 말하자 ○○가ʻʻ해닝 !ʼʼ이라 말한다.
가 손으로 그림을 짚으며 ʻʻ멍멍. ʼʼ이라 말하면서 교사를 보자 교사가 ʻʻ네, 강아지가 있네요.
교사가 ʻʻ○○가 직접 만져볼래요?
고무공을 잡 |
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교사, 가다, 손, 말, 늘다, 보다, 앞, 위, 두드리다, 손바닥, 들다, 미소, 잡고, 흔들다, 지켜보다, 입, 앉다, 가리키다, 소리, 잡다 |
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| 만1세 1학기 놀이일상 관찰기록일지 및 해석,평가 34명 분량입니다.
만1세 영아 관찰내용에 대한 충분한 정보들이 많이 있으니 어떠한 주제로든 관찰일지를 작성함에있어서 귀중한 자료가 될것입니다.
산책로로 이동하면서 손을 놓고 각자 걸어가고 있는데 OO가 OO의 손을 잡고 싶어서 표현하였더니 친구의 손을 보고 잡고 걸어가기를 하였다. 친구가 정확한 표현은 잘 못하지만 어떤걸 원하는지 행동을 보.. |
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