|
|
|
전체
(검색결과 약 47,509개 중 22페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 교육철학 레포트
1. 실용주의(實用主義 : pragmatism)
(1) 교육적 이념과 시사점
첫째, 실재의 가변적 성질을 강조하고 인간 지식을 이러한 실재에 적용하고 그것을 통제하는 도구로 본다.
둘째, 비판적 경험론을 계승하여 연구 활동에서 고정된 원칙이나 선천적 추론보다는 현실 경험을 더 중시한다.
셋째, 어떤 생각이나 명제가 지닌 실용적 의미는 그 생각을 현실에 적용할 때 생겨나는 실제 결과 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [프로그램개발과 평가] 프로그램 평가에 대한 실제적인 사례를 들어 서술
목 차
1. 프로그램 평가의 중요성
2. 프로그램 평가의 유형
1) 투입평가
2) 과정평가
3) 성과평가
4) 합계평가(총괄평가)와 형성평가
5) 욕구평가
6) 효율성 평가
3. 프로그램 평가에 대한 실제적인 사례
1) 이혼교육 프로그램의 내용
2) 이혼 이해교육 프로그램의 평가
4. 프로그램 평가를 위한 기준
1) 평등
2) 형평
3) 적절성
4.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [프로그램개발과 평가] 프로그램 평가에 대한 실제적인 사례를 들어 서술
목 차
1. 프로그램 평가의 중요성
2. 프로그램 평가의 유형
1) 투입평가
2) 과정평가
3) 성과평가
4) 합계평가(총괄평가)와 형성평가
5) 욕구평가
6) 효율성 평가
3. 프로그램 평가에 대한 실제적인 사례
1) 이혼교육 프로그램의 내용
2) 이혼 이해교육 프로그램의 평가
4. 프로그램 평가를 위한 기준
1) 평등
2) 형평
3) 적절성
4.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [사회복지실천기술론] 문제해결과정 - 문제해결기술
클라이언트가 협력적 상호작용을 하기 시작하면서 문제해결과정에 대해 배워볼 것을 결정한 이후라면 문제해결과정을 소개하고 자신의 문제해결에 적용하도록 하는 것이 필요하다. 문제해결과정의 실제적 단계들을 가르치기에 앞서 다음의 몇 가지 지침들에 클라이언트가 익숙해지도록 하는 것이 중요하다.
* 관련 문제에 대해 구체적이기 : 혼란과 오.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이 논문은 고려대학교 노동대학원 내에 근로복지공단 직원들의 위탁교육과정인 근로복지정택과정의 수료논문이다. 이미 10년이 지난 논문이어서 이 논문에서 제시하였던 부과고지제도, 임금의 개념의 보수엑으로 전환, 특수고용직의 확대, 중소기업근로자 가입확대 등 밚은 개선방안들은 실제로 제도개선으로 이어져 나름대로 현실적용력을 검증받았다.
그러나 아직도 미완으로 남아있는 사무대행기관 개선 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1.서론
1.1 연구의 배경
인간공학이란 인간이 다루고 있는 시스템과 인간 사이의 상호작용을 분석해 봄으로써 인간 공학에 대해 보다 자세하게 살펴볼 수 있게 하는 것이다. 실제로 대부분의 경우에 다양한 시스템들은 제대로 작동하고 있을 뿐만 아니라 어떤 경우에는 ‘필요 이상으로’ 잘 작동한다. 그러나 제대로 작동하고 있는 것보다는 뭔가 잘못 작동하고 있다는 것을 더 쉽게 알아차리는 것이 인.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회과학의 이론형성
Ⅰ. 이론의 의의
1. 이론의 정의에 대한 두 가지 관점
⑴ 과학주의 방법론
이론이란 경험사회에서 반복하여 검증된 하나의 법칙을 체계화한 것이다.
⑵ 이론
이론은 어떤 현상의 원인과 결과의 관계를 설명하거나 기술하는 일반적인 진술을 말한다. 물론 인간의 인식작용에서 추론되거나 또는 많은 사람이 ‘참’이라고 인정하는 것도 이론이 될수 있다.
이에 비해 사실은 실제로서 관찰.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 쓰기교육
► 쓰기 교육은 어떤 방법으로 할까
1) 쓰기 능력 신장을 위한 지도 방향
(1) 결과 중심 쓰기 지도
- 맞춤법⋅띄어쓰기 등의 기계적인 측면, 문장 구성 측면, 단락 구성 측면 등을 중심으로 함.
① 맞춤법⋅띄어쓰기 : 흔히 잘못 표기하기 쉬운 오류 유형들을 용례중심으로 제시하고 이를 학습자가 직접 고쳐 가도록 하는 방식이 효과적. 교사가 각각의 경우에 대해 무엇이 잘못되었는지, 어떤 점에서.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 노동조합 운영 - 조합원의 범위, 가입 및 탈퇴
1.조합원의 범위
조합원의 범위는 규약으로 정한다. 따라서 규약에 정한 가입 대상이라면 모두 조합원이 될 수 있다. 그런데 예를 들어 ○○회사에 근무하는 모든 직원을 가입 대상으로 한다고 포괄적으로만 정한 경우, 특정부서, 직급, 직책, 업무를 명시하여 가입 대상에서 제외한 경우, 규약과 단체협약의 가입 범위가 다르게 규정하고 있는 경우 등이 있는.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 실험 제목
- 옴의 법칙
2. 실험 목표
옴의 법칙에 대해서 알아보고, 실제로 실험을 통해 적용시켜 보자.
3. 실험 재료
1) 사용 기기
- 디지털 멀티미터
- 전원공급기
2) 사용 부품
- 4.7 ㏀, 10 ㏀저항
4. 실험 과정
1) 다음과 같은 실험 회로를 구성함.
그림 4. 직렬 저항 회로
2) 전류 i의 값을 측정.
3) 두 개의 저항 양단에 걸리는 전압의 크기를 측정.
4) 2),3)의 결과로부터 저항을.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 인지행동치료에 대한 이론적 내용을 서술한 자료로 합리정서행동치료의 발달, 정서장애에 대한 관점, 성격의 A-B-C 이론, 심리상담/치료과정, 심리상담/치료목표, 심리상담/치료자의 역할, 내담자의 경험, 심리상담/치료자와 내담자의 관계, 적용 : 심리상담/치료기법과 절차, 합리정서 행동치료의 실제, 벡의 인지치료 CT(Cognitive Therapy), 마이켄바움의 인지 행동적 수정, 행동변화법, 대처.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 반복되는 시료양, 시간에 따른 분석, 조건에 따른 분석을 하기 위해서 실험실 연구원 전체가 하 나의팀이 되어 실험에 참여하였습니다.
이렇게 익힌 식품에 대한 전문적 지식과 경험들을 실제 식품 개발에 적용시켜가면서 식품 R&D 분야의 전문가가 되고자 합니다.
학부 시절 실험실에서 진행하던 OO기업의 당전이 효소 생산에 관한 과제를 진행하였습니다.
또한, 반복되는 시료양과 시간, 그리고 조건에 따.. |
|
 |
실험, 식품, 이다, 과제, 진행, 관계, 청년회, 연구원, 결과, 신뢰, 성, 미생물, 때문, 사람, 함량, 실험실, 분석, 되어다, 위해, 김치 |
|
|
|
|
 |
|
| ‘피아제의 인지발달’학습에의 적용방법
1) Piaget의 학습지도 전략
① 활동중심 교수전략 : 학습경험을 능동적으로 조작하고 그에 따라 학습하게 하는 학습지도법 제시
② 갈등유발 교수전략 : 인지적 모순이나 갈등을 느낄 수 있게 하는 교수 전략제시
③ 아동중심 교수방법 : 아동중심 교육사조에 따라 교육과정 개발
④ 개별화학습 교수방법 : 개별화 학습을 위한 교수전략 이용
⑤ 학습자의 사회적 활동 강.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [행동주의가족치료] 행동주의적 가족치료의 치료목표 및 과정, 행동주의가족치료기법
목차
행동주의적 가족치료
I. 치료목표
II. 치료과정
III. 치료기법
1. 행동주의적 부모교육(부모치료)
1) 행동형성
2) 강화
3) 토큰강화법
4) 유관계약
5) 타임아웃
6) 긍정적인 연습
2. 행동주의적 부부치료
1) 단호함 훈련
2) 유관계약의 원리
3) 문제해결훈련
4) 역할연습
* 참고문헌
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 행동주의적 가족치료(Behavioral Family Therapy)
주요인물 : Skinner, Wolpe, Patterson, Liberman, Stuart
행동주의적 가족치료란 가족이 직면하는 문제에 행동치료의 이론과 실제적 기법을 적용한 것이다. 심리치료를 일직선상에 놓으면 정신분석의 정반대편에 행동치료가 있다. 행동치료는 학습이론에 기초를 두고 고전적 조건화와 조작적 조건화에 의해 치료하는 것이다. 그러나 행동주의적 가족.. |
|
|
|
|
|
|
|
