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 희망 뿌리내리기 ( 16Pages )
희망 뿌리내리기 -- 광주민중항쟁과 문학 ♥ 복사부 학술제는 1995년 12월 4일 월요일 6시입니다 ♡ (1) 우리를 괴롭히는 것은 우리들의 두려움이었다 (2) 피흘리지 않고서야 세계를 획득할 수 있겠는가 --광주민중항쟁이 일어난 배경과 성격 (3) 우리가 읽은 소설은요 (4) 다시 그 거리에 서면 --소설 속에 나타난 광주민중항쟁의 상황과 전개 (5) 져도 지는 것이 아닐 수 있어, 그래도 이런 엄청난..
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인문, 어학
 [구운몽]독후감 ( 1Pages )
[구운몽] 독후감 제목 : 열심히 후회하지 않는 삶을 살자. 사람은 누구나 자신이 원하는 삶을 살고 싶어한다. 하지만 이렇게 하다보면 언젠가 이제 옳은 길인가 이레 다시 생각해 보기도 한다. 깨달았을 땐 다시 돌아가기에 많이 시간이 흘려버려서 그 후회는 더 커지게 된다. 이런 삼 속에서 얻은 게 무엇이 있게 될까 한번 태어나 한번 죽어버리는 한낮 인간으로써밖에 존재하지 못한다는 사실이 허무하..
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독후감
 이임사(경찰서장) ( 1Pages )
이임사 벚꽂이 만발하는 남산의 아름다움을 뒤로하며 오늘 남대문경찰서장이라는 중책을 마치고 이 정든 곳을 떠나려 합니다. 가슴벅찬 희망과 설레임을 안고 이 자리에서 여러분을 대한 것이 엊그제 같은데, 오랜 기간동안 함께하지 못하고 9개월이라는 짧은 기간의 자취만을 남기고 떠나는 것이 죄송합니다. 옛말에 회자정리라고 만나면 헤어진다고 하였습니다. 허나 이별뒤엔 다시 만남이 있기..
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 상품배송독촉 ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 독촉 / 1page 제목 상품배송 독촉 요약 주문한 상품의 배송이 지연되고 있는 바, 쇼핑몰측에 이를 독촉하는 내용의 글입니다. 내용 ○○쇼핑몰 貴中 얼마 전 귀사에 배송관련 문의를 드렸는데 아무런 답변이 없어서 다시 한번 메일을 보냅니다. ○○월○○일, ID ○○○(이름, 연락처), 주문번호○○○로○○상품과 ○○상품을 주문한 바 있
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 항고장 ( 2Pages )
항고인이 법원의 신청 각하결정에 불복하여 신청하는 항고장 서식입니다. 1. 항고인 2. 신청취지 원 결정을 취소하고 다시 상당한 결정을 구함. 3. 신청원인 1. 원결정은 동 법원이 20○○년 ○월 ○일자 집행비용예납명령(예납기간 1주일간)에 불응하였음을 이유로 본건 집행신청을 각하하였다.... 생략 4. 증거방법 5. 첨부서류 20○○년 ○월 ○일 위 항고인 ○○○ (인) ○○고등법원 ..
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항고, 항고장
 한복_시장조사 ( 8Pages )
한복 시장조사 1. 시장조사 여정 5월 29일, 한복 시장조사를 위해 청담동과 아현동을 갔다 왔다. 소현언니를 부평에서 만나 함께 청담동으로 가고, 그 곳에서 선정언니를 만나 셋이서 같이 시장조사를 하기로 했으나, 선정언니는 지하철을 잘못타 시간을 맞출 수 없어 소현언니와 둘이서 움직이기로 했다. 청담동에서 처음 들어간 ‘조아라 한복집’에서 시장조사 왔다고 솔직히 말하자 거부당한 후, 소현언..
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 [독후감] 나무를 심은 사람 을 읽고 ( 3Pages )
나무를 심은 사람 작가: 장 지오노 줄거리(복붙이니깐 내가 나중에 읽고 요약하기) 나무를 심은 사람은 프랑스 작가 장 지오노의 단편소설로 1953년에 발표되었다. 나무를 심은 사람의 줄거리를 간단히 소개하면 아무도 돌보지 않는 황무지에서 양을 키우며 나무를 심는 양치기 노인 엘제아르 부피에의 이야기이다. 여행을 하던 젊은이는 모두가 버린 메마른 땅에 하루 100개씩 도토리를 심는 엘제아프 부..
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 만5세반 (7세) 2학기 관찰일지와 발달평가 35명 ( 35Pages )
만5세반 (7세) 2학기 관찰일지와 발달평가 35명 입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였습니다. 자세하게 작성하였습니다. - 기본생활 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 - 발달평가 기본생활 OO가 배식을 받고 음식을 먹는다. 다리를 의자 한쪽에 올리고 턱을 괴고 있는다. 교사가 바르게 앉아 식사를 하자고 하자 바르게 앉는..
리포트 > 교육학 |
만5세관찰일지, 영유아관찰일지, 만5세 평가인증, 만5세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 2학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 만3세 1학기 관찰일지 5명 (만3세 유아관찰기록,유아관찰일지)
만3세 유아 1학기 관찰일지 입니다. 놀이활동과 일생생활에 대한 관찰내용과 해석 및 관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글이 자세하게 기록되어 있습니다. 압축파일이며 총 5페이지 분량입니다. 1. 놀이활동/일상생활 유아관찰일지 + 1학기 종합발달평가 2. 놀이활동/일상생활 유아관찰일지 + 1학기 종합발달평가 3. 놀이활동/일상생활 유아관찰일지 + 1학기 종합발달평가 4. 놀이활동/일상생활 유..
리포트 > 교육학 |
만3세 관찰일지, 유아관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 한국 영화평론의 경향과 나아갈 방향1 ( 2Pages )
한국 영화평론의 경향과 나아갈 방향 1. 한국 영화평론의 경향 현재 한국 영화평론의 경향을 진단해 보자면 다음과 같은 몇 가지 결론으로 요약할 수 있다. 우선은 최근 한국의 영화평론은 영화평론의 주기능이자 고전적인 기능(개봉될 영화에 대한 내용을 소개하고 그 영화가 입장료를 지불하고도 볼 만한 가치가 있는가에 대한 판단을 내려주는 것)에 비중을 두고 있지 않다는 것이다. 다시 말하자면 저..
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 [사회적문제] 부동산 - 원가공제도 ( 3Pages )
원가공제도 목 차   1. 서론 2. 본론   1. 원가공개제도의 개념 및 배경   2. 원가공개제도의 필요성   3. 원가공개제도의 효과와 문제점   4. 원가공개제도의 활성화 방안 3. 결론 Ⅰ. 서론 분양원가 공개가 처음으로 사회적 논란으로 떠오른 때는 2004년 초. 건설사들의 아파트 분양가가 고공행진을 거듭하고 이에 대한 비판여론이 급등하는 가운데 서울시 SH공사가 서울 상암지구 7단지의 분양원가를 ..
리포트 > 경영/경제 |
 위로문(도난피해를입은거래처) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 위로 / 1page 제목 도난 피해를 입은 거래처에 대한 위로 요약 도난 피해를 입은 거래처에 위로의 뜻을 전하는 내용의 글입니다. 내용 귀사의 건승을 기원합니다. ○○회사 실무담당자 ○○○입니다. 오늘 ○○업무와 관련하여 귀사를 방문하였던 당사의 직원을 통해 소식을 듣고 서신 드립니다. 귀사의 사무실이 도난 피해를 입어 현재 사태를 수습중
문화예술 > 라이프/여성 |
 반성문 예문 3종 ( 4Pages )
음주운전을 했던 그날만을 떠올리면 스스로 '왜 그랬을까'라는 생각만 하게 됩니다. 왜 음주운전에 대한 위험성을 알면서도 그랬는지 저의 행동을 뼈저리게 후회하고 반성하며 하루하루를 보내고 있습니다. 저는 분명하게 스스로 한 음주운전이라는 행위에 대해 너무나 큰 잘못 인 점을 인지하고 있습니다. 저의 음주운전이라는, 범죄에 해당하는 행위를 했다는 점에 대해 뼈저리게 후회하고 부끄럽게 생각..
서식 > 생활서식 |
생각, 행위, 음주운전, 가족, 반성, 되어다, 크다, 싶다, 마음, 스스로, 말다, o, 생계, 인하다, 상황, 당시, 그렇다, 후회, , 저리
 [영화 감상문] 영화 올리버 트위스트 감상문 ( 3Pages )
중학교 때쯤 읽었던 책을 대학생이 되어 다시 읽고 영화로 보니 감회가 새로웠다. 올리버 트위스트는 찰스 디킨스의 사회풍자 소설이다. 주인공 올리버는 고아원에서 학대와 노동에 시달리게 된다. 어느 날 올리버는 죽을 더 달라고 해서 고아원에서 학대와 폭력을 당하고 한 장의사에게 팔리게 된다. 그러나 결국 그 곳에서 조차도 학대를 당하고 도저라는 폐긴 수하의 소매치기를 만나고 그를 따라간다. ..
리포트 > 독후감/서평 |
 가드너의 상호 이야기하기 기법 ( 3Pages )
가드너의 상호 이야기하기 기법 상호 이야기하기(Mutual Storytelling)는 치료적 은유 사용의 또 다른 방법이다. 이 기법은 Richard Gardner(1986)가 개발하였다. 상호 이야기하기는 상담자가 아동에게 도입, 전개, 그리고 종결이 있는 이야기를 만들라고 한다. 그 다음 상담자가 아동이 한 이야기를 바탕으로 하여 보다 더 적절하고 적용 가능한 종결의 이야기를 다시 이야기하는 방식이다. 아동과 상담자..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
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