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- 중세시대 이탈리아와 독일의 도시 -
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
1. 도시가 유럽에 미친 영향
2. 중세 도시의 성립 과정
Ⅱ. 본 론
3. 이탈리아 도시국가 성립배경
① 이탈리아의 지리적 특징
② 경제적 측면
③ 정치적 측면
④ 문화적 측면
4. 이탈리아 도시국가 쇠퇴
5. 중세말의 독일
6. 독일의 도시 분포지
① 신․구독일 지역
② 남부 독일지.. |
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| R E P O R T
중세의 우주론,
아리스토텔레스부터 뉴턴까지.
목 차
Ⅰ. 과제를 시작하면서 ……… 1
Ⅱ. 천동설과 지동설 ……… 2
1. 중세의 종교적 관점에서의 천동설 ………2
2. 천동설의 한계에서 거론된 지동설 ………6
3. episode. “그래도 지구는 돈다.” ………8
Ⅲ. 케플러와 뉴턴, 근대 우주론의 기반을 만들다. ……… 10
1. 케플러의 우주론과 그 이론 ……… 10
2. 뉴턴의 우주론을 짐작해보다. ……… 11
Ⅳ. 같 |
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| 중세 시대 : 영어의 변화
1485년경까지
43―ca. 420: 로마의 브리튼 침공 및 점령.
ca. 450: 앵글로-색슨 정복.
597: 성 오거스틴 켄트 도착, 앵글로-색슨 족을 기독교로 개종시키기 시작함.
871―899: 알프레드 대왕 통치기간.
1066: 노르만 정복.
ca. 1200: 중세영문학 시작.
1360―1400: 중세영문학의 절정기: 제프리 초서의 작품들, 농부 피어즈, 거웨인 경과 녹색의 기사 등.
1485: 윌리엄 캑스턴이 영어.. |
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| 중세의 수도원
(1)수도원의 개념 (2)수도원의 역사 (3)중세 수도원의 필요성 (4)베네딕트 회칙 (5)수도원의 교회 개혁 운동 (6)이후의 수도원의 모습 (7)수도원의 역할 2) 수도원 도서관 * 참고 문헌
수도원은 중세의 정신생활이나 문화에 있어 매우 중요한 역할을 담당하였다. 수도원은 중세교회가 타락하고 속화했을 때, 이를 정화하고 개혁하는 원동력이 되었고, 중세 초기의 문화적 암흑기에 희미하게.. |
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| 중세인의 가치관
목 차
Ⅰ. 중세시대의 이해
1. 중세시대의 형성과정
2. 중세시대 배경
3. 중세시대의 기독교
Ⅱ. 중세인의 가치관
1. 중세인과 철학
2. 중세인의 일상생활
3. 중세 미술과 건축
4. 중세의 우주관 - 천동설
5. 중세 문학
Ⅲ. 마무리
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
1. 중세시대의 형성과정
1) 중세의 시작
통상적으로 중세시대의 정의는 중세(中世)는 유럽 역사에서 서로마제국.. |
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| 흐름에 따른 중세시대 공간디자인 변화
중세는 기독교 공인 이후부터 르네상스 이전, 즉 고딕까지를 말한다. 또한 서양의 중세는 기독교문화의 시대이다. 따라서 거의 대부분의 건축물은 기독교의 성당 건축을 중심으로 발달되었다, 또한 봉건제도가 생성된 시기로 영주의 성관이 또 다른 형태의 건축물이었으나, 중세 말기의 것을 제외하고는 그 유구가 많지 않다. 이 시기에는 정신적인 질서가 쇠퇴기에.. |
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| 目次
Ⅰ.序論
Ⅱ.本論
1. 無常의意味
2. 作品속에 나타나는 無常
㉮.長明과『方丈記』
㉯.『平家物語』의無常感
㉰.兼好의『徒然草』와그無常
㉱.心敬의無常
Ⅲ.結論
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| 서양 중세 로마네스크와 고딕 예술에 나타난 여성의 모습
머리말: 역사의 ‘빛과 그림자’
우리는 대체로 인물과 사건 중심적 역사 서술에 친숙해 있다. 실제로 역사 연구의 출발점인 ‘문헌 사료’가 특정한 영웅적 인물 혹은 각 시대의 대표적인 문화적 상황에 대해서 상세한 기록들을 전달하기 때문에, 편협한 역사 서술이 진행되었다. 그 결과 역사는 ‘일부’ 혹은 ‘반쪽’의 역사가 되었다. 서양 역사에 있 |
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| [중세시대교육] 기독교의 성립과 교육 - 기독교성립과 예수의 교육, 기독교의 아동관, 기독교 교육기관, 스콜라 철학
목차
[중세교육] 기독교의 성립과 교육
I. 기독교의 성립과 예수의 교육
II. 기독교의 아동관
1. 구약에 나타난 아동관
2. 신약의 아동관
III. 기독교의 교육기관
1. 문답학교
2. 고급문답학교
3. 분산학교
4. 수도원 학교
IV. 스콜라 철학과 교육
1. 초기 스콜라 철학
2... |
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| [심리학의 역사] 중세까지의 심리학, 근대심리학의 성립, 현대심리학의 역사와 심리학파(구성주의 심리학, 기능주의 심리학, 형태주의 심리학, 행동주의 심리학, 정신분석학)에 대한 레포트 자료.
[심리학의 역사] 중세까지의 심리학, 근대심리학의 성립, 현대심리학의 역사와 심리학파(구성주의 심리학, 기능주의 심리학, 형태주의 심리학, 행동주의 심리학, 정신분석학)
CONTENT
심리학의 역사
I. 중.. |
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| [‘장미의 이름’을 통해 살펴 본 중세 수도원의 의미]
*목차*
1. 작품 [장미의 이름]에 대하여
2.1 작품을 통해 본 배경
2.1.1 시대적 배경 2.1.2 정치적 배경 2.1.3 사회적 배경
2.1.4 종교적 배경 2.1.5 사상적 배경
2.2. 요한묵시록과 사건의 진행
2.3 수련수사 아드소 - 요한의 대리자
2.4 수도사 윌리엄 - 근대인의 상징, 르네상스적 인간.
2.5 윌리엄과 아드소의 갈등 - 근대의식의 맹아
2.. |
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| ◐파르메니데스의 존재론과 헤라클레이투스의 생성 개념
⊙소피스트와 소크라테스의 사상 비교
♣플라톤의 동굴의 비유
▣데카르트의 철학의 원리
◈플라톤의 이데아 사상과 아리스토텔레스의 실체개념 |
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| [‘장미의 이름’을 통해 살펴 본 중세 수도원의 의미]
*목차*
1. 작품 [장미의 이름]에 대하여
2.1 작품을 통해 본 배경
2.1.1 시대적 배경 2.1.2 정치적 배경 2.1.3 사회적 배경
2.1.4 종교적 배경 2.1.5 사상적 배경
2.2. 요한묵시록과 사건의 진행
2.3 수련수사 아드소 - 요한의 대리자
2.4 수도사 윌리엄 - 근대인의 상징, 르네상스적 인간.
2.5 윌리엄과 아드소의 갈등 - 근대의식의 맹아
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| 아동발달과 아동관(고대영아살해, 중세 자선사상과 아동, 구빈법과 아동보호, 현대아동관과 아동의 권리, 우리나라의 아동관)
CONTENTS
아동발달과 아동관
I. 고대 영아살해
II. 중세 자선사상과 아동
III. 구빈법과 아동보호
IV. 현대 아동관과 아동의 권리
V. 우리나라의 아동관
아동발달과 아동관
아동에 때한 관점은 그 시대의 아동관에 따라 변천해 왔다. 아동의 탄생을 축복의 소산이라고 .. |
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| 중세 도시의 복식규정 - 괴팅엔의 사례를 중심으로
1. 서론
의복은 이미 오래전부터 단지 사람들의 취향이나 부유함을 보여줄 뿐만 아니라, 신분, 권력, 지위 등을 대변하는 척도로 기능하였다. 즉 사람들은 의복을 통해 자신이 어떤 존재인지를 표현하였다. 사회적 존재로서의 인간은 어떤 옷을 입었느냐에 의해 결정되었다고 할 수 있다. 이러한 의미에서 베버는 사치를 소비라는 관점에서 불필요한 낭.. |
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