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 현대 조직 이론 중 학습조직이론이 있습니다. 학습조직이론의 개념에 대해 생각해보고, 사회복지조직에 적용할 경우의 긍정적인 영향에 대해 논하시오 ( 3Pages )
현대 조직 이론 중 학습조직이론이 있습니다. 학습조직이론의 개념에 대해 생각해보고, 사회복지조직에 적용할 경우의 긍정적인 영향에 대해 논하시오. 학습조직(learning organization)은 지식정보화시대에 관료제 모형의 대안으로 제시된 것으로서, 불확실한 환경이 요구하는 조직의 기억과 학습능력의 제고를 강조하는 모형이다. 한 마디로 조직차원에서 학습을 잘하는 조직을 말한다. 여기서 조직차원..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [학습 지도안] 5)과학-3. 식물의 구조와 기능 - 식물도감을 만들어보기 ( 4Pages )
5)과학-3. 식물의 구조와 기능 - 식물도감을 만들어보기 결재 지도교사 협력교사 ( 과학 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 3. 식물의 구조와 기능 교과서 126-129 (12/12)차시 학습형태 협동학습, 전체학습 수업모형 일반 학습 모형 학습주제 식물도감을 만들어보기 학습자료 교사] PPT, 종이 학생] 교과서, 풀, 색연필 학습목표 친구들과 협동하여 식물도감을 ..
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 [학습 지도안] 2)국어-생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기(중안) ( 3Pages )
2)국어-생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 2학년 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견이 있어요. 교과서/차시 쓰기 70-73쪽 (3/4)차시 학습형태 전체→개별학습 수업모형 문제 해결 학습 모형 학습주제 생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기 학습목표 생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 쓸 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습단계 학습과정 교사의 발..
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 [학습 지도안] 1)즐생-놀잇감이나 방법을 다르게 하여 재미있는 놀이를 할 수 있다. (약안) ( 2Pages )
1)즐생-놀잇감이나 방법을 다르게 하여 재미있는 놀이를 할 수 있다. (약안) 즐거운 생활과 교수-학습 지도안 월․일(교시) 6/21 (3∙4) 단원 5. 흔들흔들 제재 여러 가지 놀이하기 학습목표 놀잇감이나 방법을 다르게 하여 재미있는 놀이를 할 수 있다. 학습집단 전체 - 모둠 - 전체 학습단계 학습내용 교수․학습 활동 시량 (분) 자료 및 유의점 도입 전개 학습태세 갖추기 학습문제 확인 활동 1 활동 2..
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 반두라의 관찰학습 ( 2Pages )
반두라의 관찰학습 관찰 학습은 타인의 행동을 모방하고 관찰함으로써 새로운 행동을 학습하는 것이다. 우리가 직접 경험을 하지 않아도 많은 정보를 얻고 경험과 감정을 배울 수 있는 것은 관찰 학습의 덕택이다. 관찰 학습에 관한 대표적인 이론가는 Bandura이다. Bandura는 관찰 학습을 검증하고자 실험을 하였다. 이 실험에 참여한 아동들은 모델(Model)이 커다란 인형을 때리고 발로 차는 내용이 담긴..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [유아발달과 교수학습이론] 성숙주의, 행동주의, 구성주의, 다중지능이론 ( 7Pages )
[유아발달과 교수학습이론] 성숙주의, 행동주의, 구성주의, 다중지능이론 목차 * 유아발달과 교수학습이론 Ⅰ. 성숙주의 이론 - 이론적 배경 - 교수학습에의 시사점 Ⅱ. 행동주의 이론 - 이론적 배경 - 교수학습에의 시사점 Ⅲ. 구성주의 - 이론적 배경 - 교수학습에의 시사점 Ⅳ. 다중지능이론 - 이론적 배경 - 교수학습에의 시사점 * 참고문헌 ...이하 생략(미..
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개념정의이해, 문제점해결방안, 실태현황분석, 의의설명, 개선과제설명
 [학습 지도안] 2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 ‘산 넘고 바다 건너서’ 놀이하기 ( 6Pages )
2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 ‘산 넘고 바다 건너서’ 놀이하기 결재 지도교사 협력교사 (즐거운 생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: ‘산 넘고 바다 건너서’ 놀이를 해 봅시다. 활동1. 뜀틀, 매트, 평균대 알아보기 활동2. 산 넘고 바다 건너서! 수 업 일 수업자 단 원 7. 산으로 바다로 교과서 즐거운 생활 100~101쪽 (7~8/11)차시 학습형태 전..
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 [아동발달] 반두라의 관찰학습의 주요개념을 기술하고 일상생활에 적용시켜 논하시오 ( 4Pages )
[아동발달] 반두라의 관찰학습의 주요개념을 기술하고 일상생활에 적용시켜 논하시오  목 차 1. 반두라 관찰학습의 개념과 특징 2. 반두라 관찰학습원리 3. 반두라의 관찰학습단계와 단계별 특징 4. 관찰학습에 있어 강화의 유형 5. 관찰학습의 일상에서 적용의 사례 6. 마치며 참고문헌 1. 반두라 관찰학습의 개념과 특징 관찰학습이란 모델이 되는 타인의 행동을 관찰함으로써 새로운 행동을 습득하는 ..
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 [노인의 정신기능] 노인의 학습능력, 기억능력, 문제해결능력 ( 3Pages )
[노인의 정신기능] 노인의 학습능력, 기억능력, 문제해결능력 I. 학습 나이를 먹음에 따라 학습행위를 행하는 것이 적어지기는 하지만 모든 사람은 계속 가지고 있다. 배우려고 하는 내용이 자신이 필요로 하는 것인 경우에 당연히 학습 능력을 높아진다. 또한, 앞에서 언급하였듯이 시간적인 여유를 충분히 가지고 알기 쉬운 자료를 제공하는 것은 노인의 학습의욕을 높이려고 할 때에 중요한 포인트가 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 학습장애 개념과 치료 ( 9Pages )
학습장애 개념과 치료 연구레포트 입니다. 정성을다해 작성한 레포트입니다. 이 레포트가 구매하시는 모든분들께 좋은 참고자료가 될거라 생각합니다! 참고로 만점받았습니다. 1. 학습장애 개념 2. 학습장애 원인에 대한 이론연구 3. 학습장애아동의 증상 4. 학습장애아동에 대한 교사의 역할 5. 학습장애 치료법 (1) 약물치료 (2) 행동치료 (3) 특수교육 치료 <참고문헌> 학습장애(Learning Disabili..
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학습장애, 학습장애 사례, 학습장애 치료, 학습장애 지도법, 정신지체, 학습장애아동, 학습장애 교육, ADHD, 발달장애, 특수교육
 [대학생 자원봉사활동] 대학의 봉사학습이론 ( 4Pages )
[대학생 자원봉사활동] 대학의 봉사학습이론에 대한 레포트 자료. [대학생 자원봉사활동] 대학의 봉사학습이론 목차 [대학생 자원봉사활동] 대학의 봉사학습이론 I. 상호성 II. 반성적 고찰 III. 통찰학습 * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제
 [학습 지도안] 특활 교수학습 지도안(NIE부)-아침밥먹고 건강지키기(중안) ( 2Pages )
특활 교수학습 지도안(NIE부)-아침밥먹고 건강지키기(중안) (특활)과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 NIE부 장소 4-1교실 교생 단 원 - 차 시 1 교과서 - 주 제(제 재) 아침밥먹고 건강지키기 수업 전략 수업 모형 - 학습 목표 아침밥의 중요성을 알고 건강한 신체 가꾸기를 위해 실천할 수 있다. 교수 자료 1. 한국일보 2011-05-18 2. 대전일보 2011-05-24 3. 경남신문 2011-05-23 4..
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 [학습 지도안] 6)사회-외세의 침략과 우리 민족의 대응-조선후기의 여러모습(중안) ( 10Pages )
6)사회-외세의 침략과 우리 민족의 대응-조선후기의 여러모습(중안) 결재 지도교사 협력교사 (사회)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 2.외세의 침략과 우리 민족의 대응 교과서 사회 p98~99 (16/16)차시 학습형태 모둠별 학습 수업모형 탐구학습모형 학습주제 2.근대 사회로 가는 길 학습목표 조선 후기의 여러 모습에 대해 정리할 수 있다. 학습자료 교사 사진자료,영상자료,8절지,퀴즈작..
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 [학습 지도안] 3)체육-물살을 가르며-물에 떠서 빠르게 나아가기(중안) ( 4Pages )
3)체육-물살을 가르며-물에 떠서 빠르게 나아가기(중안) 결재 지도교사 협력교사 체육과 교수-학습 과정안 물에서 빠르게 나아가기 위해 배워야 할 내용을 찾아 즐겁게 참여하는 마음을 갖을 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 2. 물살을 가르며 교과서/차시 체육 64~65 (1/2)차시 학습형태 전체학습, 모둠학습 수업모형 이해중심 학습 모형 학습주제 물에 떠서 빠르게 나아가기 학습목표 물에서 빠르..
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 [학습 지도안] 6)재량-효 교육 - 바르고 고운말 쓰는 생활 습관화하기 ( 3Pages )
6)재량-효 교육 - 바르고 고운말 쓰는 생활 습관화하기 결재 지도교사 협력교사 ( 재량 )과 교수-학습 과정안 초등학교 6학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 효 교육 (재량활동) 교과서 (1 / 1 )차시 학습형태 전체학습-개별학습 수업모형 일반학습모형 학습주제 바르고 고운 말을 쓰는 생활 습관화하기 학습자료 교사]동영상, 종이상자 2개 학생]종이 학습목표 바르고 고운 말을 쓰는 생활을 습관..
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