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 기초 공학 실험 - 공기조화(온도, 도 조절) 실험 ( 5Pages )
1.개요 공기조화(Air Conditioning)란 적절한 작업 및 생활환경을 조성하기 위해 공기의 온도와 도를 조절하는 과정이다. 한마디로 실내공기를 쾌적한 상태로 만드는 작업인데, 이는 흔히 냉방장치를 이용한다. 인간의 감각에 의한 것으로 미묘하기는 하나 여름철에는 외기와 기온차가 5~6℃〫 정도이고, 실내온도 25~29℃, 도 60~70%, 겨울철에는 실내온도 18~21℃, 도 55~70% 정도가 좋다고 한다. 같..
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 [영어영작]우리나라의 관광지 중 수목원 영어로 소개하기 ( 2Pages )
이 수목원은 혼자 사색에 잠기는 시간을 갖기에 아주 좋은 곳입니다. 바다 향기수목원'은 '대부도'에 위치하고 있니다. 광릉수목원'은 포천에 위치하고 있니다. 이 수목원은 혼자 사색에 잠기는 시간을 갖기에 아주 좋은 곳입니다. 이곳에는 사람들이 사진을 찍는 포토존이 있니 다. 다음으로 안산에 있는 '바다향기수목원'입니다. 이곳은 서울 근교에 위치하고 있어 서울에 산다면 접근성이 좋니다..
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 1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론, 2. 에릭슨의 성격발달단계이론 ( 9Pages )
1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론, 2. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대한 레포트 1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론, 2. 에릭슨의 성격발달단계이론 목차 I. 콜버그의 도덕성 발달단계이론 1. 콜버그의 도덕성 발달이론에 대한 개요 2. 도덕성 발달단계 (1) 전인적 수준 1) 1단계 : 처벌과 복종지향 2) 2단계 : 상대적 쾌락주의 (2) 인적 수준 1) 3단계 : 착한 소년-소녀 지향 2) 4단계..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 나의식관과행동관에대한조사보고서 ( 2Pages )
나의 식관과 행동관에 대한 조사 보고서 평가일 200○년○○월○○일 ○교시 제출자 제 학년 반번 이름: 구분 문제행동 예 아니오 개선방안 식 관 식사시간이 불규칙하다 세끼 시간을 맞추어 먹는다 폭식, 과식을 한다 정해진 시간에 소식을 한다. 하루에 1,000~1,200칼로리만 섭취한다. 음식의 칼로리를 안다 음식이 있으면 배고픔과 상관없이 저절로 손이 간다 배고프..
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 [학 지도안] 3)수학-똑같이 나누어 봅시다.(중안) ( 4Pages )
3)수학-똑같이 나누어 봅시다.(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학정안 수 업 일 수업자 단 원 똑같이 나누어 봅시다. 교과서 ( 2 / 9 )차시 학형태 개별학 수업모형 개념형성 수업모형 학주제 똑같이 나누어 봅시다. 학목표 여러 도형을 크기가 같은 여러 개의 조각으로 나눌 수 있다. 교 수 학 과 정 학과정 학형태 교사의 발문과 조언 학생의 활동과 예상반응 ..
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 교육심리학) 1. 콜버그(Kohlgberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 ( 15Pages )
교육심리학) 1. 콜버그(Kohlgberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오에 대한 레포트 방통대 교육심리학 과제물 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론 ( 14Pages )
피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론에 대한 레포트 피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론 목차 피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론 I. 피아제 이론 1. 전도덕단계 2. 타율적 도덕단계 3. 자율적 도덕단계 4. 타율적 단계에서 자율적 단계로의 이행 5. 피아제 이론에 대한 평가 II. 콜버그의 도덕발달이론 1. 도덕판단수준과 단계 1) 수준1 : 전인적 수준 1/ 단계1 : 처벌과 복종지향 2/ ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 [학 지도안] 2)국어-의견이 있어요-내 생각에 알맞은 까닭을 들어 봅시다(중안) ( 3Pages )
2)국어-의견이 있어요-내 생각에 알맞은 까닭을 들어 봅시다(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학정안 · 내 생각에 알맞은 까닭을 들 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견이 있어요 교과서/차시 쓰기 68, 69쪽 ( 2/4 )차시 학형태 전체 학 수업모형 문제 해결 학 모형 학주제 내 생각에 알맞은 까닭을 들어 봅시다 학목표 내 생각에 알맞은 까닭을 들 수 있다. 교 ..
리포트 > 교육학 |
 콜버그의 도덕성 발달단계이론 ( 6Pages )
콜버그의 도덕성 발달단계이론에 대한 레포트 자료. 콜버그의 도덕성 발달단계이론 목차 콜버그의 도덕성 발달이론 I. 콜버그의 생애 II. 콜버그 이론의 특성 III. 도덕성 발달단계 1. 전 인적 수준 1/ 1단계 : 처벌과 복종지향 2/ 2단계 : 상대적 쾌락주의 2. 인적 수준 3/ 3단계 : 착한 소년소녀지향 4/ 4단계 : 법과 사회질서 3. 후인적 수준 5/ 5단계 : 민주적 법률 6/ 6..
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개념, 정의, 특징, 과제
 [학 지도안] 4)음악-13. 잠자리 따라서 - 장단에 맞추어 노래 부르기 ( 4Pages )
4)음악-13. 잠자리 따라서 - 장단에 맞추어 노래 부르기 결재 지도교사 협력교사 ( 음악 )과 교수-학정안 초등학교 4 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 13. 잠자리 따라서 교과서 34-35 (1 / 3 )차시 학형태 모둠 , 전체 수업모형 가창활동 중심 학주제 장단에 맞추어 노래 부르기 학자료 교사] 장구 학생] 학목표 자연스러운 발성으로 장단에 맞추어 노래 부를 수 있다. 교 수 ..
리포트 > 교육학 |
 [학 지도안] 2)슬기로운생활-7.동물과식물은내친구-동물과식물을기르는방법알아보기(4차시) ( 9Pages )
2)슬기로운생활-7.동물과식물은내친구-동물과식물을기르는방법알아보기(4차시) 슬기로운 생활과 교수학정안 단 원 : 7. 동물과 식물은 내 친구 본시주제 : 동물과 식물을 기르는 방법 (4/6 차시) 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 2학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 7. 동물과 식물은 내 친구 나. 단원의 개관 이 단원은 ‘집 주위에서 기를 수 있는..
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 [교수학 지도안] 2)슬기로운생활-7.동물과식물은내친구-동물과식물을기르는방법알아보기(4차시) ( 9Pages )
2)슬기로운생활-7.동물과식물은내친구-동물과식물을기르는방법알아보기(4차시) 슬기로운 생활과 교수학정안 단 원 : 7. 동물과 식물은 내 친구 본시주제 : 동물과 식물을 기르는 방법 (4/6 차시) 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 2학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 7. 동물과 식물은 내 친구 나. 단원의 개관 이 단원은 ‘집 주위에서 기를 수 있는..
리포트 > 교육학 |
 자원봉사관리자의 역할 ( 5Pages )
자원봉사관리자의 역할 1. 업무 내용을 잘 파악하라. 그리고 그 일에 필요한 기술을 득하라. 당신의 상사와 동료 혹은 상사의 상사이거나 당신의 일에 대해 충분히 이해하도록 설명해 달라고 한다. 그러면 당신이 판단했을 때 어떤 것이 성공일지 생각해 보자. 그리고 성공을 위해 진보하는 과정을 생각해 보자. 성공이라는 것이 자원봉사자 수의 증가인가? 봉사 시간의 증대인가? 아니면 자원봉사자들..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 교육심리학-1.콜버그의 도덕성 발달단계이론 및 교육적 시사점 2.에릭슨의 성격발달단계이론과 교육적 시사점 ( 9Pages )
교육심리학-1.콜버그의 도덕성 발달단계이론 및 교육적 시사점 2.에릭슨의 성격발달단계이론과 교육적 시사점에 대한 레포트 방송통신대학교 교육심리학 중간과제물 목차 I. 콜버그의 도덕성 발달이론의 개념과 교육적 시사점 1. 서론 2. 수준 I - 전인적 도덕성 1) 1단계 - 처벌과 복종단계 2) 2단계 - 개인적 욕구충족 3. 수준 II - 인적 도덕성 1) 3단계 - 사회적 순응과 역할수행 2) 4단계 -..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 [학 지도안] 6)도덕-함께지키자-규칙을 잘 지켜야 하는 까닭 알기(중안) ( 3Pages )
6)도덕-함께지키자-규칙을 잘 지켜야 하는 까닭 알기(중안) 결재 지도교사 ( 도덕 )과 교수-학정안 규칙의 의미와 필요성을 이해하고 규칙을 지켜야하는 이유를 알 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 5. 함께 지키자 교과서 도덕 p.66-83 생·길 p.64-77 ( 1 / 3 )차시 학형태 대집단모둠학대집단 수업모형 인지적 일반수업모형 학주제 규칙을 잘 지켜야 하는 까닭 알기 학목표 규칙의 의..
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